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高中古诗词阅读鉴赏训练试题.doc

1、 高中古诗词阅读鉴赏训练试题1.九歌东君【战国楚】屈原暾将出兮东方,照吾槛兮扶桑;抚余马兮安驱,夜皎皎兮既明。驾龙辀兮乘雷,载云旗兮委蛇;长太息兮将上,心低徊兮顾怀;羌声色兮娱人,观者憺兮忘归。緪瑟兮交鼓,箫钟兮瑶簴。鸣篪兮吹竽,思灵保兮贤姱。翾飞兮翠曾,展诗兮会舞。应律兮合节,灵之来兮蔽日。青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。操余弧兮反沦降,援北斗兮酌桂浆。撰余辔兮高驰翔,杳冥冥兮以东行(21)。【注释】暾(tn):初升的太阳。扶桑:传说中的神树,生于日出之处,因此也指日出处。安:安详。皎皎:指天色明亮。辀(zhu):本是车辕横木,泛指车。龙辀:以龙为车。雷:指以雷为车轮,所以说是乘雷。委蛇:即

2、逶迤,曲折斜行。上:升起。低徊:迟疑不进。顾怀:眷恋。憺(dn):安稳,泰然。緪(gng):急,紧。箫:击。箫钟:用力撞钟。瑶:震动。簴(j):悬挂钟磬的木架。瑶簴:指钟响而簴也起共鸣。篪 ch),古代的管乐器。灵保:指祭祀时扮神巫。姱(ku):美好。翾(xun):小飞轻扬的样子。翠:翠鸟。曾(zng):高举。诗:指配合舞蹈的曲词。展诗:展开诗章来唱。会舞:指众巫合舞。应律:指应和乐律。合节:合于节拍。矢:箭。天狼:即天狼星,相传是主侵掠之兆的恶星,其分野正当秦国地面。因此旧说以为这里的天狼是比喻虎狼般的秦国,而希望神能为人类除害。弧:古代指木弓,这里指弧矢星,共有九星,形似弓箭,位于天狼星的

3、东南。反:指返身西向。沦降:沉落。援:引。桂浆:桂花酿的洒。撰:持,拿。(21)杳:幽深。冥冥:黑暗。行:音 hng。 【文学知识】楚辞体:公元前四世纪在我国南方楚国出现的一种文体。因其书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物而得名。它打破了诗经以四言为主的句式,句子长短错落不齐,特别是普遍运用“兮”字调整音节,读起来抑扬顿挫,富有音乐性。最主要的作家是屈原,代表作是离骚,所以“楚辞体”又称“骚体”。【参考译文】温煦明亮的光辉将出东方,照着我的栏杆和神木扶桑。轻轻扶着我的马安详行走,从皎皎月夜直到天色明亮。驾着龙车借着那雷声轰响,载着如旗的云彩舒卷飘扬。长长叹息着我将飞升上天,我的内心又充满眷念彷徨。声

4、与色之美足以使我快乐,观看者安于此景回还皆忘。调紧瑟弦交互把那大鼓敲,敲起乐钟使钟磬木架动摇。鸣奏起横篪又吹起那竖竽,更想起那美好的巫者灵保。起舞就像小翠鸟轻盈飞举,陈诗而唱随着歌声齐舞蹈。合着音律配着节拍真和谐,众神灵也遮天蔽日全驾到。把青云当上衣白霓作下裳,举起长箭射那贪残的天狼。我抓起天弓阻止灾祸下降,拿过北斗斟满了桂花酒浆。轻轻拉着缰绳在高空翱翔,在幽暗的黑夜又奔向东方。【阅读训练】1.本篇是楚人祭祀太阳的颂歌。第二章中描写日神行天的壮丽场面的句子是:_,译成白话是:_。2.东君正在空中驾着龙车行走,忽然“长太息兮将上,心低徊兮顾怀”,其原因是:_。3.第二章结句用“_”一词过渡到第三

5、章描写_的场面。4.第四章写东君到了夜晚所做的事情:(1)“举长矢兮射天狼;操余弧兮反沦降”,写他_;(2)“援北斗兮酌桂浆”写他_。5.此诗所塑造的日神形象的特点是:_。【参考答案】1. 驾龙辀兮乘雷,载云旗兮委蛇驾着龙车借着那雷声轰响,载着如旗的云彩舒卷飘扬。2.日神白天给人类带来热和光,晚上要回到栖息地(扶桑),他对白天工作非常眷恋。3.观者 迎祭日神4.举起长箭射天狼星,以防灾祸降临人间 射掉天狼后的愉悦心情5.勤劳不息,大公无私。2.饮酒二十首(其四)【晋】陶渊明栖栖失群鸟,日暮犹独飞。徘徊无定止,夜夜声转悲。厉响思清远,去来何依依。因值孤生松,敛翮遥来归。劲风无荣木,此荫独不衰。托

