1、幼儿教师之前景随着经济社会的进步，竞争日益激烈，社会对人才的需求也越来越大，教育越来越受到人们的普遍重视，国家、社会，家庭都强烈的认识到教育应从娃娃抓起，不能让孩子在白热化的竞争中输在起跑线上，所以幼儿教育、初等教育受到了全社会的关注。现在的很多毕业生都认为找工作困难，社会上有就业难的现状和抱怨，与此同时，幼师这一职业却悄然兴起了，而且越来越受到人们的欢迎，事实也证明，幼师的市场需求是非常大的，而缺口更是不下几十万，可见，幼师的市场和前景都是非常大的，很有前途，这一职业在社会上也会变得很吃香，具体的政策优势有三点：1.幼儿园教师纳入我省教师编制，并建立幼儿教师工资保障机制和收入增长机制。2.幼
2、儿园将实行园长、教师资格准入制度，持证上岗。3.教师工资不低于当地公务员。中国幼儿教师培养还差什么 幼儿老师育儿保姆2008 年中央教科所组织的“全国 11 省市幼儿园教育质量的抽样调查”结果显示：半数左右教师不愿意或者勉强从事幼教工作，教育行为水平堪忧。除了教师要受到专业的教育，师生比也决定着幼儿教育的质量。幼儿教师应该专业化王懿颖的担忧不仅仅来源于数字，还来自她的研究：幼儿教师不是负责照看孩子、陪孩子玩的育儿保姆。学前教育虽然是针对幼小孩子的教育，但深入浅出、潜移默化的启发引导式教育，恰恰是很难、很不容易达到的境界。因此，学前教育的师资培养必须建立在广博的、各相关学科研究的基础之上。除了教
3、师要受到专业的教育，师生比也决定着幼儿教育的质量。2007 年联合国教科文组织专门发布了题为坚实的基础幼儿保育和教育的全民教育全球监测报告 ，数据显示：中国幼儿园的师生比平均为 1：30.2，农村幼儿园甚至达到了 1：36.1，远远超出了国家规定的标准，有的幼儿园甚至超出国家规定的 23 倍王懿颖介绍说：“教师的教育行为是和目前的教育条件密切相关的。幼儿教育需要一定的条件，需要有合理的师生比，需要为幼儿提供足够数量的可供探索的材料。就拿语言学习来说，需要为幼儿提供足够数量、各种类型的图书，让幼儿去反复阅读、理解和消化，在幼儿自主阅读的过程中，教师给予从容的、耐心的、有的放矢的个别指导是必要的。幼儿教师在人一生发展中起着重要的启蒙作用。如果教师不专业、师生比过高，教师怎么可能给予幼儿适时的帮助呢？”
