国家示范性高等职业院校项目建设任务书.doc

1、附件三国家示范性高等职业院校项目建设任务书院 校 名 称 北京财贸职业学院 举 办 单 位 北京市人民政府 主 管 部 门 北京市教育委员会 所 属 省 份 北京市 示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室制二九年三月院校编号 08-02填 写 要 求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写；二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、请按照本任务书格式填写，其中第 3A、3B、3C 、4A 、4B 、4C、5 表须按照立项项目逐项填写，分项分页；四、本任务书请用 A3 纸打印，一式 20 份上报。目 录1项目基本情况12院校综合建设进度表43A-1中央财政重

2、点支持的连锁经营与管理专业资金投入预算表53B-1中央财政重点支持的连锁经营与管理专业建设进度表63C-1中央财政重点支持的连锁经营与管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表113A-2中央财政重点支持的物流管理专业资金投入预算表133B-2中央财政重点支持的物流管理专业建设进度表143C-2中央财政重点支持的物流管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表193A-3中央财政重点支持的导游专业资金投入预算表203B-3中央财政重点支持的导游专业建设进度表213C-3中央财政重点支持的导游专业所在专业群建设进度及资金投入预算表274A-1非中央财政支持的国际商务专业资金投入预算表294B-1非

3、中央财政支持的国际商务专业建设进度表304C-1非中央财政支持的国际商务专业所在专业群建设进度及资金投入预算表354A-2非中央财政支持的广告设计与制作专业资金投入预算表364B-2非中央财政支持的广告设计与制作专业建设进度表374C-2非中央财政支持的广告设计与制作专业所在专业群建设进度及资金投入预算表434A-3非中央财政支持的金融与证券专业资金投入预算表454B-3非中央财政支持的金融与证券专业建设进度表464A-4非中央财政支持的会计专业资金投入预算表504B-4非中央财政支持的会计专业建设进度表514C-4非中央财政支持的会计专业所在专业群建设进度及资金投入预算表555院校其他项目建

4、设进度及资金投入预算表566资金投入预算汇总表687专家论证意见698院校举办方承诺709地方政府支持承诺7110审核意见72备注：页码根据项目填写的实际页数编制11、项目基本情况姓 名 部门及职务 姓 名 部门及职务办公室电话 传 真 办公室电话 传 真法人代表信息 手 机 E-mail联系人信息手 机 E-mail院校基本信息通信地址 邮 编建设总目标及项目分年度建设目标一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学结合的发展道路；坚定“立足首都、面向服务业、突出财贸、发展高职 ”的办学定位，深化“并存互动、共同发展” 的校企合作关系；坚持“围绕行业办专业、办好专业

5、促行业”的专业建设方针，建设财贸特色鲜明的重点专业及专业群；坚持“面向首都服务业、培养基层领班人 ”的人才培养目标，深化“有爱心、讲诚信、负责任、能财会商”的人才培养特色，以工学结合的人才培养模式改革为主线，以商贸旅游类专业建设为龙头，深入推进高职教育教学改革，全面提高学院综合实力和办学质量，提升社会服务和辐射带动能力，为首都主导产业服务业发展服务，把学院建成一所具有鲜明财贸特色的全国示范性高职院校。二、建设目标重点建设连锁经营管理、物流管理、导游等专业及专业群，以连锁现代经营、物流供应链、一流的旅游城市、国际金融中心城市为专业服务方向，打造现代商贸旅游的强势专业集群和专业品牌，带动全院整体水

6、平提升；围绕工学结合人培养模式改革，推行多类型订单培养模式；通过三年建设，把学院建成支持首都服务业发展的人才培养基地和社会服务基地；做财贸类高职院校专业建设的示范，做服务首都服务业的示范，使学院成为综合实力领先、办学质量一流、特色鲜明、全国著名的财贸类示范性高等职业院校。三、建设思路根据教育部、财政部关于示范性高职院校建设的要求，从北京“世界城市”建设，连锁、物流、旅游、金融、文化创意产业等服务业发展需要出发，充分发挥学院服务首都服务业发展的办学优势。以商贸旅游类专业及专业群建设为龙头，以财贸“五中心”建设，财贸素养教育基地建设和社会服务能力建设为重点，加强制度建设和管理改革,全面推进学院内涵

