第15章 电流和电路 动手动脑学物理答案.doc

1、动手动脑学物理敞开打1第十五章 电流和电路15.1 两种电荷1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？答：甲带负电。分析：甲乙丙均带电，根据电荷之间的相互作用，甲乙带同种电荷（同种电荷相互排斥） ，乙丙带异种电荷（异种电荷相互吸引） 。丙带正电荷，乙带正电荷，甲就带正电荷。作图分析： 2. 如图 15.1-6，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。（1 ）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经

2、带电？（2 ）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？（3 ）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？哪个得到了电子？答：（1）不能判断该物体带电，因为带电体不只是能吸引带异种电荷的带电体还能吸引前小物体。（2 ） 如果吸管靠近玻璃棒说明吸管带负电荷，因为同动手动脑学物理敞开打2重点和相互排斥，异种电荷相互吸引。餐巾纸带正电荷，因为吸管带负电荷，说明餐巾纸与吸管摩擦的过程中吸管得到了电子，带负电荷，餐巾纸失去了电子带正电荷。如果吸管远离玻璃棒说明吸管带正电荷，因为同重点和相互排斥，异种电荷相互吸引。餐巾纸带负电荷，因为吸

3、管带正电荷，说明餐巾纸与吸管摩擦的过程中吸管失去了电子，带正电荷，餐巾纸得到了电子带负电荷。（3 ） 在第（2 ）个小题中已经说明清楚。3. 金属锡的原子核带有 50 个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑的电荷？为什么金属锡对外不显电性？ 答：它的核外有 50 个电子，这些电子的总电量为 Q=50e=501.6010-19c=8.010-18c，因为原子核内外的电量相等电性相反，所以整个原子不显电性，金属块就不显电性了。15.2 电流和电路1. 图 15.2-8 甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图 15.2-8 乙中用笔画线表示导线，连接相

4、应的电路。2. 在图中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“ ”这样的符号表示。动手动脑学物理敞开打33. 观察图 15.2-10 所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。答：按下按键时，相当于闭合开关，电路接通。4. 图 15.2-11 是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“” ，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。动手动脑学物理敞开打45. 图 15.2-12 甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯

5、泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“” 。15.3 串联和并联1. 如图 15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线。2. 按照图 15.3-7 甲的电路图，用笔画线表示导线，把图 15.3-7 乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。动手动脑学物理敞开打53. 请分别根据图 15.3-8 所示的两个实物电路画出它们的电路图。4. 如图 15.3-9 所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图

6、并在实物图中连线。5. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷” 。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。 “声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 和 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关：有声音响时 是闭合的；环境光线非常暗时，动手动脑学物理敞开打6是闭合的。想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图。15.4 电流的测量1. 流过某手电筒小

7、灯泡的电流大约是 0.25 A，等于多少毫安？某半导体收音机电池的供电电流最大可达 120 mA，等于多少安？解：0.25A=0.251000mA=250mA120mA=1201/1000A=0.12A2. 画线连接下面的实物图（图 15.4-6） ，使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流（估计为 0.1 0.3 A） 。动手动脑学物理敞开打73. 图 15.4-7 中电流表的读数各是多少安？答：甲的示数是 0.30A；乙的示数是 0.58A；丙的示数是 1.50A.4. 在图 15.4-8 中，能正确测量通过灯 L 电流的电路是（ 丙 ）动手动脑学物理敞开打815.5 串、并联电

8、路中电流的规律1. 如图 15.5-4，当开关闭合后，电流表 A1 的示数为 0.3 A，通过小灯泡 Ll 的电流是多少安？电流表 A2 的示数是多少安？答：根据串联电路中电流处处相等可得通过小灯 泡和电流表 A2 的电流均为 0.3A。2根据图 15.5-5 甲所示的电路图，在图 15.5-5 乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，如果电流表 A1 的示数为 0.5 A，电流表 A2 的示数为 0.3 A，则通过小灯泡 L1、L 2 的电流分别是多少安？解：通过 L1 的电流 I1=0.3A通过 L2 的电流 I2=0.5A-0.3A=0.2A答：通过小灯泡 L1、L 2 的电流分别是 0.3A 和 0.2A。3. 课堂上按图 15.5-2 做“探究 串联电路中各处电流的关系”的实验时， 每个实验动手动脑学物理敞开打9小组只有一个电流表。实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图 15.5-6 中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉。4. 小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图 15.5-7 所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置。动手动脑学物理敞开打10