家长如何使自己的孩子更优秀.doc

1、家长如何使自己的孩子更优秀各 位 家 长 大 家 好 ， 诚 挚 感 谢 大 家 从 百 忙 中 抽 出 时 间 参 加 今 天 的 家 长 会 ， 这 是 你 们 对 我 们 教 学 工 作的 最 大 支 持 和 帮 助 ， 我 从 事 教 学 工 作 30 多 年 ， 从 事 教 学 管 理 近 20 年 ， 在 关 注 课 堂 教 学 的 同 时 ， 也 一 直探 讨 家 庭 教 育 问 题 ， 也 接 受 过 众 多 学 生 和 家 长 的 咨 询 。 今 天 ， 把 我 的 思 考 和 认 识 跟 大 家 共 享 ， 希 望 能对 各 位 家 长 有 一 点 帮 助 。 怎 样 才

2、能 成 功 教 育 孩 子 的 呢 ？ “教 育 的 方 法 有 多 种 ， 而 教 育 的 目 的 只 有 一 个 ，那 就 是 成 才 。 家 长 对 孩 子 的 爱 除 了 要 有 无 私 的 爱 、 更 要 有 科 学 的 爱 ， 甚 至 要 有 推 出 的 爱 。 我 要 介 绍我 教 育 孩 子 的 事 。 我 的 女 儿 2001 年 以 624 分 的 成 绩 荣 获 石 家 庄 市 文 科 状 元 ， 考 入 北 大 就 读 北 京 大 学 中文 和 经 济 学 双 学 位 。 2005 年 北 京 大 学 双 学 位 毕 业 被 保 送 就 读 北 京 大 学 中 文 系

3、攻 读“语 言 学 ”硕 士 学 位 ，2008 年 被 保 送 就 读 香 港 大 学 攻 读 “语 言 学 ”博 士 学 位 。 在 这 里 ， 我 想 和 家 长 共 同 探 讨 家长如何使自己的孩子更优秀的 问 题 顺 便 把 我 本 人 教 育 自 己 孩 子 的 体 会 也 穿 插 其 中 ， 奉 献 给 各 位 。 以 供 各 位 家 长参 考 ， 我 觉 得 没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。 一、学习做优秀父母1、相信自己的孩子是优秀的有的家长认为孩子优秀有的，也有的家长会说我的孩子不优秀，”我希望我们达

4、成一个共识我们的孩子是优秀的。仔细的在孩子身上找到优秀的影子，肯定他，认可他。虽然我们的孩子不一定都是最优秀的，但是我们要学会赏识自己的孩子，如果家长你连自己的孩子都看不起，那你的孩子也就看不起自己，“更优秀”这个目标永远不会实现。家长要尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。孩子在自身基础上不断的攀升。家长只有相信你的孩子优秀，你的孩子才会更优秀，你的孩子才会在学习，首先我觉得我们作为家长应该审视自己对孩子的教育方式是否妥当,是否责怪多而鼓励少,是否自己说得多而听孩子说得少，跟孩子交流时奖励和激励要先于批评、惩罚。这

5、样孩子才能接受，赏识才能成功，抱怨导致失败。（多鼓励的例子） 2、自我学习 注重前瞻性的引领指导优秀的父母一个共同点就是善于研究自己的孩子，在教育孩子上费尽心思，父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，父母应全身心地投入孩子的教育中，不断学习，通过不同方式学习教育孩子的知识、方法和艺术，提升教子能力，对孩子的未来有一个大体目标规划，利用各种机会。要抓住生活中的各种机会刺激孩子的学习欲望让孩子积极刺激孩子的学习欲望学习。方可赢得孩子的尊重和爱戴。 （学习；喜欢学习不感觉累：性格；实在、正直、大度、不斤斤计较，小学前 10 名初中前三名高理科 50 名文科前三名大一双学位大三研究生博士生研究

