1、上菜時間-教案分享,電影教學實務研討 -以征服北極為例拋磚引玉 互相激盪,準備之初,解惑- 解答國中升學與生涯的疑惑 解決老師教材的困境授業- A rose is a rose is a rose. 1913年Sacred Emily (1913，Sacred Emily ) 傳道- 傳遞升學之道 省思生涯之道,1/3的旅行,職業風火輪-小組競賽試想：自己將來最想從事的工作是什麼，這項工作需具備那些條件。練習計畫1/3的旅行藉由林義傑的跑步人生，引導學生思考對自己而言，作生涯抉擇是最重要的是什麼?三分之一的旅行 投影片三分之一的旅行 學習單你最重要的是什麼?,搭上未來號我該怎麼走,歌曲引起動機
2、 或 名人履歷表進行生涯大聯線的活動，讓學生透過串聯的過程，瞭解多元升學管道。統整出高中、職、五專、軍校、等選擇的不同。,國中畢業的我-夢想的顏色,技職教育的天空多元入學時程簡介一次基測+甄選入學、申請入學+二次基測+登記分發夢想的顏色社區學校踏查預告,調查社區學校,由各組分享社區調查的結果，認識我們所居住的社區中，有那些學校？這些學校的校風、學費、設備、升學率、校園景觀、制服-等。發表、分享感想、提問-教師做統整性回答。社區學校踏查,面對挑戰的態度 征服北極,預告片心得分享我的冒險才要開始，我人生的第一個磁北極是基測，我要努力向前走! 802班 蔡鎔伊,新學期的教室佈置讓所有人看見也被看見,夢想拼貼,剪夢想,影像教學的優勢,從實用性 科學性 美感情境教學的創造境教世界觀與國際觀的延伸,回味歪讀也是好角度 放膽去玩吧!,窺看2010世足賽 -打不倒的勇者認識南非認識種族認識領導,面對死者父後七日,林榮三文學獎2006年的首獎作品台灣的送行者,面對生者 爸，你好嗎?,10段短片名人談父親但願不只是背影,和你分享這朵花,拋磚引玉期待讓教育花園百花齊放萬人叢中一握手使我衣袖三年香願把這芬芳與你分享,
