ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:17.16KB ,
资源ID:3139484      下载积分:20 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-3139484.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(乒乓变奏曲.doc)为本站会员(hw****26)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

乒乓变奏曲.doc

1、乒乓变奏曲音乐教案教学内容:聆听乒乓球变奏曲教学目标:1、通过聆听乒乓变奏曲,初步了解“变奏曲”这一音乐体裁。2、学生能够哼唱音乐主题旋律,感受打乒乓球时愉快的心情,从而深刻体会到了乒乓的快乐。3、通过对变奏曲的学习与聆听,尝试音乐要素对歌曲小小球儿闪银光主题旋律进行变化。教学重点:了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。教学难点:运用音乐要素对歌曲小小球儿闪银光的主题旋律进行创编。教学过程:一、组织课堂老师引领学生随哦,十分钟表演律动。师:伴随着上课铃声的响起,同学们结束了高兴快乐的课间十分钟,走进了愉快的音乐四十分钟。现在让我们互相问声好吧!二、导入1、谈话师:去年奥运会,各国的运动健儿都聚集

2、在北京,展开激烈的比赛。想必在暑假间同学们一定也不会错过这次体育盛会。请你们说一说,你最喜欢奥运会中的哪个比赛项目?(引导学生自由谈论自己最喜欢的运动项目)师:是的,我国的运动健儿们用他们顽强拼搏团结友爱的精神为国家取得了令人骄傲的成绩。大家在学习生活中应该向他们学习,争取成为一名国家的栋梁之才2、听辨音乐师:请同学们看大屏幕,上面出现的是几幅同学们喜欢的运动项目。请大家听音乐,它表现得是哪一项运动?(教师引导学生分辨表现的是打乒乓球的场景)师:同学们真能干,一下就能从音乐中听出这是表现乒乓球的形象。你们平时都喜欢打乒乓球吗?生答。3、在音乐中律动师:再来欣赏一遍音乐,就请同学们跟着音乐一起跟

3、着音乐模仿打乒乓球的动作进行律动吧!生:(在教师的带领下跟着音乐模仿打乒乓球动作进行表演。)师:“ 打球”的感觉怎么样?生:开心愉快等。三、听辨歌曲小小球儿闪银光主题旋律1、 乒乓球传友谊师:大家都知道乒乓球是我们的“国球”,乒乓健儿们为我国赢得了一次又一次的胜利,它不仅能够愉悦身心还能够在国际外交中发挥作用呢!这里有一个真实的“乒乓外交”的故事。故事起源于 1971 年 3-4 月在日本名古屋举行的第 31 届世界乒乓球锦标赛上。当比赛开始第一天,中国队乘巴士从住地去体育馆时,美国运动员科恩上来搭车,于是中国运动员庄则栋主动和他握手、寒喧,并送他一块中国杭州织锦留作纪念。这个细节被在场记者抓

4、住,成为爆炸性新闻。4 月 3 日中国外交部以及国家体委就是否邀请美国乒乓球队访华问题向中央请示。1979 年月 10 日,美国乒乓球代表团和一小批美国新闻记者抵达北京,成为自 1949 年以来第一批获准进入中国境内的美国人。14 日,周恩来在人民大会堂接见美国乒乓球队时说:“你们在中美两国人民的关系上打开了一个新篇章。我相信,我们友谊的这一新开端必将受到我们两国多数人民的支持。”1972 年 4 月 11 日,中国乒乓球队回访美国。 中美两国乒乓球队互访轰动了国际舆论,成为举世瞩目的重大事件,被媒体称为“乒乓外交”。从此结束了中美两国 20 多年来人员交往隔绝的局面,使中美和解随即取得历史性