7、建设。以现代服务业紧缺人才-基层领班人为培养目标，创新订单培养等多类型工学结合人才培养模式，坚持“一流”标准，树立财贸特色，按 3 年有计划、分步骤、稳步推进示范校建设。四、建设内容建设内容为三个中央财政重点支持专业及专业群建设项目、四个非中央财政支持专业及专业群建设项目、财贸“五中心”建设项目、社会服务能力建设项目和财贸职业素养教育基地建设项目。其中三个中央财政重点支持专业及专业群建设项目是指：连锁经营管理、物流管理、导游；四个非中央财政支持专业及专业群建设项目是指：国际商务、广告设计与制作、金融与证券、会计；财贸 “五中心”建设项目是指：财贸技能训练中心、财贸技能鉴定中心、财贸人才交流中心

8、、财贸职业素养教学中心和教学资源服务中心。（一）重点专业及专业群建设重点专业以服务业紧缺人才“基层领班人”为培养目标，以打造商贸旅游类专业品牌为主线进行建设，使其成为水平领先的特色专业群，带动全院 19 个专业整体水平的提升，辐射全国高职院校相关专业。1创新多类型订单人才培养模式。全面推广“菜百黄金营销” 、 “7-11 店长” 、 “华西证券客户经理”等多类型订单班模式。发挥我院是北京市连锁经营协会副会长单位优势，支持王府井百货、国美、全聚德等连锁集团跨区、跨国战略，实行面向全国订单人才培养模式。按照企业人才需求结构的要求，跨专业组合企业冠名订单人才培养模式。根据“领班人”管理多岗团队的工作

9、特性，实行商贸链多岗训练模式。企业订单，学院配餐，直接有效服务于首都服务业发展。2设计“服务业基层领班人”人才培养方案。坚持高职人才规格，以服务业基层领班人职业岗位需要和职业资格标准为依据设计人才培养方案。突出基础课程和“工学结合” 课程两系统课程特色。把“财贸素养”教育融入人才培养全过程，培养学生的社会主义核心价值观和以“爱心、诚信、责任”为核心的品格素养。按照工作过程确定专业学习领域，以典型工作任务为载体，以岗位业务能力为目标，设置课程和课程内容，培养学生岗位业务能力。合理设计三年教学方案，为学生提供实践完整工作过程的机会，尽早实现从学生到工作者的角色转换。按照“教学做”一体化设计学习情景

10、，推行项目教学，培养学生综合职业能力；实行“三证书”制度，保证人才培养规格落实。按照人才培养需要，灵活设置教学组织管理模式，适应工学结合、顶岗实习教学需要。3构建财贸特色鲜明的两系统课程体系。课程体系按照基础课程和“工学结合” 课程两系统建设，基础课程系统包括文化基础与专业基础课程两个子系统， “工学结合”课程系统包括财贸素养与专业业务课程两个子系统。三年建成 22 门优质核心课程、5 门财贸素养课程和 6 门财贸通用能力课程，开发配套的 25 本特色教材和教学课件，创建 7 个共享型专业教学资源库。4推行“三证书”制度。 “三证书”即毕业证、财贸素养证书和职业资格证书。根据学生未来就业岗位任

