潘友明课程设计 最终版.doc

1、东 北 石 油 大 学课 程 设 计2015 年 7 月 24 日课 程 海洋油气工程课程设计 题 目 注水开发油田储采比变化特征的研究 院 系 石油工程学院 专业班级 海油 12-1 班 学生姓名 潘友明 学生学号 120402140127 指导教师 李占东 崔晓娜 I东北石油大学课程设计任务书课程 课程设计题目 注水开发油田储采比变化特征研究专业 海洋油气工程 姓名 潘友明 学号 120402140127 1、主要内容（1）假设产量上升阶段产量变化符合指数关系，推导产量上升阶段储采比与产量之间的 关系；（2）推导稳产阶段储采比与开发时间的关系；（3）假设油田产量递减符合双曲递减，推导递减阶

2、段储采比与产量之间的关系；（4）假设油田产量可由威布尔预测模型给出，推导全程储采比与开发时间的关系；（5）根据给定的可采储量和产量历史数据，计算不同时刻累积产量和储采比，并绘制产量、累积产量和储采比随时间的变化曲线；（6）根据(5)中计算结果数据，编制计算机程序，进行线性回归，得到产量递减阶段的递减指数、威布尔预测模型中各参数和可采储量及(1)-(4)中各关系式的系数，并根据(1)中的直线截距计算可采储量；（7）绘制产量上升阶段储采比与时间的关系曲线；（8）绘制稳产阶段储采比与开发时间的关系曲线；（9）绘制递减阶段储采比与产量的关系曲线；（10）绘制全程储采比与开发时间的关系曲线。（11）对比

3、两种方法计算得到的可采储量与给定可采储量。2、基本要求（1）基础数据：某油田或区块的可采储量和产量历史数据。（2）设计要求：该专题设计最终要求是学生通过自选上述基础数据，利用所学知识完成 规定设计内容，编制相应软件，并提交规范设计报告。3、主要参考资料1 陈元千. 双曲线递减的简化及确定可采储量的截距法.天然气工业J，1994，14(4)：32-37；2 陈元千，赵庆飞. 油气田储采比变化关系的研究. 断块油气田J，1999，6(6)：23-26；3 陈元千，胡建国. 预测油气田产量和可采储量 weibull 模型. 新疆石油地质J，1995，16(3)：250-255；4 陈元千. 油田可采

4、储量计算方法. 新 疆石油地质J，2000，21(2)：130-137：II5 陈元千. 油气藏工程实践.石油工业出版社M，2005.11；完成期限 2015 年 7 月 6 日2015 年 7 月 24 日 指导教师 李占东 崔晓娜 专业负责人 杨二龙 2015 年 7 月 6 日 III目 录1 前 言 .11.1 设计目的和意义 .11.2 设计要求 .11.3 设计内容 .11.4 设计方法 .22 基础数据 .33 基本理论 .53.1 储采比与油田开发模式 .53.2 产量上升阶段储采比变化特征 .53.3 稳产阶段储采比变化特征 .63.4 递减阶段储采比变化关系 .63.5 全

5、程储采比变化关系 .73.6 确定 和 常数方法 .8,abc4 程序设计框图 .94.1 计算机程序框图 .95 设计结果及分析 .135.1 计算过程及绘图 .135.2 计算结果分析 .215.3 计算结果的讨论 .226 认识与结论 .237 参考文献 .24附录：计算机程序与结果 .251.计算机代码 .252程序运行界面 .51东北石油大学课程设计成绩评价表 .55东北石油大学课程设计（报告）11 前 言1.1 设计目的和意义储采比是油田开发的重要指标，它不仅直接反映了油田的开发程度，而且与油田的稳产形式密切相关。因此本次课程设计运用指数模型、双曲线模型和威布尔模型，对于注水开发油

6、田的产量上升阶段提出了储采比与产量的关系、稳产阶段储采比与时间的关系、递减阶段储采比与产量关系和全程储采比与时间的关系。并通过实例运用此方法和验证此方法的有效性。本课题的目的是让学生通过自选一组实验数据，利用所学专业知识，在指导教师的指导下独立完成对某一油田或区块不同开发阶段储采比变化规律1.2 设计要求本课题设计最终要求是，学生通过自选上述实验基础数据，利用所学只是完成规定设计内容，编制相应软件，并提交相应规范设计报告。根据(5)中计算结果数据，编制计算机程序，进行线性回归，得到产量递减阶段的递减指数、威布尔预测模型中各参数和可采储量及(1)(4) 中各关系式的系数，并根据 (1)中的直线截

