最特殊的高三　　　　.doc

1、1最特殊的高三 他们 陈问奇：18 岁，羌族，地震中双亲遇难，高考实考 341分，民族加分 50分，现身在广州，等待广州民航技术学院计算机技术专业录取。 袁龙：18 岁，高考 361分，放弃复读，现在绵阳外贸学校三农工程机械部学习挖掘机驾驶。 高岚：华南师范大学学前教育系教授，已返回广州，8 月准备再赴灾区担任志愿者。 唐高平：46 岁，物理老师，2009 年执教于高一年级，新学期将带高一升高二，持续更新自己在网络上的博客。 罗奇：41 岁，生物老师，高三?二班班主任，正忙着新补习班的事情，还是没法彻底休息下来，来年，可能担任高三补习班班主任，也可能教新的高二，或者两者兼顾，等学校安排。 袁华

2、：27 岁，生物老师，高三?五班班主任，休息中，来年执教高一。袁孝伟：18 岁，地震中失去右臂，自言高考成绩不理想，准备复读。唐高圣：19 岁，羌族，高考实考 411分，民族加分 50分，现正做修路工人，报考重庆某技术学院。 2太多的关注给予了北川中学，太多的期待被寄予北川中学，这座在地震中受害最深的学校，在努力，在焦灼，在竭尽全力不辱使命。 然而正如伤痛不能一时平复，崛起不能一蹴而就，这毕竟还是一座普通的中学，有不可抗拒的高考压力，有力所不逮的无奈，也有难以尽述的烦恼，它需要社会的宽容，更需要外界的平常心。 “也许，人们和我一样把自己内心的期望和需求投射给了这所学校，期望他们一直表现出积极向

3、上、奋发图强的状态，但其实我们并不了解他们究竟承受着怎样的创伤。 ” 6 月 25日，高考成绩发布，奇迹没有出现，北川中学 2009届高三最终只有四分之一的学生上了本科线，只比去年多了 9人。 但校长刘亚春已经如释重负， “这 9个人就意味着改变，就意味着北川中学在涅?重生。 ” 这是北川中学第一届真正意义上的震后高三。过去的一年里，学校的领导者一直力图让这座特殊学校担负起与“世界级名校”相匹配的责任，高考被首当其冲赋予了“正名”的严肃意义。 但校园里，世相繁华却烦扰，悲怆暗流仍涌动，校长刘亚春感慨，未来日子里，这所学校的关键，仍然是“人心的重建” 。 分班风波 在 2009届高三学生的记忆里

4、，真正的迎考，并非始于总理参加的开学典礼，而是随后进行的“重新分班” 。 3地震中，该年级遇难了两百多人， “许多学生都是从废墟里挖出来的。”震后，学校重整过一次班级，9 个班合并成了 6个，但学生们没有想到的是，仅 4个月后，进入高三，他们还要面对再一次分离。 “学校的初衷是希望能够力保一班、二班两个入学基础比较好的班。”年级副组长罗奇说。一、二班成绩较差和“表现调皮”的学生被分了出去，四班、五班则在吸纳分流学生的基础上彻底重组。在地震中失去右臂的学生袁孝伟被分到了五班。 没人愿意接手成绩最差、人员最复杂的五班，最终大学毕业不久、1982年出生的年轻生物老师袁华临危受命为班主任。 甫经死别的

5、学生们，显然不习惯再次的生离，这被视为地震后“最残酷，也最痛苦”的经历。 “有的学生甚至拒绝走进新教室。 ”袁华说。不断有学生泪如雨下地恳求，希望能重回原来的班级， “只要你让我回去，我会一辈子感激你” 。 但除了安抚，老师们也无可奈何。分班之初，一些老师曾提出过反对意见，担心经历过地震的学生之间形成了特殊的情感纽带，轻易打破可能会形成伤害。但最终学校只采纳了“特殊学生应该考虑”的意见，分班照旧。 怀柔政策 高三的作息很快复归紧张，而学生们却迟迟进不了“状态” 。 “他们大概觉得这么大的灾难能活下来就是福了，高考又算什么，那些成绩好4的学生，还不是一转眼就没了?”罗奇苦笑。 罗奇接手的二班，原

