1、1麦兜成长记心理学依据：皮亚杰关于认知发展的阶段。本剧选取了皮亚杰认知发展的前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段三个阶段作为内容。本剧描述主人公麦兜成长过程中发生的三个小故事。分为三个场景。场景一，麦兜才三岁；场景二，麦兜 10 岁；场景三，麦兜14 岁。三个场景分别体现了皮亚杰认知发展的前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段三个阶的理论。剧情内容：旁 白：大家好，我们的故事叫做麦兜成长记，小麦兜兜是出生在香港的小朋友，他的生活里发生了很多有趣的事情，今天给大家说说麦兜生活中三个很有趣的故事！场景一：鱼丸粗面的故事人 物：麦兜、嘚吧（家猫） 、阿辉（小乌龟） 、茶餐厅服务员地 点：茶餐厅旁
2、白：在幼稚园楼下是校长经营的茶餐厅，我们小同学下了课经常去光顾。今天下了课，麦兜和他的两个同学又来到了茶餐厅。下面是他们的对话。（麦兜和同学坐在茶餐厅里，准备点吃的）麦 兜：麻烦你，鱼丸粗面。服务员：木有粗面。2麦 兜：是吗，来碗鱼丸河粉吧。服务员：木有鱼丸。麦 兜：是吗？要牛肚粗面吧。服务员：木有粗面。麦 兜：额.那要鱼丸油面吧。服务员：木有鱼丸。麦 兜：怎么什么都没有啊。 那要碗墨鱼丸粗面吧。服务员：木有粗面。麦 兜: 又卖完啦！ 麻烦你来碗鱼丸米线。服务员：木有鱼丸。阿 辉：麦兜啊，他们的鱼丸跟粗面卖光啦。嘚 吧：就是说所有的鱼丸和粗面的搭配都没有啦。麦 兜：哦 没有内些搭配啊 麻烦你，
3、只要鱼丸。（阿辉和嘚吧晕倒）服务员：木有鱼丸。麦 兜：那粗面呢？服务员：木有粗面。 旁 白：大家看完后是不是对咱们的麦兜很无语啊？不是麦兜很傻哦，心理学家皮亚杰说过 2-7 岁地儿童尚未认识到物体的守恒性，所以他在一直不停询问鱼丸和粗面。哈哈哈3第二场-守恒定律实验人物：麦兜（10 岁） 、Miss. Chan 、阿辉（小乌龟） 、阿 May（小母牛） 、得吧（家猫）道具：两个相同的透明矿泉水瓶（装同量的自来水） ，一个透明饭盆（口径较窄，高度很高）地点：操场旁白：铃声响了。幼稚园的老师 Miss. Chan 今天要给小朋友们表演魔术。Miss. Chan:童鞋们，今天老师给你们变个魔术，叫做
4、“水到哪里去了？” 。（学生们瞪大眼睛，好奇状）Miss. Chan：你们看桌子上是不是有两个矿泉水瓶装了同样多的水？学生：是！（Miss. Chan 拿出一个透明长水杯）Miss. Chan：童鞋们，你们再看，介个碗系不系很大嘞？我现在把左边介个矿泉水瓶的水倒过去，你们猜会怎么样？（Miss. Chan 倒水）阿辉（跳起来）大喊：肿么办！肿么办！水变少了！阿 May：老师，你会变魔术耶！你好厉害！得吧：喵呜可是，水到哪里去了呢？（麦兜正好路过看到）麦兜：不是酱子的啦！其实，水没有变少的说。刚才，明明是两个4矿泉水瓶有同样多的水，老师倒在一个比较矮比较胖的碗。然后，我们看见水变矮了，其实还是辣
5、么多水的。得吧：喵呜我知道了！阿 May 小声嘀咕：老师原来不会变魔术的好桑心哦（Miss. Chan 很无语，低头作很冷状）Miss. Chan：被揭穿了旁白：大家看 ，小盆友们是不是辉常可爱呢？他们为什么木有发现水其实没有变少呢？这就是皮亚杰的 2-7 岁儿童仍然具有不可逆性一维逻辑， 。可是，麦兜已经长大了，他对补偿性有了一定的认识，知道水杯变宽了，液体就会降低。啊哈哈5第三场 形式运算阶段人物：麦兜（12 岁） 、道长、泡泡（小鸭子） 、小刀（小狐狸）地点：武当山道长办公室旁白：春田花花中学放暑假了，当同学们都到新西兰滑雪、到北京大学学普通话、到剑桥学英文的时候，家境贫寒的麦兜因为妈妈
6、北上武汉做食肆生意，只好被送上武当山学习太极拳。麦兜刚到武当不到一星期就结交了两个朋友一个是小鸭子泡泡，一个是小狐狸小刀，可是没过多久其他孩子都不理他了。道长正在全神贯注的思考太极的奥妙。麦兜哭着跑进道长办公室。麦兜：道长，其他孩子都不和我玩，我好伤心哦，我要回家！道长：那你知道大家为什么不和你玩吗？麦兜：我不知道哦。 （嘟着嘴）道长：你先站在我壁橱后面，听听大家为什么不喜欢你了，好不好？道长分别叫来了小刀和泡泡。道长：泡泡你为什么不喜欢麦兜了啊？泡泡：麦兜觉得我太笨，还嘲笑我连 1+1 等于多少都不知道哦！他说跟我交朋友会降低自己在大家心目中的地位，他觉得还是和小刀交往比较好，麦兜嫌弃我，呜
7、呜道长：小刀你为什么不喜欢麦兜了啊？小刀：麦兜老是叫我听他的，做什么事情都说自己对，从来不考虑我的想法哦，还抢我方便面。6泡泡和小刀走后，道长让麦兜出来。道长：麦兜现在知道大家为什么不喜欢你了吗？麦兜：道长，我错了哦，我不回家了。道长：因为你总是以自我为中心，你要走出“自我中心” ，改变自己的交友态度，要多关注他人的需要，变“我好你不好”为“我好你也好” ，大家就会喜欢你的。旁白：过了几天，果真麦兜和泡泡，还有小刀又成了好朋友。这就是皮亚杰研究中儿童的第四个阶段，形式运算阶段，在这一阶段，儿童开始深入的思考问题，表现为青春期的自我为中心，麦兜就是这样哦。对于这一年龄段的儿童，教师和家长不宜采用过多的命令，而应鼓励和指导他们自己做决定，同时对他们考虑不全面的地方提出建议和改进。我们可以发现道长就是一个好老师哦！