6、不同阶段孩子的表现适时引领调整）3、注重好习惯的培养习惯决定孩子的命运。 ”好习惯让人受益终生。孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯都是做父母的有意无意培养出来的。这就是“潜教育” ，比“显教育”威力大得多的、更为本质的教育。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射。要治孩子的“病” ，父母得先“吃药” 。*好习惯越早收益越大，不良的行为不姑息迁就、不娇惯纵容一经发现立刻终止（懂事开始抓）*要孩子做到的，家长首先要做到！（创设氛围：读书学习：勤奋进取）*良好的学习习惯，要学会坚持，定下家庭学习规矩，并且自始至终执行。作业（完成-整齐-正确-拓展方法归类预习）*严要求重训练，习惯

7、的养成最重要的方法就是训练法。没有训练就没有习惯，好习惯是在严格要求下形成的，是长期训练的结果。经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。有利于有序孩子发展、学习的行为都应该鼓励训练坚持，如：早睡早起，勤俭节约，做事有始有终，上课认真听讲积极动脑回答问题，高质量独立认真完成作业，不懂好问，爱读书，好习惯只有从每天做起，严格要求我们自己，严格要求我们的孩子，才能激励孩子养成良好的习惯。逐渐养成定时、量力、认真、扎实、有效的学习习惯。比如制定学习时间表，每天按时学习；制定学习计划和奋斗目标；在借鉴别人的基础上形成自己的良好学习习惯。4

8、、注重学习成绩的提高好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。学生在平时就应做到预习、复习、整理知识，作业和试卷等自己做错的地方应在老师讲评后要进行一个梳理，哪些是已经懂了，哪些是还未明白的。以免下次再犯，还应准备一个纠错本，把错误的全部整理起来。*重视考试。制定目标，成功的道路是目标标示出来的。目标有多远，我们就能走多远。* 勇于考试。双向竞争。考试一方面是同别人竞争，但同时是在同自己竞争，积小步为大步，积小胜为大胜。这才是胜利之根本。* 学会考试。学会总结，总结过去重要考试的经验教训（纠错本），掌握应试的技巧。如考试时间的分配，遇

9、到难易题目怎样处理等。先易后难，逐一做答。题易我易人易，比细心，不失分；题难我难人难，比突破。多得分。* 科学的考试，不犯错，一要重视基础、不犯简单的错误。二要重视纠错、不犯重复性错误。三要重视规范.不犯低级的错误。（每次较大的考试过问并和孩子共同分析得与失制定相应措施改正时间）* 重沟通。灭短板，考试结束后，若是孩子成绩理想则还好，若是孩子成绩不理想，冷静分析，好的肯定，不足不一味批评、指责。冷静分析，制定一个适合孩子自身的改进计划，对于“短板”学科客观地指出不足，并试着将问题抛给孩子，你觉得哪科成绩没考好？哪科成绩考的理想？原因是什么？让孩子自己养成总结经验的习惯。 （灭短板总分高数学为例

10、）*注重连续性，持之以恒。不急功近利。5、好沟通都是听出来的多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。对孩子入学以后，从小学到初中，以后进入高中的父母来说，普遍都有一种困惑，那就是同孩子越来越难以沟通。优秀的父母在这方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给与建议。6、注重创造和谐的成长环境家长的希望孩子成才的心情是

11、非常强烈的，不管是小学，还是初中，还是将来孩子上高中，如果孩子的学习不理想，就要先从主观上找原因，不要当着孩子的面，从学校、教师身上找借口，尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。亲其师才能信其道。也只有信任，孩子才能够在老师的感召下、引领下积极努力的学习，失去了这种信任，孩子会不尊重、不信任老师，孩子就谈不上进取。家庭和睦、文化氛围、学习氛围、同学老师关系融洽二、提高家长威信1、不要溺爱过分宠爱（自己的孩子） 。家长无节制地满足孩子的需要，不仅导致孩子的依赖性，而且易使孩子以自我为中心，养成自私贪心的恶习。 （关注前途不利于及早根除）2、不要忍让：家长对孩子宠爱有加，生怕孩子

