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初一课外文言文阅读练习题.doc

1、初一课外文言文阅读训练一、 请君入瓮周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食,谓兴曰:“囚多不承,当为何法?”兴曰:“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰:“有内状推兄,请兄入此瓮!” 兴惶恐,叩头伏罪。导读:本文写的是来俊臣“以其人之道,还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。注释:瓮(wng):大坛子。鞫(j ) :审讯犯人。推事:研究事情。炙(zh ) :烧烤。内状:宫内递出的状辞。推:追究,检举。一、解释加点的词。1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承 3、当为何法 4、因起谓兴曰 二、解释下列句中加点的“之”。1、太后命来

2、俊臣鞫之 2、以炭四周炙之 三、翻译下列句子。1、兴曰:“此甚易耳! 取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承! ”2、因起谓兴曰:“有内状推兄,请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮,是采用了 的方法。二、 覆巢之下安有完卵孔融被收,中外惶怖。时融儿大者九岁,小者八岁。二儿故琢钉戏,了无遽容。融谓使者曰:“冀罪止于身,二儿可得全不?”儿徐进曰: “大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。导读:八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐,很是了不起。说明孩儿的明理聪明,也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。注释:孔融被收:建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判死刑) 。中外惶怖:朝廷内外非常惊恐。中外,指朝廷

3、内外。二儿故琢钉戏:两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉,古时一种儿童游戏。罪止于身:罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。二儿可得全不:这两个孩子可不可以保全他们生命?亦收至:捕他们的人也到来了。一、解释加点的词。1、孔融被收 2、冀罪止于身 3、二儿可得全不 4、寻亦收至 二、翻译下列句子。1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2、二儿故琢钉戏,了无遽容。三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义三、 鲁人曹沫曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰

4、:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!” 桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故,桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。 ”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。 这里所选的是史记中刺客列传的第一部分。好力:喜欢勇士。力,有力之士。遂邑:今山东宁阳县。柯:齐邑,今山东阳谷县阿城镇。快:快意。1、解释下列句中加点词语:(1)乃献遂邑之地以和 (2)桓公与庄公既盟于坛上 (3)曹沫三战所亡地 (4)欲倍其约 (5)齐桓公许与鲁会于柯而盟 2、翻译句子。(

5、1)子将何欲?(2)今鲁城坏即压齐境,君其图之。3、读了此文后,你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识?四、 马价十倍有人卖骏马者,比三旦立市,人莫知之。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之费。 ”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。注释:选自战国策燕策 。 战国策 ,西汉末年刘向校正编订。共三十三篇,记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记录了谋臣的策略和言论。刘向,除编订战国策外,还编有说苑等书。比:副词,接连地。还:通“环”环绕。朝:早晨。一旦:一天。1、解释句中加点的词。 (1) 、往见伯乐曰 (2) 、愿子还而视

6、之 (3)去而顾之 (4)伯乐乃还而视之 2、与“去而顾之” 中的“ 去 ”的意义不同的一项是( )A、去死肌 B、游人去而禽鸟乐也 C、.则有去国怀乡 D、黄鹤一去不复返3、从下面选出与“去而顾之”中的“ 而”字用法相同的一项是( )A、后狼止而前狼又至 B、学而时习之 C、峨冠而多髯者 D、出淤泥而不染4、本不懂得货色,而“名家”说好就认为好,人云亦云,这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。五、 欧阳公事迹欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔

7、已如成人。1文中“教以书字 ”的“ 书”的含义,跟下面哪一句中的“书 ”相同?( ) A 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C 一男附书至,二男新战死。 D乃丹书帛曰“ 陈胜王”,置人所罾鱼腹中。. 2 翻译句子。 欧阳修四岁而孤。 惟读书是务。 3 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是: 4 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是六、(季梁) 往见王曰:“ 今者臣来,见人于大行 ,方北面而持其驾,告臣曰:吾欲之楚。 臣曰:君之楚,将奚为北面 ?曰:吾马良。臣曰: 马虽良,此非楚之路也。 曰:吾用多!臣曰:用虽多,此非楚之路也