6、身已得所,千载不相违。【注释】这首诗通篇比喻,以失群之孤鸟自喻,前六句写迷途徘徊,后六句写归来托身;又以“孤生松”喻归隐之所,表现出诗人坚定的归隐之志和高洁的人格情操。栖栖:心神不安的样子。定止:固定的栖息处。止:居留。厉响:谓鸣声激越。依依:依恋不舍的样子。值:遇。敛翮(h):收起翅膀,即停飞。劲风:指强劲的寒风。已:既。违:违弃,分离。 【文学知识】陶渊明(356427):东晋大诗人。名潜,字元亮,又字渊明,自号五柳先生,私谥靖节先生。因当时社会动乱、政治腐败,不愿“为五斗米,折腰向乡里小人”,解印绶去职,归隐故里。所作归去来兮辞、五柳先生传、桃花源记等为传世名篇。古体诗:旧体诗的一大类别

7、。包括周、秦、汉魏六朝时代的诗歌及后世的模拟之作。又称“古诗”、“古风”,与定型于唐代的“近体诗”相对。古体诗又可以分为四言、五言(五古)、七言(七古)、杂言(长短句)等。【参考译文】心神不安失群鸟,日暮仍还独自飞。徘徊犹豫无定所,夜夜哀鸣声伤悲。长鸣思慕清远境,飞去飞来情恋依。因遇孤独一青松,收起翅膀来依归。寒风强劲木凋零,繁茂青松独不衰。既然得此寄身处,永远相依不分离。【阅读训练】1.此诗全篇用_这一修辞手法,以_暗喻_,以_明喻_。2.此诗另外采用了对比的手法,前六句写_,后六句写_,前后对照十分鲜明。3.“日暮犹独飞”是从_觉角度写,“夜夜声转悲”是从_觉角度写,“厉声思清远”是从_角

8、度进行推测分析。4.诗中“松”这一形象,其特点是_,根据是“_”,它象征_。5.全诗要表达的是对_的强烈愿望。【参考答案】1.比喻 失群鸟 离职去官的自己(托身) 孤松 归隐田园2.孤鸟的失意 鸟的得其所3.视 听 心理4.坚贞高洁 “劲风无荣木,此荫独不衰” 诗人自己孤傲正直的人格。5远离尘嚣,甘愿隐退3.送魏大从军【唐】陈子昂匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。【注释】魏大:姓魏,在兄弟中排行第一,故称。是诗人的朋友。匈奴犹未灭:借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故。魏绛:春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患

9、。三河:古称河东、河内、河南为三河,大致指黄河流域中段平原地区。此处概指在都城长安送客的地方。六郡:指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄:原指上述地方的豪杰,这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。横:横亘。接:连接。 “勿使”两句:运用典故。东汉时的车骑将军窦宪,曾以卓越的战功大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山(今蒙古人民共和国境内的杭爱山),刻石记功而还。【文学知识】陈子昂(661702):字伯玉。射洪(今四川射洪)人。标举“汉魏风骨”,提倡文学中的英雄性格,开启了盛唐一代诗风。【参考译文】侵犯边境的敌人还没有消灭,魏大又去从军戍边保国。与友人在繁华的皇都怅然分别,但为国效力,责无

10、旁贷,执手相约:要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场,杀敌立功。雁门山横亘在代州北面,飞狐塞地势险峻,与云中郡连成一片。希望友人扬名塞外,不要使燕然山上只留汉将功绩,也要留有我大唐将士的赫赫战功。【阅读训练】1.首句“匈奴”一词用的是_这一修辞手法,在诗中的作用是_.2.第五句一个“横”字写出雁门山_,第六句一个“接”字写出飞狐塞_。3.此诗首尾呼应表现在:首句说_,末句说_。4.活用典故是此诗的一大特点。首句用汉代霍去病的故事赞扬_;第二句用春秋时魏降的故事说明_;第四句用西汉赵冲国的故事希望_;第七句用东汉窦宪的故事激励_。5.默写陈子昂的登幽州台歌。【参考答案】1.借代 以汉

11、代唐 借指当时进犯边境的少数民族统治集团2.地理位置的重要 山隘的险峻3.魏大为灭匈奴而从军 希望魏大大败匈奴,立功而返4.魏大从军是以天下为己任 魏大从军是御边保国的壮举魏大驰骋沙场,杀敌立功 魏大扬我大唐国威5.前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!4.送梁六自洞庭山作【唐】张说巴陵一望洞庭秋,日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接,心随湖水共悠悠。【注释】梁六:即潭州刺史粱知微,时途经岳州入朝。诗人此时谪居岳州(巴陵)。此诗为送别之作。孤峰:指洞庭湖中的君山,其孤峰突起,景色秀丽。关于君山的传说很多,一说它是湘君姊妹游息之所;一说“其下有金堂数百间,玉女居之”。心随湖水共悠悠:自己

