学校教育装备目标管理制.doc

1、浙江省教育装备 2010 年度规划重点课题强化农村学校教育装备目标管理，提高装备使用效率的研究1农村学校教育装备目标管理制试行方案一、背景和意义根据保证农村小学教育装备高利用率的策略研究课题组对全县农村小学的调查研究，近年来，农村学校教育装备的有效使用已成为各级领导日益关注的热点和焦点。农村小学的现状显示：农村中小学现代教育技术装备数量与总量比较，规模小，数量少，比例不协调，现代教育装备水平比较落后，教育资源十分贫乏，有些学校缺乏专业教师、有的学校缺少专用教室、有些学校教育装备不知如何使用、有的学校经费投入不足、有的学校缺乏管理力度和办法等，制约了农村学校深化推进素质教育、全面提高教育质量。为

2、了解决农村小学教育资源短缺，充分发挥农村小学现有教育装备的作用，提高现有教育装备的利用率，提高农村教育质量，促进教育均衡发展，创办人民满意的学校，我们经过反复探索，初步制定了农村学校教育装备目标管理制试行方案。二、 农村学校教育装备目标管理制的理念面对新形势下农村学校教育装备的现状，如何扎实有效地抓好农村学校教育装备工作，我们感到首先必须确立科学的农村学校教育装备理念，从教育装备工作的理念、内容、重点、途径与方法等层面予以正确定位，科学实施，以求取得实效。 1、农村学校教育装备工作的理念将学校教育装备工作置于学校素质教育的大背景下来考虑，学校教育装备工作有益促进促进学校的素质教育，根据农村学校

3、的特点将教育装备工作纳入学校工作计划，用足用好教育界装备。2、 学 校 教 育 装 备 工 作 的 内 容 :学 校 教 育 装 备 工 作 的 内 容 可 分 为 ： 计 划 、 师资 配 备 和 培 训 、 专 用 教 室 建 设 、 设 备 添 置 和 维 修 、 装 备 的 使 用 、 教 师 的 检 查浙江省教育装备 2010 年度规划重点课题强化农村学校教育装备目标管理，提高装备使用效率的研究2考 评 奖 惩 制 度 等 。3、 学 校 教 育 装 备 工 作 的 重 点 :学 校 教 育 装 备 工 作 的 重 点 在 于 提 高 领 导 教 师对 装 备 工 作 的 认 识 ，

4、 采 取 行 之 有 效 的 措 施 ， 组 织 教 师 、 学 生 开 展 一 些 活 动 ， 提高 教 育 装 备 的 使 用 效 益 。4、 学 校 教 育 装 备 工 作 的 途 径 :学 校 教 育 装 备 工 作 通 过 全 体 教 师 来实现，把学校教育装备工作溶入于各学科教学之中，根据教育装备的特殊性，还要强化专任教师的高效使用，切实提高教育装备工作的使用效益。三、学校教育装备工作目标管理制的实施办法探索1、对领导目标管理的要求（1）纳入学校工作计划、教导实施计划、总务计划。（2）纳入学校预算经费计划。（3）召开专题会议。（4）建立检查制度、考核制度、奖惩制度。（5）成立学校教

5、育装备领导小组。（6）制订教师和各专用教室目标管理细则。2、教师和专用教室目标管理方案（附细则）（1）现代教育技术目标管理细则（2）体育器材室目标管理细则（3）实验室、仪器室目标管理细则（4）图书室、阅览室目标管理细则（1）现代教育技术目标管理细则长兴县包桥小学现代教育技术装备（目标管理细则）浙江省教育装备 2010 年度规划重点课题强化农村学校教育装备目标管理，提高装备使用效率的研究3序号考核内容 管 理 细 则 及 评 分 标 准权重分自评分考核分1 组织领导1建立领导小组，有校级领导、教导主任、总务主任、年级组长、班主任，成员配备合理。2每期召开会议（或检查）不少于三次（期初、期中、期末

6、）每项 4 分。82 规章制度 1建立管理制度。 （3 分）2制度上墙。 （3 分） 。 3制度执行情况良好（4 分） 103 管理人员1有专职或兼职教师管理人员，人员配备的数量（或编制）能满足管理要求。2管理人员相对稳定，正常情况下,管理年限不少于三年。3管理人员工作负责，能胜任工作。 每项 3 分。94存放条件及管理1保证机房干净整洁、良好的通风。3 分 2.多媒体教室、计算机房有铁门铁窗，配窗帘、灭火器 3 分 3、定时检查和保养设备，对投影机特别注意防尘，定期清理通风过滤器，保证机器正常工作。3 分 4全部音像资料入书橱（柜） 。2 分 115 账册管理 1及时建账，建账规范，能反映设

