1、雅 鲁 藏 布 大 峡 谷、 教学目标 1、认识 7 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美好。3、默读课文，想象描写的景象。4、用自己的话向别人介绍你知道的雅鲁藏布江，通过朗读感受大自然的美 好，表达对大自然的热爱之情。、 教学重难点重点：认识 7 个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美 好。难点：用自己的话向别人介绍课文内容。、 教学课时：1 课时、 教学过程 ：（一）激发兴趣、导入 师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。学生交流课前查找的资料。 1利
2、用多媒体课件出示地图， 让学生寻找青藏高原。2了解两个世界之最。（1）最高的山峰珠穆朗玛峰。（2）最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。3师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：雅鲁藏布大峡谷）(二)初读课文，感知内容1自由读课文，读准字音。2检查生字、词。3指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）4读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读提纲：读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷 “奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。5学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。(
3、三)学习课文，交流汇报1交流自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？2、生汇报， 师引导学生评价所提出的问题。(四)自主学习 ，精读感悟1师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪个自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇观？哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？（生自由发言）2下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。教师出示自学提纲：1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。3）读一读，把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学，教师指导。3学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词 句。）根据学生的汇报
4、老师相应地点拨：第二自然段帮助学生理解大拐弯的“神奇”，关于这个大拐弯还有一个传说呢，默读， 谁能在不看书的情况下将这个传说绘声绘色地讲给大家听？第三自然段用三个字可以概括大峡谷的特点：长、深、窄。它全长 496、3 千米，最深处达 5328 米，宽度仅 21 米从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？“比美国科罗拉多大峡谷长 46、3 千米”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？指导朗读，强调气势。4、自由朗读第一、五自然段。（1）第一自然段简介雅鲁藏布大峡谷是堪称世界第一的壮丽景观。（2）第五自然段揭示雅鲁藏布大峡谷发现的意义。(五)拓展实践1、教师放雅鲁藏布大峡谷风光录象片，要求学生自由配加导游词，适当加 进自己的感受和想法。2、你能仿照课文的写法，选择其中的一个景用自己的话写一写吗？(六)作业 布置：1、掌握生字词2、熟读课文(七)板书设计世界第一大峡谷雅鲁藏布大峡谷 千姿百态的山、林、水 壮丽景物奇观 关注生物的多样性
