草坪管理产学研用人才培养模式的建立与实践总结报告.DOC

1、草坪管理“产学研用”人才培养模式的建立与实践总结报告 一 .项目 实施的 意义 及目 的 “产学研用”合作作为高校加强与社会联系、密切服务经济发展、培养学生创新精神和实践能力的重要途径，越来越成为高等教育改革的重要课题。作为特色鲜明的学科，本专业加强学校及学科与有关企业的联系，围绕提高学生实践能力和创新能力，有效利用校内外办学条件和教育资源，不断创新产学研合作的理念、内容和机制，为人才培养模式的不断创新和高素质专门人才的培养搭建了坚实的平台。 作为行业特色鲜明的学科，本专业根据海南国际旅游岛建设的战略定位和发展需求 ，调整和凝练学科方向的基础上，围绕学科特点，进一步加强学科与周边相关企业单位（

2、如草坪公司、高尔夫球场）的联系，充分利用学校教育资源和企业单位人才资源以及实践、实习基地，建立学科和相关企业联合办学的模式，产学研用互动培养高素质人才。 二 .项目实施基础 本专业在全国尤其在海南省拥有较多的草坪公司、高尔夫俱乐部等企业作为开展产学研合作的天然市场，如 2012 年 3 月 5 日 7 日，农学院草业科学系的37 位同学在本专业老师的带领下，为三亚鹿回头高尔夫球会举办的“ 2012 年VOLVO 中国高尔夫公开赛国际资格赛”提供志愿者服务 ，获得了企业及参赛运动员的一致好评。同时，在学科建设上，本专业建立了以满足草坪业需求为主的学科专业体系，特别是主干学科专业覆盖了草坪草育种与

3、栽培、城市草坪建植与管理、高尔夫球场设计与建造、草产品生产与营销的全部领域。依托与草坪行业联系紧密和特色学科专业的优势，一直注重坚持走产学研用合作的办学之路。 同时 在服务企业方面，本学科一直注重以学科优势与行业对接，突出与企业的内在联系，保持与企业的紧密合作；注重充分考虑企业的需求，主动体现对企业发展的服务和推动作用，积极融入企业的人力资源开发和科技创新体系，吸引企业参 与学科人才实践教学培养的方案设计和培养过程，引导和支持高校科技研发，在实践教学上达成对学科的联合办学，使产学研用合作由表及里，不断深化和发展；注重通过自上而下的方式，通过与企业建立全面的合作关系，创建长效合作机制，不断开辟新

4、的结合点。形成从专业到行业，依托学科专业体系和广阔的行业市场两大平台，把产学研用合作作为开展人才培养、科学研究等工作的重要途经，作为办学理念的核心内容，不断加以发扬和完善，创造产学研用结合的良好局面，促进本学科人才培养模式的改革创新。 三、 具体实施工作安排 1.2012 年 5 月 -2012 年 7 月：进一步完善合作平台，与企业专业技术人员或管理人员共同设计具体的培养目标及制定具体实践教学方案。 2. 2012 年 7 月 -2012 年 9 月：以草业科学专业 09级 37 人作为临时工作人员，集中 利用暑假期间参与球场的各个部门（如会所、练习场、草坪部、人事部等）的实际性的工作。 3

5、. 2012 年 9 月 -2012 年 12 月：科学研究与实际应用相结合，对企业提出的生产中面临的问题进行试验研究，并合作撰写学术论文。 四 、 项目主要实施内容 1. 制定实践教学方案 （见附表） 充分利用有关企业生产条件，并结合本专业人才培养方案，加 强企业专家对人才实践培养的实质性参与，双方建立合作开展人才培养的试点，加强企业在学生毕业设计以及实践环节的参与；使学生毕业后更适合参加本行业的工作。 2. 开展与专业有关的社会实践活动 依据上述双方合作制定的实践教学方案，拟以草业科学专业 09 级 37 人在本专业 5 位教师以及三亚鹿回头高尔夫俱乐部专业技术人员或管理人员“双师”共同指