12、的心潮随着浩淼无际的湖水悠悠不息。【文学知识】张说(667730):字道济,又字说之。自武后时代起历任四朝,玄宗时任中书令。盛唐前期文学界的领袖人物。诗作语言质朴,情调豪放自信。【参考译文】友人离开,征帆远去,气蒸云梦的洞庭湖上,那座天天看到的美丽的君山竟然漂浮在湖水上。听说山中神仙虚无缥缈不可相见,我的心潮却随着浩淼无际的湖水悠悠不息。【阅读训练】1.首句中的“秋”字,一方面点明送别的季节,另一方面,更重要的是借以表达_。2.第二句中的“峰”指洞庭湖中的君山,用一“孤”字,其作用是_。3.第三句中的“不可接”,既指有关君山的传说的_,又指_。4.有人说此诗结句“心随湖水共悠悠”是“言有尽而意

13、无穷”,请作简要分析。5.此诗前二句是实写,后二句是_写;前二句是写景,后二句是_。【参考答案】1.愁情2.以峰之孤表现送人者之孤3.虚无缥缈 友人梁六经洞庭湖入朝4.此句的字面意思是自己的心潮随湖水一样悠悠不息,其心情的具体内容没有说出来。如果我们联系诗人此时谪居岳州的处境,其心情应该是十分复杂的,既有与朋友离别时的惆怅,也可能含有对朋友入朝的钦羡之情。5.虚 抒情5.望月怀远【唐】张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。【注释】情人:有情人。遥夜:漫长的夜晚。怨遥夜:因离别而幽怨失眠,以至抱怨夜长。竟夕:一整夜。怜光满:爱惜满屋

14、的月光。滋:润湿。“不堪”两句:月光虽可爱,却不能用手抓:送给远方的亲人,只好回屋睡觉,希望得个好梦。陆机拟明月何皎皎:“照之有余辉,揽之不盈手。”【文学知识】张九龄(678740):字子寿,曲江(今广东韶关)人。开元二十二年人宰相。是张说之后又一位文坛宗匠。【参考译文】一轮明月在海上升起,你我天各一方,共赏出海的月亮。有情人怨恨夜长,彻夜不眠将你思念。灭了烛灯,月光满屋令人怜;披起衣服,露水沾挂湿衣衫。不能手捧银光赠给你,还是睡吧,睡了或许能在梦中与你欢聚。【阅读训练】1.说说此诗是如何做到紧扣题目的?2.写出第三句中的情人的三种含义:(1)_;(2)_;(3)_。3.此诗是如何处理景和情的

15、关系的?4.唐代诗人张若虚的春江花月夜有诗句也写海上明月,这两句诗是“_。”5.首句“海上生明月”一句为什么用“生”,而不用“升”?【参考答案】1.题目分为两个内容:“望月”和“怀远”。第一句扣“月”;第三句扣“望”;第五、六两句扣“怀”;第七、八两句扣“怀远”。2.好友 恋人 美好的理想3.景中有情,情中有景,情景交融。4.春江潮水连海平,海上明月共潮生。5.用“升”,仅表示月亮的动态,而用“生”,把大海和月亮拟人化,使月亮更加有活力,更加有生气。6.与诸子登岘山【唐】孟浩然人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。水落鱼梁浅,天寒梦泽深。羊公碑尚在,读罢泪沾襟。【注释】岘山:又称岘首

16、山。在湖北襄阳南。代谢:交替、转换。留胜迹:指前人留下的名胜古迹。这里指下文的“羊公碑”等。胜:优美的。我辈:我们,指诗人自己与同游诸子。复登临:又来登山观看。这是对羊祜(h)曾登临岘山于前而言的。鱼梁:沙洲名,在襄阳鹿门山的沔水中。浅:是说鱼梁洲因落水而显露出来了。梦泽:指云梦泽。深:指辽阔的云梦泽,一望无际,令人感到深远。羊公碑:晋书羊祜传,羊祜镇守荆襄时,常到此山置酒言咏。有一次,他对同游者喟然叹曰:“自有宇宙,便有此山,由来贤达胜士,登此远望如我与卿者多矣,皆湮没无闻,使人伤悲。”羊祜生前有政绩,死后,襄阳百姓于岘山建碑立庙,“岁时飨祭焉。望其碑者,莫不流涕。”杜预因名曰“堕泪碑”。杜

