1、不爬阳台和门窗教学目标：（一）知识与技能学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，学会保护自己。（二）过程与方法用短片、图片、小组讨论等加深学生对“安全意识”“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 （三）情感态度与价值观形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 教学重难点：增强学生的安全意识，不爬阳台和门窗。教学准备：1、搜集学生攀爬阳台门窗的例子。2、制作课件。教学过程：（一）导入课题同学们，你们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
2、但是，日常的生活和学习中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。而我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内外活动的安全是很重要的。（二）出示课件案例一：一个小朋友将身体伸向阳台外拿手帕，接着是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。师：同学们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ （学生自由发言）生 1：我看到一个小朋友将大半个身体伸在阳台。生 2：我听到人们的呼喊声和尖叫声。生 3：爬阳台是很危险的。案例二：一天中午，天气非常炎热，妈妈把玻璃窗打开，扣上纱窗就到厨房
3、做事去了，这时小敏在屋里感到很热，就独自爬到窗户上开纱窗，由于用劲太大，纱窗推开了，人也从窗户上摔到楼下。全楼的人都被震惊了，大家七手八脚地将小敏送往医院抢救。师：同学们，从这个案例中，你看到了什么？想到了什么？（学生自由回答）生 1：我看到了一个小朋友在开窗时用力过大，摔到了楼下。生 2：我们不能爬到窗户上。生 3：爬窗户容易发生不安全事故。（三）小组讨论：师：同学们说的都很对，多么可怕的悲剧呀！一个活生生的生命就这么离开了这美好的世界。我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间，幼小的生命便会永远消失。据了解，我国每年大约有 1.6 万名中小学生
4、非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有 40 多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失 ”。这是个多么可怕的数字！我们如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。下面老师为大家准备了几幅漫画，我们分组讨论问题。 （出示漫画和问题）1、讨论：下面几幅图中哪些行为是正确的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：小朋友将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：小朋友往阳台外抛东西。片段五：小朋友将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：小朋友爬到窗户上看外面的世界。片段七：小朋友爬到窗台上玩耍。教师引导学生分段观看漫画，每看完一段
5、，建议提问：这些小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？（抽生说一说并进行小组讨论，全班交流）2、小结：（1）在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。（2）不能往阳台外扔东西，不仅污染环境，还会砸伤他人。（3）不能探出窗户或阳台往外看。（4）不能攀爬窗户，以免发生坠楼事故。（四）总结师：是啊！人的生命只有一次，生命是多么珍贵！所以，我们要远离危险，懂得关爱生命，学会自己保护自己。希望能通过这节课进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！(五) 课后作业找一找生活中还有哪些不安全因素，说一说我们应该注意什么? 写出来并互相交流。板书设计：不爬阳台和窗户危害安全第一预防
