第14课 灿烂的宋元文化(二) 七年级下学期历史学科导学案.doc

1、七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校1第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第 14 课 灿烂的宋元文化（二）执笔：吴敏 审核： 审批：杨文辉 授课人： 授课时间：班级： 姓名： 小组： 学案编号：课题：第 14 课 灿烂的宋元文化（二）课型：新课课时：1 课时 学习目标：1、了解宋元时期的史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。2、通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。3、通过了解资治通鉴的写作过程及资治通鉴的卓越成就，培养严谨的治学态度。学习重难点：司马光与资治通鉴与“宋词和元

2、曲”学习过程：一、自学与交流：作者及其年代： 体例和记载内容：是一部 的通史巨著，叙述了从 到 的 历史，将近 卷。历史地位：全书取材 ，叙事 ，文笔 ，对研究我 国古代历史有重要参考价值。苏轼： 文学家，扩展了词的内容，着重表达 的思想感情，气势豪迈，雄健奔放，代表作为念奴娇赤壁怀杰出的 古等。词人 李清照： 的女词人，她的词 ， 善于运用 ，清新自然。辛弃疾： 词人，把词的 风格发扬光大，他的词里经常倾吐对 的悲痛。元曲： 元曲是由 和 组成，是比较成熟的 。优秀剧作家 代表作为 。绘画：北宋张择端的 是我国美术史上的不朽作品；元代画家 ，当时人称颂他的画属于 。书法：“宋四家”指 、 、

3、 、 。元朝 的书法，劲秀，雄健，功力深厚。二、合作探究： 史记和资治通鉴是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能找到（ ）A B C黄帝时期 汉武帝时期 北宋时期战国时期 五代时期D三、拓展延伸： 全书共记载了 16 个朝代 1362 年的历史，历时 19 年编辑完成。司马光为此书付出毕生精力，成书不到两年，他就积劳而逝。清代学者王鸣盛说：“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书。 ”请回答：材料中说：“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书”指的是哪部书？该书在我国史学史上占有怎样的历史地位？在这部书中，我们能看哪个阶段的历史史实？四、系

4、统总结：史学上的“两司马”及“史学双璧”史学家 年代 著作 体例 叙事范围司马迁 西汉 史记 纪传体通史 黄帝西汉武帝 类别 朝代 代表人物 代表著作 特点（或内容） 豪放派两宋之交 婉约派宋词豪放派元曲 类别 朝代 代表人物 代表著作 特点（或内容） 描绘北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象绘画元朝 秋郊饮马图 他的作品被称为“ ”司马光和 资治通鉴宋词和元曲七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校2五、巩固训练1、以下是小明同学对资治通鉴相关内容的总结，其中有误的一项是 （ ）A.作者：北宋司马光 B.体例：编年体 C.特点：按年代顺

5、序，叙述了从战国到唐朝的历史 D.意义：对研究古代历史有重要的参考价值2、下列事件可能在资治通鉴中查阅到是（ ） A.春秋五霸 B.“陈桥兵变” C.“贞观之治” D.“澶渊之盟”3、 念奴妖 满江红和蝶恋花 ，当你看到这些时候你会想到的是 （ ） A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.杂剧4、说到人生追求，我们也许会吟诵：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “蜀道难，难于上青天” “独上高楼，望尽天涯路。 ”这里引用的文学形式分别是 （ ）A.楚辞、唐诗、宋词 B. 唐诗、宋词、楚辞 C.唐诗、宋词、元曲 D. 楚辞、唐诗、元曲5、在北宋，如果颁发“对词发展突出贡献奖” ，最佳人选应该是 （ ）

6、A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.关汉卿6、 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 ”这句词反映出作者的词风特点是 （ ）A.善于运用口语，显得清新自然 B.思想感情豪迈奔放C.深入浅出，通俗易懂 D.风格气象万千7、歌谣是识记历史知识的一种有效方法，以下是同学们对“风格多样的绘画和书法”一目内容的总结，其中错误的是 （ ）A.山水、花鸟和风俗，宋元绘画技巧熟 B.择端清明上河图 ，两宋都城景色秀C.“神品”之画赵孟頫，多才多艺功深厚 D.行书大家有苏轼，庭坚蔡襄和米芾8、全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容，这是我国第一部编年体通

7、史，该著作是 （ ）A.史记 B.资治通鉴 C.金刚经 D.水经注六、我的疑惑七、我的收获和发现课堂评价反思【课外阅读司马光和宋词】司 马 光 ：司马光（10191086）北宋大臣、史学家。字君 实 ，陕州夏县（现在属山西省）涑水乡人，世称涑水先生。宝元进土。仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知 谏院。他立志编撰通志，作为封建统治的借鉴。治平三年（1066）撰成 战国迄秦的八卷上进。英宗命设局续修。神宗时赐书名资治通鉴。王安石行新政，他竭力反对，与安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。被命 为枢密副使，坚辞不就，于熙宁三年（1070）出知永 兴军（现在陕西省西安市）。次年退居洛阳，以 书局自随，继续编撰

8、通鉴，至元丰七年（1084 ）成书。他从 发凡起例至删 削定稿，都亲自动笔。元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下传郎，数月 间尽废新法，罢黜新党。为相八个月病死，追封温国公。遗著有司马文正公集稽古录等。江 城 子 密 州 出 猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。声声慢 李清照 寻寻觅觅 ，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最 难将息。三杯两盏类别 阶段 代表人物 代表作 备注东晋 王羲之 兰亭序 “书圣”隋唐时期 颜真卿、柳公权颜氏家庙碑玄秘塔碑“颜筋柳骨”宋朝 “宋四家”书法元朝 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校3淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！