7、备的添置、维修、损耗等。4 分2音像资料出借、损坏、赔偿有记录。4 分 3活动资料齐全。3 分。 11 6计算机房使用1、保证学生每周一节信息课。2、根据学校情况开设“云飞杯”兴趣小组，每周活动不少于 3 次。3、教师进计算机房每月不少于 2 次。每项 5分157多媒体室使用1、每位青年教师一学期使用多媒体不少于 3 次、中年教师不少于 2 次、老年教师不少于 1 次。2、每周利用多媒体进行校本培训（讲座、播放优质课）不少于 1 次。每项 8 分16 8移动多媒体使用1、每月每位教师至少 1-2 次移动多媒体。2、移动多媒体错位走教制，每月 2 次到完小使用。每项 6 分 129校园网络及网站

8、使用1网站管理人员对学校网站每天进行更新。2、每位教师浏览学校网页每周 23 次。3、每位教师对学校网站投稿每期不少于 3 篇。 （教学反思、教学论文、教学案例等） 每项 3 分910 加分项1、 教师在教学比武、公开课等中获省、市、县奖分别加 15、10、5 分。2、 学生在“云飞杯” 、 “电脑制作”等比赛中获一、二、三等奖分别加15、10、5 分。（加分项满分为 20 分）20（2）体育器材室目标管理细则浙江省教育装备 2010 年度规划重点课题强化农村学校教育装备目标管理，提高装备使用效率的研究4长兴县包桥小学体育器材室（目标管理细则）序号考核内容 管 理 细 则 及 评 分 标 准权

9、重分自评分考核分1 组织领导1建立领导小组，成员有校级领导、教导主任、总务主任、器材管理员，教师及学生干部具体参与。 （5 分） 2每期召开体育专题会议不少于三次。 （5 分）102 规章制度 1建立管理制度、考核制度。 （3 分）2制度上墙。 （3 分） 。3制度执行情况良好（4 分） 103 管理人员 1专职体育教师管理。 （4 分）2敬业爱岗，认真执行管理制度。 （4 分）3、管理人员全面掌握学校器材情况。 （4 分） 124 存放条件 1有专门的器材存放室。 （5 分）2器材室具有良好的防盗、防火设施，通风条件良好。 （5 分） 105 账册管理1建账规范，帐册能全面反映学校体育器材数

10、量及金额。 （10分）2器材耗损、添置等情况及时记录。 （5 分）15 6 存放管理1器材分类置放、定时清点、整洁有序。 （6 分）2、室内干净整洁，定时通风。 （6 分）3、相关器材定时翻晒、检查，确保使用安全，每学期不少于 3 次，并有记录。 （6 分）187 器材使用1、器材出借、归还及时验收登记，规范填写（由体育教师负责借用、归还） 。 （10 分）2、器材合理分配，保证体育课堂教学、校运会、体育节、阳光体育活动及兴趣小组活动的需要。 （5 分）3、器材使用率高。 （10 分）95%以上（10 分） 90%以上（8 分）85%以上（6 分）258 加分 项1学生参加市、县体育竞赛获前八

11、名的每人次分别加 10 分、5 分。2学生团体获县前四名、前八名的分别加 20 分、10 分。3加分累计不超过 20 分20（3）实验室、仪器室目标管理细则浙江省教育装备 2010 年度规划重点课题强化农村学校教育装备目标管理，提高装备使用效率的研究5长兴县包桥小学实验室、仪器室教育技术装备（目标管理细则）序号考核内容 管 理 细 则 及 评 分 标 准权重分自评分考核分环境管理1、实验室环境整洁；（4 分） 2、实验室、仪器室布局科学、合理、美观，并营造科学实验环境；（4 分）3、妥善处理废水、废气、废料；（3 分）4、做好有有毒、易燃、易爆等危险物品的管理；（3 分）5、做好用电、防火、防

12、毒、防盗等安全方面的管理。（2 分）16规章制度1、建立管理制度；（2 分）2、学校和学科有实验教学的工作计划和总结；（2 分）3、制度上墙。 （1 分） ；4、制度执行情况良好（4 分） ； 5、各种实验原始资料及时整理、归档。 （4 分） 131实验装备管理 帐卡物管理1、总务和管理教师都建有相应账册，建账规范； 2、每学期都进行财产清查； 3、各类帐册齐全、账账相符、账物相符; 3、仪器摆放科学、合理、美观，按学科统一编号； 4、做好仪器设备的保养工作； 5、领借用、报损等手续齐全，年度做好清产核资工作，并填写清产核资表。每项各 3 分 10 分 每发现一处不符扣0.1 分，累计扣分。1

