做智慧型父母.doc

1、 二年级一班班级读书计划读书口号：我读书，我快乐；我学习，我自豪。一、指导思想二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长” 活动，有序地组织学生开展读书活动，

2、让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想1、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号 “走进教室就读书”，要求每个同学每日晨读暮诵半小时，选出洪韵做带读员，每天中午集体读书 1 小时，走进教室就看书。2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐” 、 “名人名言 ”、 “

3、我最喜欢的” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4、建立“班级图书角” 。学生每人至少带两本图书。由梁春燕同学当图书管理员，并制定借阅制度。5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。6、指导做好我的采蜜本 ，每天记 5 个好词，记一句好句。每周积累一页纸，每周五教师进行检查、小结。7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。8、

4、评比“读书之星” 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个星。 自己在家读的书完成 5 本以上的（需有家长的签字） ，可以评为班级“读书好儿童”。（3）结合积累采蜜本，看谁读书多，积累多，每月评选十名“读书之星”。四、达到目标与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。五、阅读教学的方法及进行措施：1以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。2鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。3每天语文课前，抽出 5 分钟交流课外阅读小故事，学

5、生全面参与。4组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。5学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。附：二年级必读书目：安全自救 100 少儿新编课外读物谜语精选 少儿新编课外读物成语故事孩子一定要知道的 50 个礼仪 礼仪宝宝 小学生法律知识读本 自己做决定 儿童自我保护故事 勤学故事 诚信故事中华传统美德故事 大名人，小故事 格林童话 千字文 安徒生童话 影响孩子一生的 101 个经典童话 阿凡提的故事 背唐诗中国民间故事 伊索寓言 成语三百则 一千零一夜三字经 寓言故

6、事 十二生肖 三国演义.注音版 弟子规 世界经典童话 木偶奇遇记 小小西游 童话大王 完美儿童：培养好习惯 爱的教育 神话故事 十万个为什么 中国儿童百科全书 我的野生动物朋友 金牌大侦探：破解科学之谜 神奇的雨林生活世界上最有特色的国家 奇趣大自然 少年奇才故事 知识童话三百篇 选读书目：小童话大启示:理想是这样炼成的 (注音版) 遵守规定 乐观健康故事 我值得信赖！ 一起工作吧！ 分享就是关怀 行动前想一想 每个人都是特别的、独一无二的百家姓 爱国孝顺故事 你要理解！ 晚安故事 有了梦想就去追 读故事 明事理（友爱亲情篇） 青鸟 365 夜故事 天天讲故事 睡前十分钟故事 幸福的鸭子 夏洛

7、的网 皮皮鲁总动员 木偶的森林 彩乌鸦 漫画三字经故事 中外神童故事 小王子 笑猫日记 贝洛童话 英雄人物故事 童谣三百首 鲁宾逊漂流记.注音版 笑话故事 中国历史故事 小小故事王 睡前故事 2007 中国最佳儿童文学 窗边的小豆豆 它们是怎么来的 剑桥少儿百科 蒲公英科学小百科海底寻宝大探险 动物王国大探秘 奇妙的细菌 妙想科学 中华上下五千年 动动手，学科学 宇宙简史 变幻的天气 缤纷世界儿童地图绘本 浩瀚的宇宙本呱呱坠地 动手小机灵 儿童植物小百科 世界最美丽的 100 自然奇观 生命奇迹我想知道为什么 气象大观测 人类的一生 中国未解之谜 漫画人体奥秘人体大工厂 。教师个人读书计划碧流

8、台寄宿制学校 张亚会作为一名人民教师，要不断地充实自己，才跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关

9、系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人

10、阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一

11、个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。1、经典阅读：做最好的教师新教育2、选读书目：给教师的一百条建议为了自由呼吸的教育爱心与教育论语心得 英才是怎样造就的、3、每月必读：小学语文教师小学语文教育小学教学参考小学语文教学设计。读书，能够改变教师的精神、气质和

12、品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。二年级四班读书活动计划班主任：张亚会一、设计理念书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛

13、围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵三字经 、 弟子规等。 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。 （图书在三本以上）2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书” ，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3、建立“班级图书角” 。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。图书管理员：谭硕 王劭慷4、开展“故事会” 要求

14、每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。6、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。7、换一本书，交一个友鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。8、 评比“读书明星”学期末，根据学校抽测学生读书的方法，开展“读书明星”评比活动。有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁是我作为班主任的主要职责。我有信心与学生一起携手，共创充满书香的班集体。