6、导下，作为临时工作人员，集中利用暑假期间参与球场的各个部门（如会所、练习场、草坪部、人事部、草坪机械部、喷灌部门等）的实际性的工作，使其熟悉球场的工作流程和球场不同区域草坪的维护管理， 使学生所学的专业理论知识与实践紧密结合。该项实践活动可与本专业培养方案中的实践性教学环节 -“专业技能训练”课程相结合，为 2 学分。 3.科学研究与实际应用相结合，帮助企业解决实际问题，培养专业创新型人才 依据三亚鹿回头高尔夫俱乐部所提出的草坪管理方面亟待解决的问题，应用科学方法，制定试验方案进行系统研究。 A：海滨雀稗 Paspalum vaginatum L.不同品种适应性及坪用性状综合评价 美国草坪草评

7、价体系 (National Turfgrass Evaluation Program, NTEP）是各种 草坪草评价体系中应用最为广泛的一种。它是由美国农业部贝尔斯威尔农业研究所和美国草坪联合公司提出的一种非营利性草坪评价体系，包括草地早熟禾、高羊茅、黑麦草、结缕草 、 海滨雀稗和狗牙根等不同草坪草的评价体系。主要用于评价各种草坪草在不同地区的适应性及主要表现特性。 NTEP 评价体系的主要指标包括：色泽、叶片质地、密度、 均一度、光滑度、耐低修剪能力以及弹性 等 。 NTEP 评价体系的评价结果可供种子公司、植物育种家和消费者概括了解某一草坪草品种的基本特性和适应性，并用以确定该品种的最适种

8、植区域及其 适合的 养护水平。 海滨雀稗 是海南许多高尔夫球场所用的主要草坪品种，但不同的品种对海南三亚海滨气候的适应性及坪用性状不尽相同，本研究以 Salam、 Sealsle、 Sealsle 2000、 seaspray、白金、 seadwarf、 Tifdwarf、 315、 419 等近十个海滨雀稗品种为试验材料，利用美国 NETP 评价系统对其在海南地区的适应性进行综合评价，旨在筛选出较为适合海南地区气候条件的优良品种，为下一步自主知识产权海滨雀稗新品种的选育提供基础。 表 1.不同品种海滨雀稗 NTEP 评价 Seashore Paspalum varieties Color T

9、exture Density Uniformity Smoothness Low-mowing tolerance Resiliency Sealsle 2000 Sealsle Salam 315 Platinum Sea spray Seadwarf Tifdwarf 419 注 :星号越多表明该品种该项评分越高 . Salam、 Sealsle、 Sealsle 2000、 seaspray、白金、 seadwarf、 Tifdwarf、315、 419 都是我国南方高尔夫球场上常用到的 滨雀稗品种 ,但从上表可以看出 ,不同的品种在海南三亚气候条件下的草坪质量差别较大 ,其中草坪综合质

10、量表现较好的品种为白金 ,其次为 Seadwarf 和 Sea spray, 较为适合海南地区气候条件的优良品种 ， 而品种如 315 和 419 的综合表现较差。 B:三亚地区高尔夫球场海滨雀稗草坪杂草概况调查 为了进一步提高球场杂草防治的科学性以及减少化学农药的使用量，创造适宜海滨雀稗草坪的生长环境，本研究以三亚鹿回头高尔夫俱乐部为代表调查区域，对海滨雀稗草坪所发生杂草的 分类学、生境特点、发生规律进行系统的调查，摸 清三亚高尔夫球场主要杂草种类 、发生发展趋势与防治措施，以期提出完善的海滨雀稗草坪杂草防治管理方案。 三亚 属于热带气候，年降水量较多，适合海滨雀稗草的生长。 草坪杂草种类繁

11、多，加之种种外界因素的影响，草坪总监往往会遇到多种复杂的情况。 伴随着高尔夫 草坪面积的不断扩大，杂草防除也成为草坪养护工作中的 最 重要一部分。本研究 经调查走访发现， 三亚 地区草坪中常见的杂草可以分为三大类：阔叶杂草：叶片宽阔，叶脉为网状脉，根为主根系。主要种类有：半边莲、酢浆草、大飞扬草、黄鹌菜、龙葵、蟛 蜞菊、三点金、水花生等。 以及 禾本科杂草：叶片长条形，叶脉为平行脉，根为须根系。主要种类有： 狗牙根、马唐、狗尾草 、铺地黍等。特别在 海滨雀稗球场如何防止狗牙根的侵袭，是一个很多球场都面临的 问 题 。除狗牙根入侵外，菊科杂草如 蟛蜞菊 也对球场的整体景观造成了一定程度的破坏；莎

