七年级上期中测试题.DOC

1、七年级（上） 期中测试题 福建省上杭中学 张月华 一、语言的积累与运用（ 15 分） 1、加点字注音不完全正确的是（ ） A 迂 回（ ） 小 憩 （ q） 诱 惑（ u） B 伫 立（ c ） 虬 枝（ qu） 琼 浆（ qn） C 雏 形（ c ） 啜 泣（ c u） 纳 罕（ n） D土 砾 （ l） 丰 硕 （ s u） 洗 濯 （ z u） 2、 成语中没有错别字的是（ ） A 自以为事 突如其来 多愁善感 B 心旷神怡 忍俊不禁 销声匿迹 C 查言观色 蜂围蝶阵 肃然起敬 D 晴天撼地 开元盛世 盘虬卧龙 3、下列句中加点的成语，使用不当的一句是（ ） A我军坚守阵地一天一夜，牺牲

2、惨重，在这 千钧一发 之际，后援部队终于赶到了。 B 这个扫街的老妈妈的劳动也许是 微不足道 的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C 北国人民连续 30 年用他们 坚忍不拔 的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达 100 公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。 D 如果能掌握科学的学习方法，就会收到 事半功倍 的效果。 4、 与前面句子衔接最连贯的一项是（ ） 第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命只，有多少“第一次”值得你留恋品味？ A有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！ B有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ C有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。

3、D 难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？ 5、 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 _ 爱心是 _，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 _，使濒临绝境的人 重新看到生活的希望；爱心是 _，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A一首飘荡在夜空里的歌谣 B沙漠中的一泓清泉 C一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D一片冬日的阳光 6、你平时有收集名言警句的习惯吗？请按下面类别各写一例。 （ 1）、恒心_ （ 2）、勤奋_ 7、仿照例句，将下面句子补充完整。 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如

4、 _。 二、阅读下面一首词，回答问题。 西江月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 8、关于这首词说法正确的一项是（ ） A这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B“西江月”是词的题目。 C“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“ 蝉 ” 的，而是说 “ 鹊 ”“ 蝉 ”“ 惊 ”“ 鸣 ” 。 D “见”，读 jn，见到的意思。 9、词中以“ _”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。 10、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的 _，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。 三、阅读下面各文段，回答问题。 （一） 雨是最寻常

5、的，一下就是三两天。 可别恼。 看，像牛毛，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默 着。 11、对第二句的分析不正确的项是（ ） A指春雨绵绵， 却不恼人，因为春雨太可爱了。 B此句连接 句，亲切而有情趣。 C作者劝读者不要恼恨春雨。 D对春雨的 喜悦之情溢于言表。 12、第 句运用 _和 _的修辞手法，表现春雨_的特点。 13、与“斜织”一词相照应的是（ ）

6、A春风 细丝 B牛毛 春雨 C三两天 花针 D屋顶 薄烟 14、第 句中的“逼”字，它在文中的意思是 _，试就此字的作用作一点分析_ 15、第 句没写雨景，能否删去，为什么？ _ 16、“黄晕”是写色彩的，与文段中的 _和 _相呼应 17、本语段描写的雨中景物的正确顺序是（ ） A从动到静 从人到物 从近到远 B从静到动 从物到人 从近到远 C从动到静 从物到人 从远到近 D从静到动 从人到物 从远到近 （二） 走一步，再走一步 我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边 。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 我终

7、于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法 ” 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。” 杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 我从石架向下 望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和

8、疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。“ 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了

9、它。我顿时有了信心。”很好，“我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步， 慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 这是我永远忘不了的一次经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的 经验 ，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走

10、过的路程是多么漫长。 18如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应什么地方？ 答： _ 19文中能概括第一部分内容的一个句子是： _ 20文中最后一段中，加点词“经验”指的是： _ 21文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？ 答： _ 22第 4 段中划线句是文中的伏笔，与之相照应的一句是： _ 23从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。 答： _ （三） “咔嚓 呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。 一阵忙乱之后，

11、就听见乘客中有人 说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是” 后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一位盲人夫妇握着手，默默地坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。 车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。 “对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们” 姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝 ”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了 。“呦 ” 在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激

12、的笑了，笑得弯了眉毛。 “你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。 姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。 “雨停了”。大汉回答。 “那就好”。 乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。 公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说“你该下车了，交给我了！”“你怎么知道？”？“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈 |” 又过了两站，小伙 子也要下车了，一位女同志想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。 一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者

13、，也传给了车厢里的每一个人。 24本运用的叙述方法是（ ）（ 2 分） A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 25、本文以 为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客 的事。（ 4 分） 26、“大汉”面带歉意的原因是 ；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是 （ 3 分） 27、阅读文中线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？（ 2 分） _ 28、本文的情节，可以分为“震飞玻璃” “ _” “ _”三个部分。（ 2 分） 29、联系全文，可见文章结尾 处的“暖意”指的是 _。（ 3 分） 四、作文（ 50 分） 题目：生活一瞬

14、间 要求： 1、体裁不限 2、字数不少于 500 字。 答案： 一、 1.B 2.B 3.D 4.B 5.DBAC 6.只要符合“恒心”、“勤奋”的内容即可。 7、示例：断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。 二、 8.C 9.七八个星天外地 10.丰收景象 三、 11.C 12.比喻 排比 细密轻盈 13.A 14.逼近；“逼”表明 小草的青已到眼前，青得刺眼 表现小草经春雨洗礼，色彩更艳 15不能，因这一句衬托雨夜的“安静而和平”的气氛，是间接写春雨。 16绿 青 17 B 18应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历

15、”与“我曾屡次发现”之间，或其他正确的表述）。 19这是我永远忘不了的一次经历。 20要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事 时，不管距离有多远，也不管过程是多么地艰险，只要想着自己是在走一小步，而且一步一步地稳稳地向前走，就能克服困难，达到目的”）。 21心理描写。 22树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我安父亲的声音。 23父亲是一个能引导孩子自己战胜恐俱的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人等答案同样给分）。 24 A 25伞 用伞堵信破窗 26、把姑娘的伞弄破了大汉帮助她用伞把窗堵住了。 27、因为大流“欺骗”盲 人夫雪是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后会内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。 28、堵住洞口 传下暖意 29、人与人之间友爱互助的关系。 四、略。