1、六户小学“啄木鸟行动”汉字纠错活动方案一、指导思想根据关于在全区开展语言文字规范化示范校创建活动的意见（内教语字 20044 号）、 关于印发 及评估操作办法的通知（内教语字20061 号）精神，进一步加强我校语言文字工作，提高学校师生语言文字应用能力和水平。扎实开展第七批“盟级语言文字 规范化示范校” 工作，按照盟语言文字中心要求，本学期我校决定开展“啄木鸟行动” 汉字纠错活动。二、活动目的1、通过活动，让学生了解错别字的危害，体会不规范用字造成的后果和恶劣影响，教育学生正确书写，规范用字，让学生懂得正确书写的重要性。2、让学生明确写错别字的原因，养成认真书写，勤于检查的好习惯，并学会检查错
2、别字的方法。3、学会使用工具书的方法，体会使用工具书学习语文的好处。4、通过活动，在全校师生中形成规范用字的意识。5、培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。6、在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。三、活动要求1、全校师生要高度重视，热情参与，认真查找。2、语文老师要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全。4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。四、活动任务1检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传
3、栏、报纸、杂志等的不 规范用字情况，及时纠正错别字。2有组织地对学校周边主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况开展一次“啄木鸟纠错行动” ，查找不 规范用字，并将 查找到的不 规范用字作出登记。五、活动安排（一）活动的准备阶段1学生动员。召开全体学生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。2家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取 家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。（二）活动的实施阶段1查找记录阶段第一步：学生先在自己的作业中或同学之间互查，找出写错或不
4、规范的用字，将找到的错别字及时地把它记录下来。第二步：分小组组成合作组，在组长的安排下在黑板报、宣传栏、报纸、杂志上找错别字。第三步，队员在 家长带领下，到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来。分小队活动后汇总到少先队总部，看看哪个小队“捉到 ”的错别 字最多，评选一批 “捉虫小能手”。2分析归纳阶段第一步：各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。第二步：总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。3纠正运用阶段纠正运用包括以下方面：在学习过程中尽量避免写常见的错别字；班级同学养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯。4.
5、总结阶段根据汇报展示情况，民主评选出最佳“啄木鸟” 予以奖励。六、注意事项1查找不 规范用字依据：中华人民共和国国家通用语言文字法。2查找不 规范用字只作记载，但不要与业主和有关单位直接交涉，避免冲突。3加强安全教育，确保交通安全和人身安全。七、各班准备材料1、各班级要有“啄木 鸟行动” 汉字纠错 活动方案、过程性材料、总结。各项材料下周五之前上交(材料如果能打印更好，手写材料认真书写，不能有错别字)。各项材料一律用稿纸书写。2、4 月 1 日(星期二)下午第二节全校各班开展此项活动，班主任主要负责此项活动的开展，语文老师必须参加此次活动。如无特殊情况，准时召开此项活动，教导处检查各班开展情况。3、根据各班真实开展情况，每报评选出一名挑错字小能手，学校予以奖励。4、各班级黑板要写大字，主标题：“啄木鸟” 行动副标题：某某中队推广普通话汉字纠错活动六户小学语文文字领导小组2014 年 3 月 28 日