12、草科杂草主要种类有：莎草、水蜈蚣等 。上述杂草主要分布在球道及其边缘部分。 图 1.阔叶杂草 水花生 黄鹌菜 大飞扬草 图 2.狗牙根的入侵 球场的 海滨雀稗草坪 注： 图中灰色部分为狗牙根入侵产生的斑块 图 3. 禾本科杂草 马唐 狗尾草 铺地黍 防治措施： 选择最佳时期用药 ， 选择佳期用药是经济持效控制草坪杂草的前提。择佳期用药除草，可在杂草对除草剂最敏感的时期，以较低投放量控制杂草，并维持一定药效期，不仅除杂草效果好，对环境安全，还能节省成本。 除了采用较环保的除草剂外，可在高尔夫的功能区，如发球台、球 道、以及果岭等部分可采取提高草坪修剪高度增加草坪密度并结合人工拔除的办法来进行早期

13、防除。 C: 基于 SPAD 值海滨雀稗草坪的氮素营养诊断与管理研究 草坪颜色是草坪植物反射日光后对人目的颜色感觉。草坪颜色能够反映草坪植物的生长状况，在很大程度上决定了人们对其喜好的程度，是评价草坪外观的重要指标之一。草坪颜色的测定方法主要包括两种类型：目测法，以观测者对草坪的目测结果对草坪颜色给予等级划分的评价，其中包括直接目测法和比色卡法。实测法，草坪植物体内叶绿素含量的多少与其外部颜色的深浅呈正相关，将草坪植物单位重量 中叶绿素的含量作为评价草坪颜色的标准。目测法存在主观性和测定结果的非数字等缺点，实测法则测定手续繁杂耗时较长。因此探讨草坪颜色的快捷测定方法具有较强的实用性。 SPAD

14、 值是基于 SPAD 叶绿素仪测定的相对读数，其测定具有简便、快速和非破坏性的特点。由于 SPAD 值与叶片叶绿素之间存在一定相关性，因此 SPAD 值作为叶绿素含量的相对指标被广泛应用于农作物、园艺作物、林木等植物。应用SPAD 值在反映草坪颜色的报道较少。为了探讨 SPAD 值指示草坪颜色的适用性，调查了草坪草 SPAD 值的变异性和不同叶位的变化规律。 1、 测 定方法： 个体 SPAD 值的测定方法：在对角线上确定 3 个样点，每个样点 1 。在样点范围随机抽取 10 个完整的分蘖，采用 SPAD502 叶绿素仪（日本产）测定由上至下第 1 片完全展开叶的 SPAD 值。 不同叶位叶片

15、 SPAD 值的测定方法：每个样点采取 3 个具有代表性的分蘖测定由上至下 1-4 片完全展开叶的 SPAD 值，由上至下第 1-4 片分别记作 a、 b、c、 d。采用 JMP9.0 统计软件进行数据分析。 2、 结果与分析 采用 SPAD 叶绿素仪测定第 1 片完全展开叶，对所有个体 SPAD 值的描述统计量进行分析，结果如表 2 所示。 SPAD 值的最大值为 44.5、最小值为 28.5、极差为 16.0、均值为 39.95，表明 SPAD 值的变化幅度较大； SPAD 值的 95%置信区间为 38.42-41.49、标准误差为 0.75、变异系数为 10.30%，表明调查范围内样本S

16、PAD 值的变异性较大。说明 SPAD 值适用于比较广泛叶色变化范围。 表 2 SPAD 值的描述统计 特征值 SPAD 值 最大值 44.5 最小值 28.5 极差 16.0 均值 39.95 上限 * 41.49 下限 * 38.42 标准误差 0.75 变异系数 10.30 注： *表示 95%均值范围 3 个样点的 SPAD 值的均值比较结果如图 4 所示，样点 2 最大、样点 3 最小，但是 3 个样点的均值在 5%水平没有显著差异。 37383940414243 样点SPAD值aaa图 4.不同样点 SPAD 值的差异比较 2.2 草坪草个体 SPAD 值不同叶位的变化规律 对不同

