主题五《不怕冷》.doc

1、小班主题不怕冷一、主题说明冬天，幼儿自然而然会感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，感受到冬天的寒冷。许多孩子开始喜欢赖床，上幼儿园实践往后拖延。在户外运动时不愿意动起来，还会因为冷而哭泣。因此，通过主题不怕冷的实施，让幼儿感受到冬天的另外一面，感受到拥抱阳光的温暖，充满乐趣地、勇敢地面对恶劣环境，自觉地、主动地认识周围的变化，使他们的认知和情感、毅力在生活化的情景中得到发展。二、主题目标1、初步了解冬季的基本特征，知道季节与人们活动的关系。2、学习一些简单的防寒保暖能力。3、早睡早起，不怕寒冷坚持上幼儿园。4、各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。三、主题环境创设1、主题墙

2、饰：创设主题墙面的内容，如：冬季的服饰、冬天的景色、 “不怕冷”的成人活动，孩子们勇敢地上幼儿园，参加体育锻炼等。2、增添“上幼儿园和锻炼”等内容。3、增添自由活动时的运动材料，让幼儿通过课间活动防寒。4、将幼儿剪的小雪花贴在活动室的玻璃上，增添冬景。5、实物展示：展示幼儿冬天的衣物或是幼儿装饰的冬季服饰等在墙面展示。6、与幼儿共同制作小挂件布置过新年的节日环境。7、自主性游戏娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。钓鱼台：钓鱼竿、池塘、帽子等。理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、小动物等。小医院：医生服

3、饰、帽子、药片、处方、听筒等。小司机：方向盘、车头、椅子、红绿灯等。闪亮小舞台：裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等8、学习性区域活动语言区：有关冬天季节特征的图片，故事图书：不怕冷的大衣 、 雪花等。益智区：提供手套等冬季服饰图片供幼儿进行大小排列、匹配等操作等美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴、填涂、撕折。如：提供冬季的棉衣、棉帽、手套、围巾、衣服的底样，让幼儿进行印染、涂色、撕贴等装饰活动。提供棉签画材料、大白纸，供幼儿画冬天的树和雪花，表现冬天的景色。表演区：能用身体动作表现。幼儿学着为自己打扮，如戴头饰、扮妈妈爸爸等。生活区：通过摸、试、讲等多种活动启发幼儿的思维，丰富幼儿有关冬季

4、的知识。练习穿棉衣，拉拉链等生活技能。提供护手霜等，洗脸以后正确地擦抹护肤品。四、家园共育1、鼓励幼儿按时起床，坚持每天按时送幼儿上幼儿园。2、接送幼儿时，引导幼儿观察、了解冬天里人们的一些活动。3、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求，便于幼儿活动前后穿、脱,知道冬天要擦护肤用品。4、鼓励幼儿不怕冷，多带孩子在户外阳光下活动。5、遇到下雪及时让幼儿观察、玩雪，在零度以下的天气，带孩子观察冰，做结冰小实验五、主题网络风雪爷爷来了 不怕冷晒太阳过年了 高结构活动共享课例： （内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域）集体活动： 活动名称:怕冷的大恐龙（重点领域：语言）活动目标：1、知道并说出各

5、种抵御寒冷的方法。 2、知道运动可以使身体暖和,并亲身感受运动带来的暖和。活动重难点：了解各种抵御寒冷的方法活动准备：怕冷的大恐龙PPT、律动音乐磁带活动过程：一、恐龙来了现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉？这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事，下面我们一起来看看二、为恐龙取暖出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。除了这些，还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢？教师鼓励幼儿想出各种办法 ，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法（如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。 ）三、和恐龙一起运动。我们

6、一起去试试你们想的办法好不好？看你们想的办法管不管用。带领幼儿跟着音乐的节奏运动四、运动运动真暖和晒太阳你们现在还冷吗？为什么？引幼儿说出运动后身体就暖和了，刚刚那个办法真管用啊。请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。教师利用儿歌进行总结：穿上衣服，真暖和；盖上棉被，真暖和；晒晒太阳，真暖和运动一下，真暖和，真暖和！打扮太阳宝宝 （重点领域：美术）活动目标：1、引导幼儿认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。2、培养幼儿的想象力和创造性思维。3、培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。活动准备：太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画， 每人一支彩水笔和一张白纸。活动重难点：认识各种线