11、职需要，以专业核心能力为重点，确定每个专业应获取的职业资格证书；继续深化校内财贸素养证书2制度，突出“有爱心、讲诚信、负责任”的素养教育，建立素养教育教学及考核标准，把财贸素养教育课程化、全程化、系统化，并贯穿于专业课程教学中，在财贸素养教育方面起到示范作用，使服务业高职人才培养特色在社会上形成较大影响力。5建设以生产性实训为主、特色鲜明的示范性实训教学中心。为适应工学结合人才培养模式改革需要，在校内“商业一条街”基础上，在 2009 年竣工的北京财贸实训大楼内，引进品牌企业业务流程，新建或完善理货业务实训室、仓储与配送业务实训室、百家景定导游讲解实训室、报关报检实训室、商业广告设计与制作公司

12、等 10 个生产性实训室、10 个专项实训室和 8 个综合实训室，校内生产性实训达到 80%。在校外向沃尔玛等跨国企业拓展，新建 136 个校外顶岗实习基地。校内实训与校外顶岗实习实现有机衔接与融通，组建由职业素养训练、职业能力训练、职业技能鉴定等功能组成的教学型、生产性、综合化、示范性高技能人才培养实训教学中心。6建设一支“双师”素质高、 “双师”结构合理的教学团队。坚持“懂行业、会教学、能咨询”的标准，推行提升教师综合职业素质和实践教学能力的校企互动、岗位互换等多项人事制度，建立教师业务考核述职制度和奖励机制。建立服务业基层管理人才和技术人才库，引进企业领军人才来校担任技能课程，完善兼职教

13、师管理制度。三年培养和引进专业带头人 15 名、 “双师”素质骨干教师 34 名，新聘兼职教师121 名，使专业课的专兼职教师比例达到 11，建设 7 个优秀教学团队。7建立适应工学结合人才培养模式要求的教学运行机制。加强工学结合模式下的专业建设和课程建设，研究制定基于工作过程的课程体系设置标准和优质核心课程建设标准；为更好地的组织实施工作过程导向的课程教学和学生顶岗实习，改革现有的教学组织管理模式；完善工学结合模式下的教学质量监控体系，建立健全适应工学结合人才培养模式要求的多层面教学质量监控组织体系和各教学环节运行流程和质量标准，建立校企共同参与的社会综合考核评价系统，探讨实现对教师教学质量

14、考核以学生为主、教务督导为辅的方式，对学生实习实训教学考核以企业为主、学校为辅的方式。建立有企业参与的知识考核、任务考核、技能大赛、技能鉴定等多样化的考核方式，强化学生综合职业能力培养；建立社会评价机制，建立毕业生跟踪调查数据库，监控重点由收集、反馈信息转变为预防、指导和持续改进，形成新的质量标准；注重以学生顶岗实习为重点的实践教学过程管理与监控，建立顶岗实习的质量管理体系。制定工学结合弹性学习管理办法 ，按照工学结合教学模式、学习模式的开放性、灵活性要求，试行弹性学习制度。8产学合作长效机制建设。学院牵头与北京商业联合会、北京市老字号协会和北京市连锁经营协会等行业企业成立产学合作理事会，确定

15、产学结合的方向、制度和内容。建成全院实践教学的管理平台，面向师生的服务平台和校企合作平台。校企共同对学生顶岗实习进行全过程管理，并颁发顶岗实习经历证书。（二）财贸“五中心”建设以 17000 平方米财贸实训大楼为基础，建立“工作学习同进行，课堂卖场同地点”的理念，校企共建职业技能训练中心、财贸技能鉴定中心、财贸人才交流中心、财贸职业素养教学中心、教学资源服务中心，使之成为面向专业建设、人才培养、职业培训、技能鉴定、人才交流、教学资源等共享平台。各中心功能如下：1财贸技能训练中心：以各专业岗位业务课程为核心，按照企业业务流程构建生产性实训和模仿仿真实训环境；构建企业化管理运行平台，按照生产性实训