7、距计算可采储量；1.3 设计内容1、假设产量上升阶段产量变化符合指数关系，推导产量上升阶段储采比与产量之间的关系；2、推导稳产阶段储采比与开发时间的关系；3、假设油田产量递减符合双曲递减，推导递减阶段储采比与产量之间的关系；4、假设油田产量可由威布尔预测模型给出，推导全程储采比与开发时间的关系；5、根据给定的可采储量和产量历史数据，计算不同时刻累积产量和储采比，并绘制产量、累积产量和储采比随时间的变化曲线；6、根据 5 中计算结果数据，编制计算机程序，进行线性回归，得到产量递减阶段的递减指数、威布尔预测模型中各参数和可采储量及 1-4 中各关系式的系数，并根据 1 中的直线截距计算可采储量；7

8、、绘制产量上升阶段储采比与产量的关系曲线；东北石油大学课程设计（报告）28、绘制稳产阶段储采比与开发时间的关系曲线；9、绘制递减阶段储采比与产量的关系曲线；10、绘制全程储采比与开发时间的关系曲线；11、对比两种方法计算得到的可采储量与给定可采储量。1.4 设计方法根据老师给出的时间和年产量的基础数据，编制计算机程序计算累积产量、储采比，计算各个阶段所需数据并进行线性回归，求出相关参数。最后对储采比和可采储量预测。设计报告具体内容如下：目录、前言、基础数据、基本理论、设计结果及分析、认识或结论、参考文献。东北石油大学课程设计（报告）32 基础数据某油田的产量历史数据，见表 2-1。表 2-1

9、某油田产量历史数据油田可采储量（万吨） 172968.2序号 年 年产量（万吨） 序号 年 年产量（万吨）1 1933 113.7 25 1957 6044.62 1934 318.7 26 1958 5860.33 1935 571.9 27 1959 5726.04 1936 863.8 28 1960 5559.75 1937 1186.2 29 1961 5364.96 1938 1532.3 30 1962 5145.27 1939 1896.1 31 1963 4904.48 1940 2272.0 32 1964 4646.69 1941 2654.4 33 1965 4375.

10、810 1942 3037.8 34 1966 4096.111 1943 3417.1 35 1967 3811.312 1944 3786.9 36 1968 3525.013 1945 4142.2 37 1969 3240.814 1946 4478.3 38 1970 2961.715 1947 4790.5 39 1971 2690.416 1948 5074.8 40 1972 2429.317 1949 5327.5 41 1973 2180.418 1950 5545.4 42 1974 1945.219 1951 5725.9 43 1975 1725.020 1952 5

11、867.1 44 1976 1520.421 1953 6044.6 45 1977 1331.9东北石油大学课程设计（报告）4续表22 1954 6044.6 46 1978 1159.723 1955 6044.6 47 1979 1003.624 1956 6044.6东北石油大学课程设计（报告）53 基本理论3.1 储采比与油田开发模式储采比定义为某年的剩余可采储量与当年年产量之比。它是油气田开发的一个敏感指标。油气田的开发形势与储采比密切相关。油田开发模式是指油田从投产到开发结束，油田产量随时间变化全过程的态势。3.2 产量上升阶段储采比变化特征若产量上升阶段的产量随时间的关系符合如

12、下指数递减关系：DtiQe(31)则产量上升阶段的累积产量可表示为：p0tNd (2)将（3-1 ）式代入（3-2 ）式得：iDt Dtip0()(1)Qee (3)将（3-3 ）式代入储采比的定义式中得到下式：DtRPRi()Ne (34)对于产量上升阶段 ，因此有：i0QRQ(35)对（3-5 ）式两边取常用对数得：RlglgN(6)则（3-6 ）式可改写为：llAQ(37)其中： 。RlgAN东北石油大学课程设计（报告）63.3 稳产阶段储采比变化特征在稳产阶段某一开发时间的储采比表示为：SRPIONQ (38)在稳产阶段某一开发时间的累积产量可表示为：SP1()t(9)将（3-9 ）式代入（3-8 ）式可得，在稳产阶段储采比与开发时间的关系式为：SRPIO1RPI1SO()NQtNt(310)则（3.2.3）式可写成：Et()其中： 。RPI1SONEtQ3.4 递减阶段储采比变化关系进入递减阶段之后的储采比可表示为：SdRPIPONNQ (312)进入递减阶段累积产量与产量之间的关系如下：SSnd 1-P Oii()(1)D (31)则（3-13 ）式可以简化为：d1-nPONabQ(314)其中： 。SSnOOi i(),(1)1QabDn将（3-14 ）式代入（3-12 ）式可得：S1-nRPI O()NabQ (315)