透视学教案.doc

1、1透视教 案课程名称：透视学教学班级：艺术设计环艺 0902 班授课教师：王赟授课时间：910 年度第二学期 156 周武汉工业学院工商学院艺术与设计系2第一部分 基础透视 第一章 概 述【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生认识到中西方透视的发展和区别，并对透视的常用术语有基本的了解。【教学重点】1、西方透视的发展。2、透视学的常用术语和基本原理。【教学难点】透视学的常用术语和基本原理。【计划课时】4 课时【教学内容】 第一节 西方透视学发展简述一、透视的由来透视学，perspective，原意为透而视之。所谓透视，即是在绘画中，眼睛通过一块假想的透明平面来观察对象，并借此研究在一定视觉空间

2、范围内，物体图形产生原理、变化规律，以及作图方法的一门学科。二、视觉中的空间反映从某种意义上，绘画是一种以平面为载体，通过人的视觉观察来反映一定空间内容的艺术，因此，对于空间的认识与研究具有重要意义。三、透视的三要素（一）物体 （二）画幅 （三）眼睛四、透视的三种类型（一）色彩透视法 因为空气阻隔，同样颜色的物体距离近则色彩鲜明，距离远则色彩灰淡。 （二）消逝透视 物体在不同距离上的明暗对比和清晰度的减弱的现象，例如处在同样距离处，物体小，映入人眼的夹角（视角）就小，视角越小就越不容易知觉，所以远方的物体细部就会隐去。物体越远越模糊。（三）线透视 指一定范围内向远处延伸的平行线，会随着距离的推

3、远越聚越拢并最终集于一点的现象。五、透视学发展简史（一）文艺复兴前原始时期：在岩画和洞窟壁画上，通过上下错位的排列、大小刻画的手法吧一些表示距离远近的关系反映出来。古埃及时期：在湿壁画上通过人物横向并列排序的手法来完成。古希腊时期：与古希腊较相似。古罗马时期：对平行透视的表现和认识有了一定的提高。中世纪：继承了古希腊人研究线透视的成果，并试图解决深远空间的表现手法，但未取得多大进展。（二）文艺复兴期间布鲁内莱斯奇发现了失传的“中心透视法” ，并在消失点的研究方面取得3了进展。同时还有达芬奇，弗朗西斯科等均在消失点的研究上取得了进展。（三）17-18 世纪透视进入了成熟期，各种透视规则及画法在这

4、一时期基本都已完备了，透视学开始走向成熟。（四）19 世纪反透视现象开始出现，具体表现在通过削减画面的深度来突出画中的面，进而达到古 典浮雕的变体效果。（五）20 世纪传统的透视学统治地位进一步削弱，颠覆了传统透视的原有模式和形象，取而代之的是大量组合透视、无透视、变形透视、幻觉透视等。第二节 中国传统透视学（远近法）发展简述一 中国本土的透视学“远近法”“远近法”是一种透视学本土化的称呼，这种带有强烈民族文化烙印的表现手法，其基本法则和规律则更多的含有主观倾向，同时也保持着与传统绘画的精神内核相一致的特点。二“远近法”的发展简史 由于“远近法”在中国受到了本土传统哲学思想的支配，成为了一种适

5、用于本土绘画模式，迎合本土审美趣味的绘画透视法则和规律。三 传统绘画中一些“透视”法则的运用（一）散点透视散点透视法不拘泥于一个观点，它是多视点的，在表现景物时，它可以将焦点透视表现的近大远小的景物，用多视点处理成平列的同等大小的景物。散点透视法，可以比较充分地表现空间跨度比较大的景物的方方面面，这是传统中国画的一个很大的优点。例如宋代张择端的清明上河图长卷，它用散点透视的多视点原理，把古代汴京东郊以虹桥为中心的风景、人物、城郭、街道、桥梁。船只等等丰富内容的场面散点在一个画面，给予了充分详尽的表现。如果采用西洋画的焦点透视法，它只能突出地表现画家确定的一个视点周围的景物，也只能将其它许多景物

6、根据近大远小的原则虚隐掉。传统的中国画并不是不重焦点透视，它不过是在一幅画中根据需要采用多个焦点透视而已。这是传统中国画区别于西洋画的一个重要特点。中国古代确实没有系统的透视学，但对于科学的焦点透视法，也早有朴素的深刻认识。早于德国透视画家丢勒一千多年的六朝刘宋时期的宗炳，就曾写过一篇画山水叙说明了透视学中按比例远近布置物景的法则。但中国画家多喜欢表现空间跨度大的山川江河，甚至想把整条长江都画到一幅画中，他们不满足于用一个焦点来束缚自己的视野，因此，中国画家多采用移动式、减距式、以大观小的散点透视法来表现无限丰富的景象。这种手法给画家带来了空间处理上的极大自由度。 （二）在传统山水画中与“三视