16、要求进行规范化统一管理。2财贸技能鉴定中心：促进教学改革，为课程考试改革提供“教考分离”平台；采用“引进社会化技能鉴定、自主研发财贸技能鉴定”两个途径，为各专业提供职业技能鉴定环境；依托专业开发新的技能鉴定标准，建成有自主知识产权的技能鉴定项目；举办财贸技能大赛和财贸技能会展。3财贸人才交流中心：以现代化物质设施和网络信息平台为基础，面向高职学生和其他高技能财贸人才求职群体，提供就业指导和咨询，提供职业生涯规划与发展服务；收集、整理、发布服务业高技能人才供求信息，组织人才供需见面，建立并实现人才供需联系；面向北京地区服务业，构建校企合作关系，建立校企合作网络，开发和建设校外实习实训和就业基地；

17、开展国际间职业指导与就业咨询的交流，构建服务业高技能人才国际合作网络。4财贸职业素养教学中心：落实“有爱心、讲诚信、负责任”的财贸素养教育目标要求；建立财贸素养教育系列课程，培养学生商业文化底蕴，传承中国商人的优良传统。5教学资源服务中心：创建先进的网络平台，提供具有教学资源库管理、教学资源制作、远程教学功能的技术平台，建设优质开放型教学资源。（三）社会服务能力建设以实现学院、企业、社会三方深度融合，提升学院服务社会及辐射能力为目标，形成以职业培训与鉴定、企业发展顾问与咨询诊断、京商研究、师资素质提高为重点的社会服务模式，促进和带动首都服务业在经营理念、经营模式和人才素质方面的完善与提高。开发

18、职业教育“培训包” ，开设京商大讲堂和面向全市的财贸素养网络课程，打造学院优质的、影响力强的社会服务品牌，三年实现企业培训 22000 人次、教师培训 600 人次，咨询服务成果不少于 45 项，新增对口支援与交流院校 3 所，为对口支援和交流院校培训教师 60 人次。（四）财贸素养教育基地建设与全聚德、同仁堂等 65 家京商老字号共同建设财贸素养教育基地，基地建设以 150 多家老字号发展沿革和历史文物为主线，以传统商业商人诚信、责任、爱心的案例为重点，提炼京商文化精髓；保护和传承京商物质与非物质文化遗产，以激发学生热爱首都服务行业的情感，提高商业文化底蕴，弘扬京商文化精神，开展爱心、诚信、

19、责任教育，培养学生的职业道德，提升学生的职业素养。建设内容包括：信息系统建设，中国商业史专题、京商专题、财金文化专题三个专题展馆建设，京商学术报告厅建设、京商资料馆建设、京商学者工作室建设和财贸职业文化园建设。五、分年度建设目标3（一）2008 年，项目启动阶段，制定建设方案并进行论证，启动部分建设项目1修改建设方案，召开专家论证会，对建设项目进行可行性论证，编制建设项目任务书。2成立项目建设工作机构，制定项目建设与管理的保障体系和相关制度，确定项目的分阶段目标，并把任务落实到人。3按照建设方案启动部分建设项目：（1）研究财贸素养、岗位业务和管理技能三系列课程结构并精心设计，完成 3 个中央财

20、政重点支持专业的工学结合课程体系开发方案；（2）与企业合作，共同完成 22 门基于财贸业务流程的优质核心课程建设标准；（3）新建或扩建 2 个校内实训室，新建 26 个校外顶岗实习基地； （4）制定重点专业教学团队建设规划，培养重点专业 1 名专业带头人和 6 名骨干教师，选派 20 名教师赴德国进行工作过程系统化课程开发能力培训，40 名教师在国内进行职业教学能力培训，10 名教师到企业锻炼，新聘 21 名兼职教师；（5）启动财贸职业素养教学中心建设，编写 10 门商业文化课程教学大纲；（6）启动教学资源服务中心建设项目，完善校园网络建设和 OA 系统，建设共享型专业教学资源库软硬件平台；（