7、条进行尝试装饰太阳过程：1、导入活动，引起幼儿的兴趣。“今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。 ”2、要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。3、出示范画，讨论太阳的样子。“太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。 ”“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。 ”4、出示大班幼儿的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。“瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？”总结：直发 卷发5、引导幼儿认识这些线条。 （直线，弧线，波浪线，螺旋线）6、交代作画要求，幼儿作画。画一个大圆形在中间，要求画得大。给“太阳“ 添各种头发。要求添满 “太阳“四周。选一支自己喜欢

8、的颜色的彩水笔。 7、评价作品，结束活动活动名称：香香的被子（重点领域：语言）活动目标：1、观察、理解小动物们晒被子、小松鼠晒尾巴的有趣情节，愿意用简单的句子描述单幅的画面。2、学说故事中角色的对话，体验图书阅读的乐趣。3、喜欢在阳光下活动。活动准备：1、有太阳的大晴天。2、幼儿有看过妈妈晒被子。3、ppt 。活动过程：一、谈话引题 1、出示大图书图一冬天，一个很好的晴天，太阳照在身上暖暖的。这么好的太阳，你想在阳光下做些什么呢？2、猜猜讲讲：这么好的太阳，小动物们会去干什么呢？二、阅读大图书，理解故事内容1、图二：胖小猪和小花猫在干什么？它们的被子是什么形状的？ 教师概括图意，让幼儿感知一幅

9、画可以用几句话来表达。2、图二：小山羊和小兔子在干什么？它们的被子又是什么形状的？鼓励幼儿用一两句连贯的话完整表达画面。3、启发幼儿思考：小动物们为什么要晒被子？（辅提：你们家晒过被子吗？晒过的被子盖在身上是什么感觉？）4、图四、图五：幼儿观察图片，倾听教师讲述。教师扮演小松鼠，幼儿扮演胖小猪和小兔子，学说其中的对话。5、图六：教师扮小松鼠， “哎，我也想跟你们一起晒被子，可是，我没有被子。 ” 引导幼儿观察图片中小松鼠的神情，说说发生了什么事，启发幼儿为小松鼠想办法。6、图七：引导幼儿观察小松鼠的动作，猜猜小松鼠在干什么。教师讲述：小松鼠爬到晾衣绳上，开始晒尾巴。7、图八：引导幼儿观察画面，

10、用几句话讲述图意。最后教师讲述。三、完整欣赏故事1、教师完整讲述故事，幼儿边听边有序地翻阅小图书，根据故事情节，教师适时地引导幼儿参与讲述图片中的内容。2、冬天，还有什么东西需要晒一晒？晒太阳有什么好处？3、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上暖暖的感觉。附：故事:冬天，一个很好的晴天。胖小猪来晒被子。小花猫来晒被子。小山样也来晒被子？小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”胖小猪说：“冬天要把被子晒一晒，盖起来暖和。 ”小山样说：“冬天要把被子晒一晒，盖起来松软。 ”小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。 ”到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上，他说：“我的尾巴就是我的被子。唔，晒过的尾巴真

11、香啊，有一股太阳的味道。 ”活动名称:小雪花（重点领域：音乐）目标：1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。2、会用动作表现雪花落下的轻柔。准备：音乐磁带活动重难点：学习用连贯、柔和的声音唱歌。过程：一、激起兴趣师幼随音乐小雪花舞蹈。师：孩子们你们快乐吗？有一群神秘的小精灵，他和我们一样快乐与幸福。瞧，它们来了。放课件-动画小雪花。1、小雪花是什么颜色的。2、回忆：小雪花摸上去是什么感觉的？二、理解歌词内容1、放音乐，教师随音乐歌唱。歌里唱了谁？小雪花飘的时候像什么？2、教师边做动作，边念儿歌。小雪花飘在天上像什么？小雪花飘在手里哪去啦？三、学唱歌曲。1、幼儿和师边听音乐边学念歌词。2

