1、国 学 活动方案一、活动主题：相 伴 国 学 ， 快 乐 成 长 二、活动口号：走近国学，展现自我！三、活动时间：2016 年 5 月四、活动目的：通过开展丰富多彩的国学经典诵读活动、国学竞赛和社会主义核心价值观的原创诗歌大赛活动，为学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解国学、获取国学知识的舞台，在校园里形成浓郁的国学文化氛围和社会主义核心价观认同感，让学生充分感受国学魅力，激发学生的情感让他们爱经典，爱国学，使学生感受到民族文化的渊源流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。同时夯实学生的文化功底，增强学生的语文素养，提升学生的语言表达能力和思维能力。5、活动安
2、排：结合本期国学的计划，本月活动主要围绕经典诵读和原创诗歌大赛两个内容来开展。具体活动安排：学生活动1走近国学（经典诵读）活动准备及要求：各年级各班的经典晨读，经典阅读时间深入学习社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）。当社会主义核心价值观深入你的内心，你会用你的笔书写出怎样一种价值观呢？同学们，跃动起你的诗情画意，伸手接住一束五月的阳光，深深地吸进一截悠绿，畅快地吐出一簇芬芳。用文字，用色彩，绘制出你对“社会主义核心价值观”的理解，用小小的行动表达出你所追寻的价值！一、主题：社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法
3、治、爱国）2展现自我（原创诗歌）二、各年段具体方案（1）一、二年级：从 24 字社会主义核心价值观中的“文明、和谐、诚信、友善”中选取一个词语为主题的诗配画创作。建议：孩子选择“文明”就写一首自己每天向家人道别/向帮助过自己的人道谢，向老师问好；选择“友善”的甚至可以写自己爱护一只受伤的小鸟的诗作品要求：1：在 A4 纸上创作诗歌，并配画，横幅竖幅均可。2：用铅笔书写，字迹工整，卷面整洁，纸张不要折叠 3：选择其中的一个主题词，请鲜明的呈现在作品的左上角。4：作者姓名写在作品右下角，格式：XX 分校 XX 诗社 XX（如生之乐分校木荷诗社王子义）5：家长适度指导，保留诗歌童真。活动时间：第二周
4、五（2016 年 5 月 13 日）布置成家庭作业（可以先写在本子上，修改过后再写到 A4 纸上并配画）；第三周周一(2016 年 5 月 16 日)各班选出 10 首并站在孩子角度稍作修改，布置孩子继续美化；第三周周五（2016年 5 月 20 日）之前上交各班诗集册。（2）三六年级：从 24 字“社会主义核心价值观”中任选一个词语为主题的诗配画创作。建议：孩子选择“和谐”就写一首自己如何与身边的事物和谐友好相处；选择“友善”的甚至可以写自己与朋友或同学的友善关系作品要求：1：在 A4 纸上创作诗歌，并配画，横幅竖幅均可。2：用钢笔书写，字迹工整，卷面整洁，纸张不要折叠 3：选择其中的一个主
5、题词，请鲜明的呈现在作品的左上角。4：作者姓名写在作品题目右下角，格式：XX 分校 XX 诗社XX（如生之乐分校木荷诗社王子义）5：家长适度指导，保留诗歌童真。活动时间：第二周五（2016 年 5 月 13 日）布置成家庭作业（可以先写在本子上，修改过后再写到 A4 纸上并配画）；第三周周一(2016 年 5 月 16 日)各班选出 10 首并站在孩子角度稍作修改，布置孩子继续美化；第三周周五（2016年 5 月 20 日）之前上交各班诗集册。三、学生创作基本要求：1、采用“诗配画”的形式完成创作，诗歌和画作必须原创。2、纸张大小：A4（可复印添加）作品要求：1、围绕主题自拟自创诗题目。2、在
6、 A4 纸上创作诗歌，并配画，横幅竖幅均可。3、用铅笔书写，字迹工整，卷面整洁，纸张不要折叠 4、选择其中的一个主题词，请鲜明的呈现在作品的左上角。5、作者姓名写在作品题目右下角，格式：XX 分校 XX 诗社 XX（如生之乐分校木荷诗社王子义）；指导教师写在作品右下角。3、格式要求：题目、诗社名称、作者姓名、指导教师、正文、空白处配画。四、班级诗集编订要求：1、封面，手绘。必须出现以下信息：、围绕“社会主义核心价值观”自拟诗集题目、统一副标：草堂诗社 2016 年校园原创诗歌大赛年级合集、落款：XX 分校 XX 诗社 XX（如生之乐分校木荷诗社）2、封底，须手绘。3、统一用透明文件夹夹住诗集的左侧。4、其他要求：、一、二年级用铅笔书写文字，三年级及以上年级均使用钢笔书写。、诗作先打草稿，不出现涂改和错别字。、注意书写工整美观。、诗歌内容应该与画作内容意境相符。五、奖项设置：各班：一等奖：4 名二等奖：6 名三等奖：10 名