17、预(公元222284):字元凯,京兆杜陵(今陕西西安东南)人,西晋时期著名的政治家、军事家和学者、灭吴统一战争的统帅之一。【文学知识】孟浩然(689740):襄州襄阳人。一生在隐居和游历中度过。以五言诗著称。风格平淡自然。近体诗:旧体诗的一大类别。其特点是格律严密。产生于齐武帝永明年间,至唐代逐渐发展成熟,趋于定型。为了跟古体诗相区别,唐人将这种诗体称为“近体诗”、“今体诗”或“格律诗”。【参考译文】人事总是不停地变化着,寒来暑往,春去秋来,时光也在不停地流逝着。前人留下的名胜古迹,我们这些人又来登山远望。只见那鱼梁州更多地呈露出水面,而云梦泽更加辽阔无际,令人感到深远。面对还屹立在岘首山上的

18、羊公碑,想到自己至今仍为“布衣”而无所作为,禁不住眼泪沾湿了衣襟。【阅读理解】1.此诗开首即发议论,似乎与题目无关,有人称之为“凭空落笔”。说说你对这一说法的看法。2.第三句紧承第二句中的“_”字,第四句紧承第二句中的“_”字。3.第五、六句写_,“水落”“天寒”既表现了_,又烘托了_。4.说“末两句才将岘山扣实”是因为_。5.默写孟浩然的诗句。【参考答案】1.这两句诗是全诗的主旨,表达了诗人作诗的目的是吊古伤今。2.古 今3.“登临”所见 时序为严冬 心情的伤感4.羊公碑也叫“坠泪碑”,诗人在末两句写自己看到羊公碑而“泪沾襟”,既吊古又伤今(既追思羊公的政绩,有伤感自己的无所作为)。5.宿建

19、德江移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。望洞庭湖赠张丞相八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。夏日南亭怀辛大山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。送杜十四之江南荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。7.积雨辋川庄作【唐】王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。【注释】辋川庄:在今陕西蓝田终南山中,是王维隐居之地。迟:缓缓地升起来

20、。藜:一种草本植物,嫩叶新苗皆可食。菑(z):已开垦一年的土地,这里泛指田亩。漠漠:形容水田广布,视野苍茫。阴阴:形容树木茂密,环境幽深。朝槿(zho jn):即木槿,落叶灌木,夏秋之际开花,朝开幕谢,古人以为人生无常的象征。露葵:即绿葵,一种绿色蔬菜,可以煮来佐餐。野老:自称。争席:表示和人相处很随便,无隔阂。庄子杂篇寓言载:杨朱去从老子学道,路上旅社主人欢迎他,客人都给他让座;学成归来,旅客们却不再让座,而与他“争席”,说明杨朱已得自然之道,与人们没有隔膜了。海鸥何事更相疑:列子黄帝篇载:海上有人与鸥鸟想亲近,互不猜疑。一天,父亲要他把海鸥捉回家来,他又到海滨时,海鸥便飞得远远的,心术不正

21、破坏了他和海鸥的亲密关系。【文学知识】王维(700?761):字摩诘,太原祁(今山西祁县)人。诗、乐、画无一不专。其山水诗,被苏轼称为“诗中有画”。【参考译文】正是连雨时节,天阴地湿,空气潮润,静谧的丛林上空,炊烟缓缓升起来,山下农家正烧火做饭呢。女人家蒸藜炊黍,把饭菜准备好,便提携着送往东面田头。看吧,广漠空濛、布满积水的平畴上,白鹭翩翩起飞,仪态是那样闲静潇洒;听啊,远近高低,蔚然神秀的密林中,黄鹂互相唱和,歌声是那样甜美快活。我独处空山之中,幽栖松林之下,参木槿而悟人生短暂,采露葵以供清斋素食。我早已去机心,绝俗念,随缘任遇,于人无碍,与世无争了,还有谁会无端地猜忌我呢?【阅读训练】1.

22、首联描写田家生活,透露了诗人自己_的心境。2.颔联中“水田飞白鹭,夏木转黄鹂”原本是他人诗句,诗人加了“漠漠”、“阴阴”,显得换面_,渲染了积羽天气的_。3.颈联写诗人_的生活。4.尾联运用了两个_,表现自己_。5.默写王维的诗句。【参考答案】1.闲散安逸2.广阔而幽深 空濛迷茫3隐居山林4.典故 隐居山林,脱离尘世的闲情逸致5.秋叶独坐独坐悲双鬓,空堂欲二更。雨中山果落,灯下草虫鸣。白发终难变,黄金不可成。欲知除老病,唯有学无生。使至塞上单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。汉将临泛楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。终南山太乙近天都,连山接海隅。白云回望合,青霭入看无。分野中峰变,阴晴众壑殊。欲投人处宿,隔水问樵夫。

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