12、、幼儿跟着老师轻轻唱歌。3、幼儿跟着音乐演唱歌曲。四、创编动作1、鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作。2、带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演，表现雪花飘落的姿态。活动名称：堆雪娃娃（重点领域：美术）活动目标：1、尝试用两个大小不同的圆表现雪娃娃的特征。2、让幼儿认识冬天，了解冬天，并喜欢冬天。活动重难点：尝试用两个大小不同的圆表现雪娃娃活动准备：雪娃娃范画一幅、幼儿操作纸每人一张活动过程：1、通过故事“雪人” ，引起幼儿对塑造雪人的兴趣和愿望。提问：(1)“雪人”是用什么做的呀？是什么颜色的呢？它的家在哪里呢？(认识“雪”)(2)“雪”是从哪里来的呢？(3)那夏天会下雪吗?为什么不会呀?？(了解“雪”)2

13、、出示范画。老师：老师这儿呀,有两个非常可爱的好朋友的照片,小朋友们想不想认识他们呢？(出示范画)3、示范画。出示操作纸，取下两个大小不同的圆，把大的圆放在下面，小的圆放在上面。小的圆是雪娃娃的头，大的圆是雪娃娃的身体。雪娃娃和小朋友们一样有眼睛(扣子),鼻子(胡萝卜),和嘴巴，用贴纸上樱桃等表现雪娃娃的眼睛、鼻子等。刚才我们说了“雪娃娃”的家在什么地方呀?(雪地里),哦，那我们就在天空里画出许许多多的雪花来装饰“雪娃娃”,好吗?4、幼儿操作，教师巡回指导。巡回指导,提醒幼儿两个圆要碰在一起。5.作品讲评肯定每个幼儿的作品,鼓励有进步的幼儿,表扬有创造想象的幼儿。活动名称：雪花（重点领域：语言

14、）目标：1、理解故事内容，愿意用简单的句子讲述自己的想法。2、感知雪的基本特征。准备：PPT，泡沫塑料等，雪花图片活动重难点：理解故事过程：一、导入师：小黄狗和小花猫两个好朋友突然吵架了，他们为什么会吵架呢？我们一起来听听故事吧！二、理解故事1、第一段，从开始带小黄狗说是糖，出示 PPT1提问：小黄狗看到外面都盖着一层白色，他说了什么？小花猫看到外面都盖着一层白色，他又是怎么说的？天上会下糖和盐吗？ 小狗和小猫为什么会把雪花当成糖和盐？2、第二段从老母鸡听见了到吃在嘴里冰冰凉，出示 PPT2。提问：谁出来帮他们了？老母鸡是怎么做的？老母鸡为什么要尝一尝？它的味道是怎么样的？3、第三段从这时候到

15、我们来堆雪人，出示 PPT3。提问：小朋友来干什么了？雪究竟是什么样的？（原来雪是冰冰凉的，白色的。 ）三、延伸雪花还像什么呢？学习性区角活动共享内容：主题名称 不怕冷适合年龄 34 岁名称（附照片） 材料提供 玩法提示装饰手套（玩色区）剪成手套外形的铅画纸，各色颜料，毛笔，拓印材料，蜡笔等1、可用蜡笔将手套进行涂色装饰。2、选择拓印工具在手套上装饰画。可爱的小兔（玩色区）剪成小兔外形的纸，各色颜料，拓印工具等1、先为小兔勾边穿衣服，再画上眼睛和嘴巴。2、选择拓印工具打扮小兔。动物穿花衣（玩色区）1、红、黄等颜料、拓印工具若干、立体动物全身图样、用即时贴剪成的花瓣1、选用拓印工具在动物全身上拓

16、印2、将即时贴剪成的花瓣贴在动物身上可爱的小兔（美工区）小兔图片、大小不一的圆形、细长圆形等1、选择不同的图形做小兔的头、身体和耳朵。2、将各部分粘贴组合成小兔。3、添画上小兔的眼睛和嘴巴。漂亮的手套(玩色区)各种不同大小的手套、蜡笔、棉签、颜料等1、 幼儿选择自己喜欢的手套，说说手套是送给谁的。2、 尝试给手套上添画和涂色，装饰手套。小雪花（玩纸区）各种颜色的手工纸、胶水、雪花半成品等1、 幼儿根据半片雪花寻找另外一半，拼贴成一朵雪花。2、 尝试给雪花穿上漂亮的衣服。暖暖的手套（美术区）1、大小、图案不一的手套。2、学习用品：（蜡笔、水彩笔、棉签、颜料）等。1、幼儿寻找大小相同、左右图案色彩对称的手套进行配对2、幼儿用各种材料对手套进行装饰。