21、7）完成职业培训 6500 人次，师资培训 200 人次，技术服务或咨询服务成果不少于 15 项，增加 1 所对口支援院校，为对口支援院校培训教师 20 人。（二）2009 年，全面建设阶段，按照建设方案全面推进项目建设并初见成效1完成重点专业 22 门优质核心课程、10 门财贸素养课程和 6 门财贸通用能力课程的教学内容开发，编写校内教材，实施教学；2完成商品陈列、商场橱窗设计技能大赛项目开发，举办百笔会计业务核算大赛；3完成重点专业所在专业群工学结合课程体系开发方案，确定专业群优质核心课程的建设标准；4建立与工学结合人才培养模式相适应的教学运行管理、学生学籍管理、学生顶岗实习管理、兼职教师

22、动态管理和教学质量保障体系等机制建设；5新建或扩建 7 个校内实训室，新增 37 个校外实训基地，使校内生产性实训达到 60%；6培养和引进 7 名专业带头人和 14 名骨干教师，选派 20 名教师到境外培训，40 名教师在国内进行职业教学能力培训，20 名教师到企业锻炼，新聘 50 名兼职教师；7完成职业培训 7500 人次，师资培训 200 人次，技术服务或咨询服务成果不少于 15 项；增加 1 所对口支援院校，为对口支援院校培训教师 20 人；8完成学院实训大楼建设规划，启动财贸素养教育基地建设项目；9完成全院数字化教学管理的数据中心建设和共享型教学资料库运行平台建设，进一步完善平台运行

23、管理体系。（三）2010 年，建成验收阶段，建成国内水平领先的高职示范校12010 年 10 月前完成所有建设项目。（1）完成重点专业 22 门优质核心课程的教材建设和课件开发，其中 2 门达到国家级精品课程水平，8 门达到北京市级建设水平，完成相关专业群优质核心课程教学设计；（2）新建或扩建 19 个校内实训室，新增校外实训基地 73 个，完善实践教学管理机制，校内生产性实训达到 80%；（3）培养或引进 7 名专业带头人和 14 名骨干教师，选派 20 名教师到境外培训，40 名教师在国内职业教学能力培训，20 名教师到企业锻炼，从企业新聘 50 名兼职教师,，建成 3 个北京市级专业教学

24、团队； （4）职业培训 8000 人次，师资培训 200 人次，技术服务或咨询服务成果不少于 15 项；增加 1 所对口支援院校，为对口支援院校培训教师 20 人；（5）建成财贸技能训练中心、财贸技能鉴定中心、财贸人才交流中心、财贸职业素养教学中心、教学资源服务中心 5 个中心，学院的社会影响力和辐射能力进一步增强。22010 年 10 月2010 年 11 月，各项目组对所属项目建设情况进行自查自评，写出自评报告。学院示范性职业技术学院建设领导小组对重点专业建设项目和其它建设项目进行检查评估，总结经验，查找不足和问题，并进行整改。32010 年 12 月，起草国家示范性高等职业技术学院建设项

25、目自评报告 ，呈报上级部门，接受评估验收。42、院校综合建设进度表考 核 项 目 现有基础 2009 年 8 月（预期目标、验收要点） 2010 年 8 月（预期目标、验收要点）教学仪器设备总值 6076 万元 9000 万元；设备台帐 11000 万元；设备台帐生均预算内拨款标准 1.60 万元 1.90 万元；财务报表与财政拨付证明 2.0 万元；财务报表与财政拨付证明地方财政专项拨款 6503 万元 10000 万元 (含示范性建设资金 4254 万元)；拨款凭证 11000 万元(含示范性建设资金 3546 万元)；拨款凭证行业、企业专项投入 / / /经费其他 (学费) 3357 万

