1、1学校应该向谁致敬案例一: “市实验小学”内彩旗招展,气球横幅红地毯,鲜花掌声鼓号队。原来,今天省专家评估组要莅临此校进行检查评估,颁发“示范学校”的牌子。此前近一个星期,该校校长要求所有教师要以大局为重,加班加点补足补齐各类检查所需的材料,鼓号队进行突击训练,同时对学校进行了数次“地毯式”的清扫(为此多次打乱了学校的正常教学秩序)。专家评估组还未到,该校校长就率领全体行政人员在校门口准备迎接,并且联系好了中午就餐饭店,为每位专家准备好了精致的礼物 案例二: 高考成绩出炉了,打开所有的报纸,刺激眼球的大幅标题几乎都是“某某省高考状元” 、 “某某市高考状元” 、 “某某县高考状元”等新闻,唉,
2、年年如此,高考“放榜”之后,各家媒体便会竞相大肆炒作高考状元。一时间,产生高考状元的学校便会以此为荣,请高考状元代言,赠送大礼,邀请其做讲座传授所谓的“高考秘笈”,同时大贴标语,高挂横幅,宣传攻势铺天盖地 案例三: 笔者不久前曾去某地的一所著名的省重点中学参观,看到该中学的校史陈列室中,在最显眼的位置专门开辟出一面墙壁张贴“校友录”,其中张贴了诸多曾经在该校就读的学生、现在已经是成功人士(或是政府高官、2或是企业高管、或是商界大腕等)的照片,照片都是精心制作、放大了的,并且排列的顺序也比较讲究,官员都是按级别由高到低,商界精英则是按企业排名的顺序,并附有一段文字介绍,主要介绍其是某届校友,现在
3、的身份、地位等,借以抬高本校的社会地位,宣传本校教育水平和实力,同时还鼓励在校学生参加接力活动,争取日后也能荣登此墙,即所谓的“今日我以母校为荣,明日母校以我为荣” 反思: 从上述三则案例看,一个巨大的问号不禁浮上笔者的心头,那就是:我们的学校究竟应该向谁致敬?是为了能够得到一个悬挂在显眼处的金属牌子而向各种名目的评估组的专家们致敬吗?是向在应试中杀出了一条血路、为提升本校所谓的美誉度的“状元”致敬吗?是为了能得以炫耀的资本而向走出学校的那些少数诸如政界明星、商界精英之类的权贵致敬吗?当然不是!要知道,学校是育人的场所,其发挥的主要功用就应当是育人。然而,为了得到某个金属牌子所代表的虚名就任意
4、打乱正常的教学秩序,为了极少数的应试状元所带来的效应就随意扩大宣传,为了一个所谓的炫耀资本就阿 Q 式的攀龙附凤,让校园内充斥浮躁、功利、铜臭试问,如此还能使其真正发挥育人的功用吗? 笔者不禁想起了曾经阅读过的一篇题为大学选择向谁致敬的文章来: 香港大学今年颁发的“名誉院士”称号,名单中有一位,是港大食堂服务员,八十二岁的袁苏妹。因在家排行第三,袁被学生称为“三嫂” 。她没受过教育,在港大当了四十四年服务员及厨师。数十年间,她对住宿生3的照顾无微不至,除起居饮食,也“关心学生的身心健康成长”,堪称“宿舍灵魂人物” 。 港大选择用荣誉的头衔来表达对三嫂的珍视。颁奖词说:“她以自己的生命,影响了大
5、学住宿生的生命。 ” 几乎同时,北京大学毕业的俞敏洪在一次讲演中说,北大现在拿他以及百度的李彦宏作为这所大学光荣的代表,他认为,这不合适。他和李彦宏是做生意成功的,但北大的精神,北大的灵魂,不应当是做生意的成功。 美国前总统肯尼迪曾说:评断一个国家的品格,不仅要看它培养了什么样的人民,还要看它的人民选择对什么样的人致敬,对什么样的人追怀。套用之:评判一所大学之精神,看它选择向谁颁发荣誉表达敬意,则晓十之八九。 我们的学校应该向谁致敬?上述这则文章已经给出了答案。毋庸置疑,学校是进行教育的机构,是育人场所,学校的主要功能即是育人,笔者以为,只要是为此服务、作出贡献的人,不论其身份、地位,我们就应该向其致敬! (作者单位:江苏省镇江新区实验小学) 责编 / 董 璐
