1、2016-2017 学年度第一学期德育工作总结“百教德为先” 、 “千教万教不如叫做人” 。一学期来，我校始终将德育工作摆在素质教育的首位，用科学发展观统领德育工作，与时俱进，将德育融入学校工作的各个环节、各个层面，融入学生学习生活、情感态度中，全面提高学生的思想道德素质。现将我校的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。（一）发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长室、教导处、少先队、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识
2、，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。（二）加强班主任工作的管理和指导。学校通过培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，及时对班主任工作进行总结，树立典型，表彰先进，并把班主任工作纳入教师评价体系。（三）加强师德师风建设，努力打造一批师德纯正、业务精良的教师队伍。学期末，学校对所有在职在编教师进行了师德师风测评。为保证测评工作的公平公正，学校制订了新集小学师德师风测评方案 新集小学师德师风测评细则 ，成立了由学校各部门负责同志和教代会成员组成的师德师风考核小组。测评包括四部分：教师间互查互评、学生测评、学生家长测评和考核小组测评。综合各方面的测评数据，最后确定 等 13 位同志为师德师
3、风考核优秀等次， 等 39 位同志为合格等次。二、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养。（一）重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。并根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育，做到经常抓，反复抓。1、以每两周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、两操、路队等方面进行一日常规的检查评比，每两周评出文明班级授予流动红旗。2、发挥课堂主渠道，对学生进行思想道德教育。思想品德课教师能开拓性地应用教材资源，充分发挥学生的
4、道德主体作用，积极引导学生进行道德体验，在知、情、行中得到统一。其他课程教师能积极挖掘课程中的德育资源，渗透思想品德的教育，做到既教书又育人。3、重视主题教育，体现月月有主题，每两周上一堂主题班会课。9 月份文明礼仪养成教育月， 10 月份爱国主义和民族教育，11 月份知恩感恩教育月，12 月份法制安全教育月。4、充分发挥宣传橱窗、黑板报等各类阵地在行为规范教育、管理、宣传中的作用。（二）开展各种主题教育活动。本学期我校开展了以向国旗敬礼网上主题签名寄语、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、红色童谣传唱比赛等主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。（三）开展爱国主义教育，
5、引导学生树立正确的人生观、价值观。1、每周一升国旗唱国歌仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。同时根据我校的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义、集体主义情感。2、开展继承先烈遗志，弘扬民族精神的清明祭扫活动，传承中华民族文化的优秀传统，缅怀革命先烈，宏扬民族精神。3、重视传统节日文化熏陶，利用重大节日人文宣传功能，开展各种活动。培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。三、加强校园文化建设，营建良好的育人环境。（一）强化安全管理措施，切实做好安全教育工作。1、建立校内外安全网络，严格教师值班制度，与保安携手共建安全防范体系。2、重视安全教育，开展安全主题教育活
6、动。学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育。3、经常性开展校园安全疏散演练活动。4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识。5、成立安全检查小组，定期对我校做安全检查，及时消除校园安全隐患。（二）把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。加强校风、班风的建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗等媒体的渗透作用。五、存在不足：1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。 2、“教书“与“育人“之间得关系还须进一步理顺。 3、部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。 4、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 5、进一步加大培育我校德育方面的特色教育活动，使我校德育工作被社会所认可。今后，我们将进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强德育教育理论的学习，不断提高教师的德育意识，努力使德育工作迈上新台阶。