6、来的班主任在地震中遇难了。学生们一度排斥继任的班主任，甚至让他一度“不敢”踏进教室。 而由各班学生重组而成的五班，让从未有过班主任经验的 80后老师袁华头大如斗：“他们的纪律性明显比其它班要差。 ” 但他们都没敢“乱世用重典” ，而代之以袁华老师眼中的“儒家的怀柔政策” ， “中国传统的管理之道是外儒内法 ，对这些学生，你只能采取儒术，跟他慢慢磨时间，看准的脾气好。 ”“有些学生觉得能坐在教室里，一天把课上完就已经做得很好了。至于按时完成作业、按时做清浩、按时就寝这些最基本的纪律，他们都感觉很过分，无法接受。 ” 那段时间，学生陈问奇根本不去上课，天天在大街上晃。严重的时候，内心的自责和无力相

7、纠结，使得这个地震孤儿， “想自杀又怕妈妈在天之灵不会原谅” 。 最终，这个受伤的灵魂被“心灵花园”辅导站的高岚教授拉了回来。“他其实不是叛逆也不是对抗。他是找不到意义，当所有的一切都跟你没关系的时候，你考上大学又怎么样。这个意义关系没有了。 ”“你甚至想象不到他们会为什么而愤怒。 ”高岚说，一个地震中失去妻儿的老师重新找了女友，学生因为注意到他脸上的笑容而气愤不已。 “他们觉得，你怎么可以这么快就遗忘，这么快就笑?不可以。 ” 高三下学期，在数学老师对着全班说了一些“怒其不争”的话后，“忍元可忍”的陈问奇和老师当场顶撞起来，他还愤而去找校长刘亚春告状，并给高岚发来愤怒的短信：“我们被他们遗忘

8、，放弃，还当众贬5低我们，侮辱我们，我们还是人，有尊严，需要得到尊重，更需要的是鼓励，这些有吗?” 班主任罗奇找陈问奇谈话，陈问奇说，这是我们内心压抑已久的“积怨” 。罗奇却告诉他，这其实是你内心对高考的焦虑。 面对高考，师生在不同的思维逻辑之问，难免龃龉。只是学生们不知道，老师其实也难。 “这是一辈子的事情” 黑板上开始出现高考倒计时字样，模拟考试亦接踵而至，焦虑的情绪开始蔓延。罗奇说，很多学生开始失眠。 尽管在一次学校的会议上，校长刘亚春动情地表示，学校以后再不允许开除学生， “地震那么一两分钟， 开除了那么多学生。 ” 但很多老师对此并不认同。罗奇在忍无可忍后，让两个学习态度不端正的学生

9、“回家去复习了几天” 。只有袁华，面对逃课的学生，依旧笑笑，最多说不要再逃课了。 高考结束后，袁华才跟记者说， “只是想让他们每个人都能有一个完整的高中” 。 “5?12”一周年到来，又打乱了迎考的节奏。学校在长虹培训中心里组织了一场悼念活动。陈问奇没有参加这个集会，冒着私自离校会扣发高考准考试的风险，去了北川。5 月 11日他在自己的 QQ空间里 贴出了北川县城废墟的照片： “明天妈妈过生日了明天这个没有出息的孩子就要回来看你了，如果我没有勇气回来的话，请不要怪我，我会去一个安静的地方，远远6地，静静地看着你们的” 参加完悼念活动，袁孝伟没有回教室，而是独自在培训中心的湖边，坐了一下午。当袁

10、华找到他时，他正盯着失去的臂膀：“一周年，对很多人来说，这个事情已经结束了，而对我来说，却是一辈子的遗憾和伤疤。这是一辈子的事情。 ” 在袁华眼里，这个身体残疾的孩子一直在证明自己也能像正常人一样学习和生活。回校一个月后，他就学会了用左手写字。只是偶尔，袁华也会在寝室里发现没去上课而躺在床上“消沉”了一天的袁孝伟。 “我想地震对他们而言就是一个种子，种在他们心里面的，在他们未来的人生道路上是不可能抹去的回忆。 ”袁华说。 “有坚强也有脆弱” 高考在即，校长刘亚春对今年的成绩已经不再乐观，但他还是鼓励老师，只要上本科线的人数突破 100，他还清大家喝酒。 6 月 8日，高考在长虹培训中心看似平静

