1、深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称： 实验项目名称： 集成触发器功能测试及转换 学院： 信息工程 专业： 指导教师： 报告人： 学号： 班级： 实验时间： 实验报告提交时间： 教务处制实验仪器：1. 双踪示波器2. RXS-1B 数字逻辑电路实验箱3. 器件74LS74 双上升沿 D 触发器 74LS86 四 2 输入异或门74LS76 双下降沿 JK 触发器实验集成元件：实验任务：任务一：维持阻塞型 D 触发器功能测试1-1.分别在 、 端加低电平，观察并记录 、 端的状态SRQ1-2.令 、 端为高电平，D 端分别接入高、低电平，用手动脉冲作为 CP，观察并记录当 CP 为 0、1 时
2、 Q 端状态。1-3.令 = =1、CP=0（或 CP=1） ，改变 D 端信号，观察 Q 端的状态是否变化？整理上SR述实验数据，将结果填入表 3.1.1 中1-4.令 = =1，将 D 和 Q 端相连，CP 加入连接脉冲，用双踪示波器观察并记录 Q 相对D与 CP 的波形。任务二：下降沿 JK 触发器功能测试2-1. 分别在 、 端加低电平，观察并记录 、 端的状态DSRQ2-2. 令 、 端为高电平，J 端和 K 端信号分别接入高、低电平，用手动脉冲作为 CP，观察并记录当 CP 为0、1 时 Q 端状态。2-3. 令 = =1、CP=0（或 CP=1） ，改变 J 端和 K 端信号，观
3、察 Q 端的状态是否变化？D整理上述实验数据，将结果填入表 3.1.2 中2-4. 令 = =1，将 J 和 端相连，K 和 端相连，CP 加入连续脉冲，用双踪示波器观SR察并记录 Q 相对于 CP 的波形。任务三：触发器功能转换3-1. 将 D 触发器和 JK 触发器转换成 T 触发器，列出表达式，画出试验接线图3-2. 接入连续脉冲，观察各触发器 CP 及 Q 端波形。比较两者关系。数据处理分析：任务一：维持阻塞型 D 触发器功能测试D 触发器接线图表 3.1.1（本实验用 74LS74 中编号为 1 的 D 触发器）_1DS_1DR1CP 1D 1Qn 1Qn+100 1 101 0 1
4、01 1 0101 1 11波形见坐标纸图 1-1 D 触发器在连续脉冲下输出波形与当前连续脉冲比较图任务二：下降沿 JK 触发器功能测试JK 触发器接线图表 3.1.2（本实验用 74LS76 中编号为 1 的 JK 触发器）1SD 1RD 1CP 1J 1K 1Qn 1Qn+10 1 1 0 1 1 0 01 1 1 01 1 0 11 1 1 1波形见坐标纸图 1-2 JK 触发器在连续脉冲下输出波形与当前连续脉冲比较图任务三：触发器功能转换1. 将 D 触发器转换为 T 触发器（1） 按图 1 接线（2） 波形见坐标纸图 1-3 D 触发器改装为 T 触发器后在连续脉冲下输出波形与当前连续脉冲比较图2. 将 JK 触发器转换为 T 触发器（1） 按图 2 接线（2） 波形见坐标纸图 1-4 JK 触发器改装为 T 触发器后在连续脉冲下输出波形与当前连续脉冲比较图实验结论：指导教师批阅意见：成绩评定：指导教师签字：年 月 日备注：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