26、元 3500 万元；财务帐表 3500 万元；财务帐表校内实训基地/室数 6 个/56 个 6 个/新增和完善 9 个；统计表 6 个/新增和完善 19 个；统计表校内生产性实训（学时）比例 50% 达到 60%；教学计划，实训记录 达到 80%；教学计划，实训记录实习实训基地 校外实习基地数 156 个 达到 219 个；协议书 达到 292 个；协议书半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例 90% 95%；实习鉴定，毕业生名册及实习学生名单 100%；实习鉴定，毕业生名册及实习学生名单毕业生一次就业率 98% 98.2%；北京市教委公布的就业统计表 98.3%；北京市教委公布的就业统计表有合

27、作协议的企业数 137 个 达到 187 个；合作协议书 达到 236 个；合作协议书合作企业参与教学的专业比例数 100% 100%；工作记录，教学任务书 100%；工作记录，教学任务书签订校企合作协议的专业比例数 100% 100%；合作协议书 100%；合作协议书合作企业接收实习实训学生 6802 人月 7000 人月；教学计划，实习实训报告 8000 人月；教学计划，实习实训报告合作企业接收就业学生数 292 人 350 人；毕业生就业协议 400 人；毕业生就业协议合作企业对学校投入的设备价值 100 万元 新增 103 万元；设备台帐 新增 105 万元；设备台帐产学合作为合作企业

28、科技开发与技术服务经费数 163 万元 200 万元；入帐凭证 280 万元；入帐凭证地区数/院校数 3 个/4 个 达到 5 个/ 6 个；协议书 达到 6 个/ 7 个；协议书培训培养教师总数 20 人 新培训 40 人；培训名册及培训记录 新培训 20 人；培训名册及培训记录对口支援联合培养学生总数 / / /本省录取批次(含单独招生) 单独招生 150 人专科第一批 单独招生 150 人，专科第一批；招生目录 单独招生 150 人，专科第一批；招生目录跨省招生比例 1.5% 15%；招生目录 30%；招生目录招生情况对西部招生比例 / 5%；招生目录 10%；招生目录来自行业企业兼职的

29、专业教师数量 86 人/8496 课时 157 人/10000 课时；兼职教师登记表 207 人/15000 课时；兼职教师登记表职业技能鉴定机构/工种数量 1 个/16 个 1 个/18 个；审批文件 1 个/20 个；审批文件“双证书”获取率 92% 95%；证书统计表 98%；证书统计表国际合作与交流情况 20 人次 40 人次；教师出国培训名单及相关证明材料 20 人次；教师出国培训名单及相关证明材料 注：“/”栏目需分别填写数据（下同）53A-1、中央财政重点支持专业资金投入预算表单位：万元 重点专业名称 连锁经营管理 编号 08-02-01资金预算及来源中央财政投入 北京市 级地方

30、财政投入 行业企业投入 ： 无 其他投入 ： 自筹建设内容2008年度2009年度2010年度 小计2008年度2009年度2010年度 小计2008年度2009年度2010年度 小计2008年度2009年度2010年度 小计合计合 计 240 121 99 460 222 327 348 897 10 10 13671理货业务实训室（新建） 25 25 80 80 1052卖场设计实训室（新建） 54 28 18 100 133 154 287 3873卖场管理实训室（新建） 81 77 158 1584店长岗位技能鉴定考试中心 50 30 25 105 35 35 1405校外实训基地建设

31、 26 26 266实训基地内涵建设 16 15 15 46 10 26 36 82教学实验实训条件建设小计 145 73 58 276 161 220 241 622 8981培养连锁名师 4 7 7 18 5 15 15 35 532建设骨干教师队伍 15 7 6 28 5 15 15 35 633双师素质教师队伍建设 6 12 12 30 304聘请企业兼职教师 11 6 6 23 5 15 15 35 10 10 68师资队伍建设小计 30 20 19 69 21 57 57 135 10 10 2141人才培养模式和课程体系构建 29 7 4 40 10 15 25 652优质核心课