7、”有关的“六远法”三视包括平视、仰视、俯视。六远是三视的延伸，包括高远、平远、深远、迷远、阔远、幽远。（三）传统人物画的透视特点41.个体人物一般以平视透视特征出现，无俯仰透视变化2.不管身体各部位在画面的姿态如何，也无远近大小。3.人物的大小按地位贵贱来划定。4.个体人物除了惯用平视外，仅头部偶尔有俯视现象出现，但身体其余部位仍保持平视特征。第三节 透视学的常用术语和基本原理一、常用术语1、视点，指画者的眼睛位置。2、足点，指画者的立足点。3、画面，指模型上的玻璃板，即研究透视的假设画面。看景物时可扩展成很大的画面。4、基面，指放置物体的水平面，画风景时即地面。5、基线，指画面与基面相交之平

8、线。6、视角，指眼睛看物视线所成的角，以 60视角为视物最清楚的角度。7、视圈，又称视域，即在画法上以 60视角发射的视线转 360，在画面形成假设的视圈，是眼前看得最清楚的范围。人距离画面远则视圈大，距离画面近则视圈小。在透视作图时，应把图形画在视圈之内，超出视圈所画的图形要变形。8、点心，也称主点，在眼睛正前方的画面上，正好在视圈的中心。9、视心线，也称视中线，是视点与心点相连的视线。它必须与画面垂直。10、视平线，是在画面上假设的一条平线，它是通过心点所作的一条水平线，因与眼睛等高， 所以称为视平线，它又是画面上下的分界线，眼面垂直。俯视透视，如站在大楼顶上低头画画的透视，称为俯视透视。

9、假设的画面倾斜，视心线必须与画面垂直。当画家平视时，焦点和余点都处于地平在线，仰视图焦点向天点靠拢，俯视图焦点向地点靠拢，余点始终和焦点处于同一水平线上。【思考题】1、 画出透视空间里的基本元素2、 中国透视的发展特点。【参考资料】设计透视 作 者：刘国余，赵颖，徐娟芳 编著 出版社：中国电力出5版社出版时间：2009 年 01 月第二章 平行透视【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生掌握一点透视的特点及其用法。【教学重点】1、掌握透视的形成2、一点透视的画法【教学难点】一点透视的画法。【计划课时】8 课时第一节 何谓平行透视一、平行透视的概念物体的两组线，一组平行于画面，另一组水平线垂直于画

10、面，聚集于一个消失点，也称一点透视。平行透视表现范围广，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。缺点是比较呆板，与真实效果有一定距离。二、透视特征二、平行透视三种线段（一）边为平行于画面的垂直原线，透视方向为“垂直”（二）边为平行于画面的水平原线，透视方向为“水平”（三）边为平行与画面垂直的变线，透视方向向心点“汇聚”第二节 平行透视作法距点法所谓的距点测量法，就是利用 45 度直角三角形原理，在平行透视图上来测量垂直于画面线段长度的画法。6一点求法：已知：平面、立面及 En 点位置，求立方体透视。作法：1）作 OY0=OY，即 YY0 与 PP成45。2）作 OY 的消失点 Vy，YY0 的

11、消失点My（量点） 。3）在 GL 上量OX0=OX，OY0=OY，连接OVy、X0Vy，连接 Y0My 与 OVy 相交Y 点，求得平面透视。4）自 O 点作垂线 TH ，为量高线，量 OZ0=ZZ为立方体真高，求得立方体透视。实际求法：1）若视高较低，在 GL下任意距离作 GL 。2）在 HL 上量 VyMy=D，自 Vy 向右量 F，得 O 点，作透视平面。自各角点引垂线到 GL 上，同上述方法求得立方体透视。（一）室内作图7室内作图二【思考题】81.画出一室内空间的一点透视效果图2.画出一建筑的一点透视效果图【参考资料】设计透视现代艺术设计系列教材中南大学出版社张晓安编著9第三章 成角透视【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生掌握成角透视的特点及其用法。【教学重点】,1、两点透视的画法2、两点透视的应用【教学难点】1、两点透视的应用。【计划课时】8 课时第一节 何谓成角透视一、 成角透视的概念物体有一组垂直线与画面平行，其他两组线均与画面成一角度，而每组有一个消失点，共有两个消失点，也称成角透视。二点透视图面效果比较自由、活泼，能比较真实地反映空间。缺点是，角度选择不好易产生变形.二、成角透视的透视特征三、成角透视的透视消失点的确定四 成角透视三种状态的透视特征10第二节 成角透视作图法测点法1.成角正方体作图示例