11、地结束了。如果说上届高考，语文作文成为了梦魇，这一届，理科综合成了他们的滑铁卢。 上一届，高考语文作文的题目最想说的话 ，让很多学生想起了地震。一位名叫赵然的女孩默写了在父亲节写给遇难父亲的信。写完作文，已经泪如雨下。和许多同学一样，语文考试之后，赵然失去了高考必须的平静心神，成绩也发挥失常。 而这一届，直到高考前几天才勉强赶着结束了新课程尤其是理科综7合的学生们甚至来不及复习就匆匆上了考场。一位高三物理老师在自己的博客中向学生道歉：“我对不起你们。 ” 之后三天，2009 届高三的学生们循规参加了一场心理辅导活动，在现场的欢笑中，以飞纸飞机的形式，将高三的身份和高考的压力传递给了下一届。而下

12、一届高三，是北川中学地震中伤亡最惨重的一个年级。“地震造成的心理影响还会持续。 ”高岚说， “越往后，可能情况越复杂，面对现实的焦虑越大。 ” 高考当日，华南师大心理学研究生卢奇飞来到心灵花园做志愿者。他曾像媒体宣传的那样，对这里充满了符号化的想象，以为到处是“张海迪” ，然而几天的接触后，他失望了，他发现这所学校“有坚强也有脆弱” 。 6 月 10日，在五班的毕业聚会上，袁华端着酒杯，郑重说出了他的毕业赠言：“这个社会很复杂，的确很复杂，但不管你们怎么变，我只希望你们内心深处至少都能保持一个善良的本性。 ”当晚，许多学生酩酊大醉，失声痛哭。 永远的北川中学 6 月 25日零时，网上已经可以查

13、到成绩了。板房区的夜晚虽然不像上一届四面哭声，却也彻夜难眠。傍晚，在寝室躺了一天的袁孝伟告诉前来探视的班主任袁华：他决定复读。 “我支持他的决定，因为他有残疾，以后从上学到工作，都要受很8多条件限制，分考得高点，将来的路才可能好走点。 ”袁华说。 这种忧虑也体现在陈问奇这样的地震孤儿身上。高考前，高岚要去瑞士开会， “非常担心他一滑边就不受控制了” 。 成绩出来后，高岚发短信安慰陈问奇，说将来的路她会给他规划。“高老师说，我更适合国外的教育。 ”陈问奇看着记者笑。 这个曾经想过自杀的孩子，已经被高岚带着去过了两次广州。见识了大都市的繁华，他却为路边的乞讨者而“心痛” 。在 QQ空间里他写下了新

14、的梦想：挣很多的钱，去帮助那些穷苦的人。 一心想考军校的袁龙，在体检中没能过心理测试关。考官让他第二天再去，这个孩子倔劲上来，竟没去。等到 6月 28日，全班要交志愿表了，他似乎又后悔了，但已于事无补， “算了，无所谓了” 。 “我花钱又做了一个心理测试，想了解我的性格弱点，以后改正吧。”他开始反思自己一年的表现， “我性格太暴躁了，总忍不住发脾气。 ”问及原因，他一阵沉默。 “可能还是地震吧，我最好的几个朋友都在地震中遇难了，我觉得特别孤独。 ”半晌，他轻轻地说。 7 月，他在电话里说，已经找到工作了，学开挖掘机，将来为灾区重建工作。 2009 届高三的高考成绩被物理老师唐高平发到了他著名的

15、博客上，遭到了个别网友的质疑：“才 5个一本!”唐老师只得回应：“生源的基础不好。 ” 新的消息是，新一届高一，北川中学的录取分已经大幅提高，绵阳市将保证一部分优质生源到北川中学就读，北川中学还将与一家基金会9合作，通过开办有着优厚奖励资助的“珍珠班”来吸引整个绵阳的高分优生。 一名北川网友在唐高平的博客上留下了这样的声音：“如果太过于追求上线人数，可能会迷失我们自己的。能让每一个北川孩子、每一个羌族孩子上大学，能让他们看到外面的世界，能满足他们求知若渴的眼神。我觉得这才是北川中学最基本的目标。 ” 再过一年，中国侨联募捐 2.5亿修建的新北川中学就要建成，校长刘亚春清楚，只要招生制度不改变，北川中学就永远不可能和绵阳中学、南山中学去竞争高考。他希望，未来的北川中学，能够打造国际化的概念，在英语、艺体上走一条特色之路。 学生唐高圣破例用学校发的助学金买了一瓶酒，送给英语老师。北川中学现在招生分数越来越高了，北川籍的学生越来越少了，他难掩担心，眼前这所正在成为“名校”的北川中学也许正离北川的孩子越来越远。 “在我心里，也许只有北川中学的那片废墟，才是永远的北川中学。”