12、不顺心，对孩子无原则的让步，往往适得其反。3、不要收买：对孩子取得的进步或成绩，家长给与表扬或奖尝是应该的，但若以金钱作奖励，其结果常常会刺激孩子滋生唯利是图的思想。4、不要自夸：家长以自我夸耀来获得威信，这种威信往往不会长久，一旦孩子觉察到家长言过其实后，反而有损家长威信的建立。5、不要压制：家长对孩子粗暴专制，只准孩子服服帖帖。这种威信，伤害了孩子的身心健康，使孩子缺少自尊，造成孩子的逆反心理。6、不要说教：一些家长惯于抓住一点小错误就喋喋不休，长此以往，孩子容易产生厌烦或不满情绪。三、如何使孩子更优秀* 要求孩子勤家节约家长要求孩子要勤俭节约，学生就要当穷学生，不穿名牌，不比吃穿。 ，既

13、养成勤俭节约的优良品质，又使孩子不分心，一心一意投入学习，一举多得。 “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 ”（头型校服不买零食）* 让孩子明确：“学习是独立的脑力劳动” 。必须要求孩子对课内知识、作业的问题不依赖别人，有问题自己找书本、找词典、找笔记。逼孩子在课堂上高度集中精神听讲，逼他独立思索，逼他千方百计独立解决问题，相信他，也让他相信自己我能行。 （不陪读陪写）* 生活上一定要让孩子逐渐独立现在我们有些家长为了孩子学习好，几乎包办代替做了一切，关心得无微不至，结果是使孩子养成了懒惰的毛病。这种生活上的懒惰也会迁移到学习上。有相当数量的孩子一遇到难题就放弃，不愿意动脑筋。* 对孩子严格要求

14、一个人做事的责任心就是这么培养起来的，小中见大，小事做得漂亮，大事才能做好。由此想到，如果我们想要孩子有个好成绩，就直奔主题，只盯着学习反而可能会离目标越来越远。学校和家庭、老师和家长只有共同关注，并且很好地解决了学生的学习目标、动力、态度、习惯、方法和毅力等一系列问题，最后才能看到好的学习成绩。勤奋好学用于进取.四、学会赞扬孩子家长的赞美是对孩子的激励。得体适宜的赞美能培养孩子良好的行为习惯和道德品质，也能激发增长孩子的自信心。所以正确掌握一些赞美孩子的方法，对每一个家长来说都是必须的。1、坚持原则你准备赞美孩子时，必须坚持原则，只有在他做了值得赞美的事时，你才去赞美。如对孩子无原则地加以赞

15、美，特别是孩子做了错事时，也依然尽说好话，就会使孩子养成是非不分，骄横跋扈的怀习惯。2、掌握时机心理学的研究表明，激励要掌握适当的时机，才能收到理想的效果。因此，当孩子正在做或已做完某件有意义的事，就应当及时给与适当的赞美，如一时忘记了，也要设法补上。须知，在孩子应得到赞美、渴望得到赞美时，做家长的“熟视无睹” ，这无异于给孩子当头绕上一盆冷水。(发表第一篇文章 第一次读书)3、就事论事不要直接赞美孩子整个人，而应赞美孩子的具体行为，也不要夸大其词，言过其实。例如，当孩子画了一幅不错的儿童画时，千万不能说：“我的孩子真聪明”！而应说：“哟，这幅画不错。”要知道，过分的赞美，会给孩子播下爱慕虚荣

16、的种子。4、掌握分寸孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了应该做的事，都有权得到赞美。但须注意不要重复赞美 。辅 仁 培 训 学 校辅 仁 培 训 学 校 ， 坚 持 和 贯 彻 “让 每 个 孩 子 在 辅 仁 有 提 升 、 有 发 展 、 更 优 秀 ”于 办 学 过 程 中 ， 把 提 高 教 学质 量 和 教 学 管 理 放 在 首 位 ， 、 打 造 一 流 教 师 队 伍 ： 高素质的教学队伍：专职聘任机构，优中择优的多次实战式考 试 、 试 讲 、考 核 ， 择 优 录 用 的 高薪诚聘高素质教师，教学培训 张许配、许晴、张晶粉、张长秀、段春霞 创 设 一 流 的 教 学 环 境