17、个体不同叶位的 SPAD 值采用重复测定方差分析，结果如表 3 所示。不同个体（分蘖）之间、不同叶位之间以及个体叶位的交互效应均不存在显著差异。 表 3 不同样点和叶位 SPAD 值的方差分析表 变异来源 自由度 分母自由度 P 值 分蘖 2 6 0.643 叶位 3 18 0.361 分蘖 *叶位 6 18 0.866 不同叶位的描述统计量的分析结果如表 4 所示。叶位 a、 b、 c、 d 的变异系数均大于 10%。虽然各叶位的 SPAD 值之间不存在显著差异，但是其大小次序为 b a c d，以倒数第 2 片叶的 SPAD 值较大。 表 4 不同叶位 SPAD 值的描述统计 叶位 a b

18、 c d 均值 40.69 43.86 40.47 38.98 上限 * 46.10 47.71 44.46 45.73 下限 * 35.28 40.01 36.48 32.22 标准误差 2.35 1.67 1.73 2.93 变异系数 17.29 11.42 12.82 22.54 注： *表示 95%均值范围 3 讨论与结论 SPAD 值可以作为评价草坪颜色的指标。草坪颜色是草坪质量的重要外观指标，颜色的常用评价方法有目测分级法和实测叶片的叶绿素含量，前者受主观影响误差较大，后者测定手续繁杂。对于绿色植物叶绿素含量与叶色的关系密切，SPAD 值在农作物、园艺作物以及林木上常常作为指示叶绿

19、素换量、叶片含氮量、作物长势长相的量化指标。因此可以将 SPAD 作为草坪颜色的评价指标。本研究结果表明，草坪草个体间 SPAD 值的变化幅度较大，说明可以用来评价较大的草坪颜色变化范围。 在小麦、水稻等禾本科植物上，以倒数第 2-3 片叶的 SPAD 值较大。本研究结果，以倒数第 2 片叶的 SPAD 值较大，但是倒数 1-4 片叶之间差异不显著，与前人在其它禾本科植物上的研究结果相似。表明在使用 SPAD 值进行草坪叶色评价时一般情况下可以不考虑叶位对颜色的影响。 本研究结果不同个体之间 SPAD 值的变异系数较大，可能是受叶片展开后的时间的影响。一般刚刚展开叶片的颜色较浅，随着时间的推移

20、叶绿素浓度 逐步增加颜色变深，之后叶片逐渐衰老叶绿素分解叶片颜色变黄变浅。因此为了比较准确地反映个体间颜色的差异，宜选择倒数第 2 片叶作为测定对象。然而由于草坪草丛生、密度大，判断叶位比较耗时，同时草坪颜色是所有叶片的集合，所以在使用 SPAD 值判断叶片颜色时，如何确定测定对象叶还有待于进一步探讨。 五 、项目 总结 1、 主要经验 通过本项目的实施， 加强 了 企业专家对人才实践培养的实质性参与，双方加强企业在学生毕业设计以及实践环节的参与 。 项目在本专业与企业前期的友好合作基础上， 充分利用相关企业生产经营条件， 结合专业人才培养方 案、围绕培养具有实际工作能力强、创新能力强、适应经

21、济社会发展的高质量技术人才这一主题，进一步加强学科与企业的联系， 建立合作开展人才培养的试点， 共同设计具体的培养目标及制定实践培养方案，共同落实培养过程，实施“专门方案、单独组班、校企联合、双师指导”的培养模式，突出实践能力、创新意识的培养； 使学生毕业后更适合参加本行业的工作。 学生在企业学习期间，具有学生和企业准职工双重身份， 也 使学生迅速适应社会环境以及增加工作经验。 此外，本项目 科学研究与 企业 实际应用相结合， 不仅 帮助企业解决 了生产经营中遇到的 实际问题， 而且也 培养 了 本专业学生的实际动手操作能力及科研思维 。 2、亮点和特色 通过本项目产学研用合作互动机制的建立，

22、可加强对高素质技术人才培养的支撑。可进一步挖掘产学研用合作优势，在草坪管理学科首创并实施“专门方案、单独组班、校企联合、双师指导”的培养模式，把产学研用合作机制和模式的创新与人才培养机制和模式改革创新结合起来，企业参与实践培养过程，重点对学生专业技能和实践操作能力进行强化，学生同时接受学校与企业的培养，实现校企双向延伸，突出实践能力、创新意识的培养；学生在企业学习期间，具有学生和企业准职工双重身份，从而使学 生迅速适应社会环境以及增加工作经验；同时学生毕业后可以直接进入企业工作，在产学研用合作培养高素质实践技术人才方面形成更加突出的特色与优势，对促进我校实践教学改革、提高实践教学质量的有益经验具有实际促进作用。