13、5完好率1、仪器设备完好率为完好台件数占已配仪器总台件数的百分比；2、仪器设备完好标准是配件齐全，不锈不霉，性能良好可用；每项各 8 分,完好率达到 100%计 10 分，每下降 1 个百分点扣除0.1 分。16损失率1、仪器设备损失率为年损失台件数占已配仪器总台件数的百分比。（仪器设备损失是指因管理不善，导致仪器损坏丢失者，不包括实验教学中的正常损耗。统计损失数量时，在学期未对照清理盘点记录统计。 ）2、损失率为零计 15 分，每增加 1 个百分点扣除0.1 分。15 开出率1、演示实验（学生实验）开出率：高于 95%、90%、85%分别得 12分、8 分和 6 分，低于 85%不得分。 （

14、以期初学校制订的实验开出计划为考核依据。 ） 。12安全措施1、危险药品必须集中存放，并加锁专人保管；2、药品存放的橱柜要上锁。管理制度健全、管理规范；3、化学实验室、仪器室和药品室必须有灭火器和沙箱。每项各 3 分。9 2实验装备管理效果事故次数1、年“突发事故”发生次数。 “突发事故”指触电、中毒、爆炸、着火、失窃等使人身受到伤害或国家财产遭受较大损失的事件。以学年度为单位统计。4 分41003 加分 项1、论文（课题、教具和课件）获国家一、二、三等奖加 9、6、3分，省级减半，依次类推（论文发表相当于同级别的二等奖） 。2课题通过国家、省、市和县结题，加 6、4、2、1 分。3学生科技类

15、竞赛获国家一、二、三等奖加 4、2、1 分，省级减半，依次类推。0浙江省教育装备 2010 年度规划重点课题强化农村学校教育装备目标管理，提高装备使用效率的研究6（4）图书室、阅览室目标管理细则长兴县包桥小学图书室与阅览室教育技术装备（目标管理细则）序号考核内容 管 理 细 则 及 评 分 标 准权重分自评分考核分1 组织领导1建立领导小组，有校级领导、教导主任、团支部书记（少先队辅导员） 、图书管理员、班主任，语文教师及学生干部具体参与，成员配备合理。2每期召开会议（或检查）不少于三次（期初、期中、期末） 。32 规章制度 1建立管理制度。 （1 分）2制度上墙。 （1 分） 。3制度执行情

16、况良好（2 分） 43 管理人员1有专职或兼职教师和学生管理人员，人员配备的数量（或编制）能满足管理要求。2管理人员相对稳定，正常情况下,管理年限不少于三年。3管理人员工作负责，能胜任工作。每项 1 分。34 存放条件 1有图书贮藏室。2全部图书入书橱（柜） 。3.贮藏室、阅览室有铁门铁窗，配窗帘、灭火器。每项 1 分 35 账册管理 1及时建账，建账规范，能反映教师图书和学生图书的藏书总册数和总金额。2出借、损坏、赔偿有记录。3活动资料齐全。每项 1 分。 3 6 存放管理 1图书有编号，按编号顺序存放。从 2008 年起按中图法进行分类编号（2 分）2环境干净整洁、布置得当,书香氛围浓厚。

17、 （2 分） 47阅览室使用1、每天学生自由开放时间不少于 1 小时。2、在阅览室空间不足的情况下，能建立移动阅览室。3、在条件允许地条件下建立各种书吧。4、每班级每两周使用阅览室不得少于 1 次。5、阅览室每月能向学生具体介绍 1-2 本图书。35 8 图书使用1每学期（年）有开展“书香校园”的读书活动及方案。2组织学生广泛开展阅读活动，开展导读指导，图书使用率高。 3开展演讲比赛、征文等活动，激发师生的阅读积极性。每期活动总次数不少于 3 次。 4每学年每班上交读后感 5 篇，图书馆（室）存档。 5中心小学每期向村完小流动图书不少于 2 次。每项 7 分。 6、图书的使用能做到“学校放假，书不放假” （假期中每生至少借阅一本图书）351009 加分 项1读后感在国家、省、市和县媒体上发表，每篇加 4、3、2、1 分。2读后感或演讲比赛获国家、省、市和县一等奖加 10、8、6、4 分，二等奖减半，三等奖再减半。多名学生获奖可累计分。3. 教师阅读指导课获国家、省、市和县一等奖加 10、8、6、4，二等奖减半，三等奖再减半。02008 年 11 月