17、 ： 20 人 小 班 化 教 学 ， 每 个 教 室 都 配 有 多 媒 体 教 学 ， 空 调 、 暖 气 。 加 盟 一 流 课 程 设 置 ： 先进的前瞻性的课程设置：加盟全国顶级课程：旭日宏文、黄冈数学。剑桥新概念英语、精品作业吧，一对一辅导等 形 成 了 优 势 互 补 科 学 系 列 化 的 教 材 体 系 。 追 求 一 流 的 教 学 质 量 ； 1.重 培 训 、 严 把 教 师 聘 用 关 ， 确 保 教 师 队 伍 的 高 素 质 （ 组 成 专 门 的 教 师 聘 用小 组 ） 。 2、 因 材 施 教 ， 个 性 化 辅 导 。 学 生 入 学 有 诊 断 性 的

18、测 试 ， 了 解 学 生 已 有 知 识 的 构 成 体 系 ， 有 针对 性 的 制 定 培 训 方 案 ， 跟 踪 学 生 提 升 的 幅 度 。 监 督 教 师 教 学 的 效 果 。3、 成 绩 双 向 测 评 ， 课 考 、 月 考 、期 中 考 、 期 末 考 相 结 合 ， 严 把 质 量 关 ， 考 试 形 式 ： 单 人 单 桌 拉 开 ， 教 师 互 换 监 考 ， 确 保 成 绩 的 真 实性 、 客 观 性 。 4、 建 立 学 生 成 长 袋 ， 与 全 日 制 学 校 成 绩 一 同 考 察 教 师 ， 每 位 学 生 有 提 升 有 进 步 ，本 校 学生 成

19、绩 ， 全 日 制 学 生 成 绩 ， 跟 踪 分 析 ， 查 找 原 因 ， 制 定 相 应 的 提 高 措 施 ， 为 学 生 全 日 制 学 校 成 绩 提高 提 供 坚 强 的 智 力 支 持 和 保 证 。 5、 学 校 从 备 课 、 上 课 、 课 后 辅 导 、 课 后 反 思 研 讨 教 学 成 绩 双 向 跟 踪 签约 ， 全 程 监 控 ， 建 立 晨 会 说 课 、 查 教 案 ， 推 门 听 课 、 当 堂 考 试 ， 作 业 抽 查 、 学 生 评 价 反 馈 等 完 善 的 教 学常 规 管 理 检 查 措 施 ， 确 保 教 学 过 程 全 过 程 的 扎 实

20、、 有 效 。6、 注 重 学 生 发 展 性 指 标 ， 非 智 力 因 素 的 培 养和 考 察 ，共成长、共发展、共优秀。 （续报-宣传推荐新学员）只 要 家 长 把 孩 子 交 给 辅 仁 ， 我 们 就 想 方 设 法 让 孩 子 对 学 习 感 到 兴 趣 ， 乐 学 愿学 ， 让 孩 子 养 成 良 好 的学 习 习 惯 ， 学 好 学 有 所 成 ， 各 位 家 长 请 放 心 ， 只 要 你 的 孩 子 跨 入 辅 任 ， 我 们 一 定 让 孩 子 的 学 习 成 绩 不断 提 升 。 一 定 让 你 的 付 出 得 到 超 值 的 回 报 和 收 获 。最 后 欢 迎 学 生 及 家 长 踊 跃 报 名 参 加 辅 仁 学 校 的 各 类 学 习 班 及 举 办 的 各 种 活 动 ， 并 对 我 校 教 学 工 作进 行 监 督 。希望我们的家长多一些信任，多一些学习，多一些合作，多一些训练，多一些严格，今天的约束，为了明天孩子的自由，现在的严格要求只为明天的孩子更加优秀。