8、。 曰:吾御者善!此数者愈善,而离楚愈远耳。 ”注释:大行(hng):大路。 方:正在。持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。奚为:何为,做什么。御者:车夫。18、翻译下列句子。吾欲之楚。 马虽良,此非楚之路也。 19、用一个成语概括本文内容,这个成语是 读了这则短文后,你受到什么启发?七、 铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。 “太白感其意还卒业 。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注:媪 (o)年老的妇人。 杵(ch)棒槌。卒业 完成学业20、加点词的意思去:( ) 方:( ) 欲 ( ) 还:( )21、句子中“之 “字各指代什

9、么1)问之,曰:“ 欲作针。“( ) 2)学而时习之( )22、翻译文中画横线的句子23、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。八、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。【注解】讴:这里是歌唱。饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道边。抚节悲歌:抚节,打着节拍。薛谭乃谢求反:谢,道歉。1解释下列加点的词在文中的意思。未穷青之技( )秦青弗止( )响遏行云( )2翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之译文: 4这个故事给你以怎样的启示?答: 5薛谭身上有无可取之处?如果有

10、,是什么?答: 九、郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。 ”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。 ”8、给加点字注音并解释。(1)先自度其足( ) ( ) (2)吾忘持度( ) ( )(3)宁信度 ( ) ( )9、翻译下列句子。郑人有欲买履者, 先自度其足, 而置之其坐。 10、 郑人买履告诉我们什么道理? 十、阅读下面一段文言文,完成 4 至 7 题(14 分)魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉

11、刀人,此乃英雄也。 ”魏武闻之,追杀此使。 世说新语容止4、简要分析魏王是个怎样的人。 (3 分)5、 “捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对“捉刀”进行解释 (4推敲 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用“敲”字好(见于苕溪渔引丛话卷十九引刘公嘉话 ) 。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句,反复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。捉刀 6、用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?(3 分)7、用匈奴使

12、的眼光,对魏王作一个肖像描写。 (4 分)只见那床头捉刀人, 十一、阅读下面文段,回答 1214 题(14 分)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。12、解释文段中加点的词语。 (8 分)蜀之鄙有二僧:_ 吾欲之南海:

13、_顾不如蜀鄙之僧哉:_ 是故聪与敏_13、翻译划横线的语句。 (2 分)_ _14、作者分别举“贫者” “富者”的例,采用的是一种_方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在_。 (4 分)十二、王冕僧寺夜读宋学士文集 (15 分)王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖, ;冕小儿,恬若不知。15、结合文意,解释下列句中加点的词。窃入学舍 辄默记 儿痴如此 恬若不见 父怒挞之 曷不听其所为? 16、翻译 下

14、列句子:王冕者,诸暨人。 夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之 17、从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是 _ 十三、阅读下面一段文言文,完成 18 至 19 题(10 分)(季梁)往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:吾欲之楚。臣曰:君之楚,将奚为北面?曰:吾马良 。臣曰:马虽良,此非楚之路也。 曰:吾用多!臣曰:用虽多,此非楚之路也。 曰:吾御者善!此数者愈善,而离楚愈远耳。 ”? 注释:大行(hng):大路。方:正在。持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。奚为:何为,做什么。御者:车夫。18.翻译下列句子。(4 分)吾欲之楚。 马虽良,此非楚之路也

15、。 19(6 分)用一个成语概括本文内容,这个成语是 读了这则短文后,你受到什么启发?十四、阅读下面一段文言文,完成 20 至 22 题(13 分)北人生而不识菱 1 者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。 ”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。 ”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而曰土产,此坐 2 强不知以为知也。注释1 菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 2 坐:因为。20理解文中加点词语,完成题目。 (6 分)(1)席上食菱 (2)欲以去热也 21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4 分)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知

16、以为知也. 22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法. (3 分)参考答案一、 请君入瓮周兴和丘神勣合伙谋反,太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口,对周兴说:“犯人大多不肯招供,应当采取什么办法?” 周兴说:“这很容易,拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子,按周兴的方法周围升起炭火,站起来对周兴说:“宫内有人递出状辞检举你谋反,请兄进到这大坛子里去吧!” 周兴惊恐万状,连忙叩头认罪。一、1、正在,正当 2、承认 3、应当 4、于是,就二、1、代词,代周兴 2、代词,代囚犯三、l、周兴说:“ 这很容易!