5、突破。 这就是毛主席的以小球影响大球的乒乓外交。)师:有一首歌曲小小球儿闪银光,就是表现这种乒乓球精神的。请同学们一起来欣赏一遍。2、 学生听辨歌曲主题旋律。师:这首歌曲是上世纪七十年代的一首儿歌,歌唱了乒乓球儿虽小但作用又不同寻常的合作精神,表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。请同学们再欣赏一遍歌曲,你认为歌曲中给你印象最深的是哪一句?教师引导说出一二句,并教学生视唱。生:3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 1 2 |3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 3 2 | 师:请同学们用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱这一乐句。(生用声音模唱打乒乓。)

6、3、学唱歌曲中的主题旋律(1)师:请同学们跟着音乐划划乐句的旋律线(生在教师的引领下划旋律线感受乒乓球上下跳跃的形象)师:在请同学们一起学唱歌曲旋律乐句的歌词生:3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 1 2 |乒乒 乓乓乒乒 乓长方 桌上摆战 场3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 3 2 |你抽 杀呀我推 挡小小 球儿 闪银光。四、聆听乒乒变奏曲1、 完整地初听乒乓变奏曲全曲师:请同学们欣赏一首乐曲,告诉老师你是否听到过这首乐曲?(生回答。师总结,这首乐曲就是我们刚才唱过的小小球儿闪银光。)2、 复听全曲师:对,作曲家就是选用了小小球儿闪银光中的主

7、题旋律,把它谱写成了现在的这首乐曲。你能听出音乐主题的不断变化吗?(学生仔细聆听)3、 再次复听师:主题反复了几遍?用你的手指表示出来。生:发现主题共变化了 5 次。4、 分别细听乐曲中不同的变奏形式。师:听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化?生在聆听教师分段弹奏各段落时发现变奏一:旋律在高音区变奏二:左手在低音部弹奏主旋律。师:变奏三的主旋律镶嵌在高音部的强位上;变奏四五在和弦的衬托下,主题变化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。生:(听教师分辨弹奏不同的段落并讲解后三种变奏形式的不断变化。)5、 学生再次完整欣赏感受乐曲。6、 总结、讲解变奏曲体裁、揭示乐曲标题。师:像刚才我们欣赏的这

8、种音乐的主题没变,但主题乐句的每一次出现都发生了变化。这种音乐结构形式我们称它为“变奏”。当一首曲子由主题和若干次的变奏组成,我们就称它为变奏曲。你们说这首乐曲应该叫什么名字?生:(学生领悟变奏的形式,自由的为乐曲起名最后出示乒乓变奏曲。)五、实践与拓展师:变奏曲的形式很多,它可以在音乐的速度、力度以及音色上进行变化。1、 在音乐的速度、力度上对乐曲进行变化师:请同学们随音乐模拟打乒乓球的动作和用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱乐曲主题旋律,根据老师的指挥在速度和力度上对音乐进行变化并感受一下你是如何挥拍打球的?生:由教师指挥对乐曲进行变化。谈论:觉得速度快时,犹如球儿飞来飞去;唱得强时,好像在急速挥拍

9、;唱得慢时,好像在慢慢的拉长球;唱得轻时,仿佛在中场休息。2、 在音色上对乐曲进行变化3、 师:真好!同学们通过速度和力度上的变化对乐曲有了更进一步的认识。请同学们拿出口风琴与老师进行合作,这样我们在音色方面对乐曲又一次进行变化。(生用口风琴与教师弹奏乐曲的主题旋律,体验创作的快乐。)师:同学们表演的真不错,与老师配合的真好。我们又在一次在音色上对乐曲再一次进行了变化,4、 总结拓展师:我们今天学习了“变奏曲”,并欣赏了一首钢琴独奏曲乒乓变奏曲,知道了什么是变奏曲,也自己实践了变化音乐。闪烁的小星这首歌相信大家一定也很熟悉,如果有兴趣自己回去欣赏小星星变奏曲也可以尝试变化。只要你用心,我相信你们每个人都会成为小小音乐家。生:听音乐乒乓变奏曲走出教室。

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。