1、 机械设计基础 课程设计 教学大纲 课程编号： INDE2021 大纲执笔人： 杨宏兵 课程 名称 ： 机械设计基础课程设计 大纲审稿人： 王传洋 英文名称 ： Prectice Course of Machine Design 课程学时 ： 54 课程设计学时： 2周 授课单位： 机电学院 指导方式： 集中分散相结合 适用专业： 工业工程及近机类专业 一、 课程设计教学目的及基本要求 ： 本课程是工业工程等近机类专业 本科生的设计实践必修课，是机械设计基础课程中的一个重要教学实践环节。通过课程设计，把在机械设计基础及其他有关先修课程（如机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及成型工艺等）中所
2、获得的理论知识在实践的设计工作中综合地加以运用，使这些知识得到巩固和发展，并使理论知识和生产实践密切地结合起来。 本课程的主要任务是进行机械装置与产品的全过程设计训练，激发学生在产品设计中的创新意识，了解机械产品设计的一般步骤，完成从方案构思与方案设计，到技术设计和设计计算说明书的编写的全过程，掌握机械产品设计的基本方法与技能，培养学 生的独立工作能力和团队合作精神，初步具备一个机械设计工程师的能力。 课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成。每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成。设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一
3、段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计。要求设计态度严肃认真。在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。 二、 课程设计内容及安排 课程设计的内容：设计满足功能要求的 常用机构（ 四杆 机构 、凸轮机构、或齿轮机构）。 1. 设计方法： 应用功能分析与分解、机械运动方案设计、参数设计、结构工艺设计和分析评价，及机构创新方法；机械运动方案的构思与拟定、机械运动方案的评价、简单系统和机械零件的参数设计、结构设计；确定标准零件的工程设计要求，预测可能发生的失效形式，采用正确的设计理论和设计方法，根据设计规范设计机械系统和机械零件。
4、 2. 设计训练： 对某简单功能机器进行设计，给定一个产品的功能和要求，运用方案设计方法， 形成产品设计方案，从功能、制造、设计投入和现有的条件出发，对方案进行评估，然后进行详细设计，收集参考资料（如：产品目录、手册和教科书等资源），来分析其中特殊的机械零件进行失效分析，包括刚度、静强度和疲劳强度，从而确定通用零件的尺寸，如：带传动、滚动轴承、齿轮和轴， 决定某个零件是采用标准件还是自己设计、制造。 三、 课程设计报告要求 设计成果 为课程设计报告 ，设计报告包括设计说明书和可视化的设计方案。设计训练的最终成果体现为设计说明书打印文本、设计方案的三维视图、装配图、零部件图。通过设计训练，不仅强
5、化学生对设计方法、设计过程、基本机构和零件设计、设计成果表达、设计文档等方面的动手能力，还强化计算机在设计工作中的应用和工具的能力。 设计小组 应具有 协同合作精神 ， 设计训练采取设计小组的形式，以培养学生在设计活动中的分工、协作的合作精神，以提高对实际设计工作的适应能力。 四、 课程设计考核方法及成绩评定 1 提交课程设计报告，报告应包括：方案设计，图纸设计，计算说明书等内容。 2 答辩，回答答辩小组成员的问题。 3 课程 设计成绩 ： 成绩由平时成绩（ 30%）、图纸成绩（ 30%）、设计说明书成绩（ 20%）、答辩成绩（ 20%）综合构成 。 五、 课程设计时间安排 设计准备（布置任务
6、、看录像，减速器装拆实验，看展览、资料）天； 1 设计基本计算（传动方案确定，选电机，传动计算） 1天； 2 装配草图设计（完成所选方案的装配草图） 4 5天； 3 绘制装配图 1.5 2天； 4 绘制零件图 天； 5 编写设计计算说明书及准备答辩 天； 6 答辩 0.5天。 教材及主要参考书： 2 韩莉编著，机械设计课程设计，重庆大学出版社， 2007年 3 吴宗泽等主编，机械设计课程设计手册，高等教育出版社， 1999年 4 邹慧君等主编，机械原理课程设计手册，高等教育出版社， 1998年 5 王连明等编，机械设 计课程设计，哈尔滨工业大学出版社， 2005年 6 路永明等编，新编机械设计手册，石油大学出版社， 1998年 7 李威等编，机械设计基础，机械工业出版社， 2003年 8 杨可桢等编，机械设计基础，高等教育出版社， 1989年
