六年级文言文短篇练习.doc

1、何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答日：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。 注释若：好像。奇爱：十分喜欢。以：把。欲：想，希望。乃：于是。 知：明白。 1解释下面的字。何氏之庐也 庐： 人问其故 故： 2这篇短文主要写了一件什么事？楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!1这则寓言故事的题目是_，选自战国时期的_。求剑的楚人求不到剑的原因是_2楚国的那个渡江人给你留下怎样的印象？ _3如果遇到这样的事，你会怎样处理？ _王戎不取道旁李王戎七岁，尝

2、与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答 曰：“树在道旁而多子，此必苦李。” 取之信然。（世说新语 ） 注释：尝：曾经，诸：一些，这些。1写出画线的句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。 译：_（2）取之信然。译：_ 2这个故事使你获得了什么启示？曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日： “女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。 ”曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘。 1解释下列句中画线的字。 (1)顾反为女杀彘( ) (2)特与婴儿戏

3、耳( ) (3)是教子欺也( ) (4)妻适市来( ) 2翻译。 (1)女还，顾反为女杀彘。 (2)今子欺之，是教子欺也。 3这个故事说明了一个什么道理？ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴( )而射之。虽与( )之俱学，弗若之矣。为( )是其智弗若与( )?日：非然也。 1为文中画线的字注音。 2解释画线的字。 A使弈秋 诲 二人弈( ) B思援弓缴而射之( ) C虽与之俱学( ) D为是其智弗若与( ) 3翻译句子。 A 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。B为是其智弗若与？日：非然也。 4读了本文，你懂

4、得了什么道理？ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1解释文中加粗的词语。内集： _俄而： _骤： _差： _2下列各组加粗词意思相同的一项是（ ）A私拟作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟B日中不至，则是无信知之为知之，不知为不知，是知也C下车引之，元方入门不顾岁寒，然后知松柏之后凋也D以虫蚁为兽为人谋而不忠乎3把下面的句子译成现代汉语。（1）白雪纷纷何所似？_（2）未若柳絮因风起。_4请用简洁的语言概括这篇短文的内容。_5你认为“兄予胡儿 ”与“兄女”

5、的回答哪个更好？为什么？_孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其谊(xun)也，呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复谊矣。 注释：诵：背书。方织：正在织布。辍然中止：突然停止。复进：继续背诵。谊：遗忘。 有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。引：拿。裂：割断。1这篇短文主要讲_ 的重要。 2孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子 。3“其母引刀裂其织，以此戒之。”这句话中，“其母”的“其”指 ，“其织” 的“其”是指 。园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在

6、其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其 前利，而不顾其 后之患也。1补充成语：螳螂捕蝉，_2这则寓言给你的启示：_3写出选段中的“其”分别指什么？其：_； _； _；_； _；_。4解释句中画线词。欲取 蝉（ ） 黄雀延颈欲啄螳螂（ ）张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。” 乖崖援笔判云：“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。 （选自鹤林玉露） 1解释下列加粗的词。 张乖崖 为崇阳令（ ） 乖崖命 杖之（ ） 尔能杖我（ ） 2解释文中加粗的“自”

7、。 一吏 自库中出（ ） 自仗剑下阶斩其首（ ） 3根据文段意思，翻译下面的句子。 诘之，乃库中钱也。 _ 4请你就文章中“绳锯木断，水滴石穿”谈谈你的认识。 _有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。” 1解释下面句中加粗的字。 （1）管庄子将刺之（ ） （2）管与止之曰（ ） 2翻译下列句子。 子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。 _ 3用个成语概括文中这句话的意思。 无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。_。（至少写一个）三人越谷今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一

8、人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。选自苏洵谏论12、解释下列句中加点词。（4 分）（1）有与之临乎渊谷者（ ） （2）顾见猛虎（ ）13、对文中画线句翻译正确的一项是（ ）A.那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且超过它的。B.那个勇敢的人感到羞怯可耻，一定会跳并且能够越过去。C.那个勇敢的人感到羞耻胆怯，一定会跳并且超过它的。D.那个勇敢

9、的人认为胆怯可耻，一定会跳并且能够越过去。14、那个怯之人，其“越之如康庄”是因为“_”（2 分）15、作者用三人越谷的故事阐明的观点是_（用自己的语言回答）（四）阅读下文，完成 12-15 题（12 分）12(1)来到（2 分） (2)回头看（2 分）13D （3 分）14顾见猛虎，暴然向逼（2 分）15人没有勇怯之分，只是需要用某种形势去驱使他们。（3 分，语言表达不够简练但意思对，酌情扣 1 分）人有负盐负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背 之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，顾州纲纪 曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下 咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮

10、席上，以杖击之。见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服而就罪。注藉：垫衬；背是披背之用。 州纲纪，州府的主簿。纲纪：随从人员。 群下：部下，属员。12解释加点字。（4 分）(1)二人同释重担 释( ) (2)顾州纲纪 顾( )13画线句“少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藕背之物。”翻译正确的一项是( )A不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。B不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。C不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。D不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。14请用自己的语言概述李惠断案经过。（2 分）_ 15读了这则故事后，你从中明白了怎样的道理？（3 分）_（四）课外语段阅读（12 分）12(1)放下（2 分） (2)回头看或看（2 分）13 B（3 分）14李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，从而得到实情。（2 分）15天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，才能透过现象看到本质。人与人交往之中？定要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，做出不良的行为。（写出一点即可，3 分）