1、第一单元 走进化学世界课题 1.1：物质的变化和性质课标要求1、知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化2、知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。学习过程：一 、 物 质 的 变 化1 学生观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。实验序号变化前的物质 变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1 液态的水 液态的水1-2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状胆矾1-3 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等1-4 颗粒块状石灰石 二氧化碳气体等2 思考：实验 1、2 有什么共同特征？有没
2、有生成其他物质？物理变化：_叫做物理变化。基本特征_, 只是_等发生改变。3 思考：实验 3、4 有什么共同特征？有没有生成其他物质？化学变化：_叫做化学变化，又叫 。基本特征_, 常表现为 等而且还伴随着 ，表现为 等。4 小组讨论，举例。物理变化：_化学变化：_5 物理变化和化学变化的根本区别和联系讨论凡有伴随现象的变化一定是化学变化吗？判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？发生化学变化时一定伴随着物理变化吗？有伴随现象的变化_是化学变化，如电灯通电后发光发热，物理变化和化学变化的根本区别是_化学变化时_伴随着物理变化。6 学生完成课堂练习一1、下列变化前者是物理变化，后者是化学变
3、化的是( )A、汽车内胎爆炸，火药爆炸 B、动植物呼吸，植物光合作用C、铁在潮湿的空气中生锈，铁铸成锅 D、氧气使燃着的木条燃烧更旺，蒸发食盐水得到食盐和水2、蜡烛燃烧时，发生的变化是( )A、既有物理变化，又有化学变化 B、只是形态的变化C、只有化学变化 D、只有物理变化3、判断块状石灰石与稀盐酸混合后发生化学变化的主要依据是( )A、固体溶解 B、产生气泡 C、生成二氧化碳气体等 D、放出少量热二、 物质的性质1、化学性质- 举例物质化学性质的例子: 蜡烛能够燃烧_常见的化学性质：可燃性、还原性，氧化性化学变化和化学性质的联系如：木柴燃烧化学变化 木柴能燃烧化学性质学会将化学变化改为化学性
4、质：铁生锈化学变化 _化学性质胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应化学性质_化学变化小结：化学性质必须通过_才能表现出来。2、物理性质- 这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；例如，颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等都属于物质的物理性质。一是在物理变化中表现出来的性质。例如，酒精挥发物理变化，酒精易挥发物理性质常见的物理性质用 5 分钟看书第 8 页，回答熔点、沸点、密度的概念。课堂练习4、下列前者为物理性质，后者为化学性质的是( )A、汽油易挥发，蔗糖能溶于水 B、胆矾是蓝色固体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C、金属铁能导电，钢铁易生锈 D、酒精能燃烧，
5、金刚石很硬5、下图所示物质的用途中，主要利用其化学性质的是( )6、下列描述：铜在潮湿的空气中会生锈 铜绿是一种绿色粉末 加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水 氧化铜为黑色粉末 加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠 二氧化碳是一种无色无味的气体 二氧化碳不可燃 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是（填序号，下同） ；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。演示实验 15 讨论与交流 要求学生讨论 2 分钟后回答氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。序言知识点1、化学- 1、英国科学家 和意大利科学家 得出了一个重要的结论: ,和 的创立，奠定了近代化学的基础。3、1869 年，俄国化学家 发现了元素周期律和元素周期表。4、1 纳米（nm）= 米（m）5、绿色化学又叫 其核心是 物质的变化和性质知识点：1、物理变化：_叫做物理变化。2、化学变化：_叫做化学变化，又叫 。3、化学变化的特征： 4、化学性质- 5、物理性质-