17、拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!” 2于是站起来对周兴说:“宫中有人递出状辞检举你,请你进到这大坛子里去吧!”四、以其人之道,还治其人之身二、 覆巢之下安有完卵孔融被逮捕,朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁,小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有。孔融对使者说:“希望罪责仅限于自己一身,两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说:“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。一、1、逮捕 2、希望 3、同“否” 4、不久 二、1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? 2、两个儿子

18、仍然在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有。三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃,个体不能幸免。鲁人曹沫译文:曹沫,是鲁国人,凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士,曹沫为鲁国将军,与齐国作战,三战三败。鲁庄公害怕了,就献上遂邑这块地方求和,但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约,曹沫手持匕首胁迫齐桓公,桓公左右没有人敢动手,问道:“你想干什么?”曹沫说:“齐国强鲁国弱,而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上,大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话,曹沫就扔掉匕首,走下盟坛,朝北回到群臣的位置上,脸色不变,言辞

19、从容如故。桓公大怒,要背弃自己的誓约,管仲说:“不可。贪图小利来使自己快意,在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给它。 ”这样,桓公就割还了侵占的鲁国领土,曹沫三次战役所失去的土地,全部都还给了鲁国。1、 (1) 、来 (2) 、在 (3) 、失去 (4) 、通“背”,违背 (5)答应 2、 (1) 、你想干什么? (2) 、现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上,大王一定要考虑考虑这件事。 3、他们“为知己者死” 的道德准则和守志不屈的人格魅力。( 言之成理即可)马价十倍译文:有个卖骏马的人,接连三天在市场上站着卖马,结果没有一个识马的。 他前去拜见伯乐,说道:“我有一匹骏马想要卖掉,可是接连

20、三天在市场上站着卖,没有人来问一声,我希望您去围着马转一圈看看,离开的时候再回过头来看一看,我愿意献给您一早晨的费用。 ” 伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈,离开的时候又回头来看了看,结果一天之中马的价钱涨了十倍。1 (1) 、拜见 (2) 、尊称对方,您 (3) 、回头看 (4) 、于是 2、A 3、B 4、不对。应该有自己的独到见解。欧阳公事迹【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书

21、。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。 1.D“写”的意思 2.欧阳修四岁就成了孤儿。 只把读书当成唯一的事情。 3.不因环境的困苦而消沉,反而刻苦发奋,与生活抗争。 4.欧阳修母亲的深明大义,即使条件艰苦,也要把欧阳修培养成才。 背道而驰18、我想要去楚国 马虽好,但这不是去楚国的路。19、南辕北辙或 背道而驰 要想达到预期的目标,必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功。四)薛谭学讴1解释下列加点的词在文中的意思。未穷青之技(学尽 )秦青弗止(不 )响遏行云(遏止 )2翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之译文:薛谭向秦青学习演唱

22、的本领,他没有学尽秦青的技艺,自认为把师傅的本领完全学尽了 。4这个故事给你以怎样的启示?答:学习没有止境,要谦虚好学,不能够浅尝辄止 。5薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?有,薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留下来继续学习,这些都值得我们学习。郑人买履8.(1)do 量(长短 )(2)d 尺寸尺码(3)d 尺寸 尺码9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上。10这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。11而置之其坐(脚的尺寸 ) 至之市(到、往 )而忘操之(脚的尺寸)反归取之(脚的尺寸) 何不试之以足(鞋子)铁杵磨针20、:(离开) 方:(正 ) 欲 ( 想要) 还: ( 回去)21、 (老妪) (以前的知识 )22、答: 李白被老妇人感动了,回去完成了学业。答案:一、1.D 2.欧阳修四岁时父亲就去世了只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育,严格要求。

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