32、程建设 36 21 18 75 30 25 20 75 1503专业教学资源库建设 10 15 15 40 40课程体系与教学内容改革小计 65 28 22 115 40 50 50 140 255 注：请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明） 注：请在“行业企业投入： ”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明） 注：请在“其他投入： ”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）63B-1、中央财政重点支持专业建设进度表重点专业名称 连锁经营管理 建设负责人 吴崑建设内容 2009 年 8 月（预期目标、验收要点） 2010 年 8 月（预期目标、验

33、收要点）1. 理货业务实训室（新建）预期目标：到合作企业考察调研，收集典型企业典型个案实训资料。 完成理货业务实训室建设规划。初步建成能满足 50 名学生实训需要的实训室。完善实训制度。满足校内实训教学需要。验收要点：易初莲花实地调研；收集易初莲花理货业务真实工作流程实训材料；完成理货业务实训室建设规划；完成理货业务实训室设备购置、安装、调试、试用； 制定完整的实训、实习大纲和指导书、实训管理制度；开展校内理货技能实训项目。责任人：于继超预期目标：实现开放式管理，成为集专业教学实训、职业培训、技能鉴定功能为一体的实训室。验收要点：完成理货业务实训室指导人员培训、制定理货业务实训室开放管理办法；

34、能满足 50 人/次实训需要，达到开出率 100%；完成 100 学时的校内培训；开展职业培训 50 人；开展理货业务的技能大赛与技能鉴定。责任人：于继超2. 卖场设计实训室（新建）预期目标：到合作企业考察调研，收集典型企业典型个案实训资料。 完成卖场设计实训室建设规划。初步建成能满足 50 名学生实训需要的实训室。完善实训制度。满足校内实训教学需要。验收要点：到北京百货大楼、易初莲花、北京菜市口百货实地调研；收集北京百货大楼、易初莲花、北京菜市口百货卖场设计真实工作流程实训材料；完成卖场设计实训室建设规划。；完成卖场设计实训室设备购置、安装、调试、试用； 制定完整的实训、实习大纲和指导书、实

35、训管理制度；开展校内卖场设计技能实训项目。责任人：于继超预期目标：实现开放式管理，成为集专业教学实训、职业培训、技能鉴定功能为一体的实训室。验收要点：完成卖场设计实训室指导人员培训、制定卖场设计实训室开放管理办法；能满足 50 人/次实训需要，达到开出率 100%；完成 100 学时的校内培训；开展职业培训 50 人；开展卖场设计的技能大赛与技能鉴定。责任人：于继超教学实验实训条件建设3. 卖场管理实训室（新建）预期目标：到合作企业考察调研，收集典型企业典型个案实训资料。完成卖场管理实训室建设规划。初步建成能满足 100 名学生实训需要的实训室。完善实训制度。满足校内实训教学需要。验收要点：到

36、易初莲花实地调研；收集易初莲花卖场管理真实工作流程实训材料；完成卖场管理实训室建设规划；完成卖场管理实训室设备购置、安装、调试、试用； 制定完整的实训、实习大纲和指导书、实训管理制度；开展校内卖场管理技能实训项目。责任人：于继超预期目标：实现开放式管理，成为集专业教学实训、职业培训、技能鉴定功能为一体的实训室。验收要点：完成卖场管理实训室指导人员培训、制定卖场管理实训室开放管理办法；能满足 50 人/次实训需要，达到开出率 100%；完成 100 学时的校内培训；开展职业培训 50 人；开展卖场管理与卖场营销策划的技能大赛与技能鉴定。责任人：于继超74连锁店长职业技能鉴定项目建设预期目标：确定

37、可量化的技能大赛项目，完成技能大赛流程、题库和标准的建设。在技能大赛的基础上开发“连锁店长职业技能鉴定“项目，完成技能鉴定的流程、题库、鉴定标准、考试系统。验收要点：校企合作进行“理货业务” 、 “卖场设计” 、 “卖场营销策划” “卖场管理”四项技能大赛量化设计；完成四项技能大赛竞赛流程、题库、竞赛标准；校企合作制定“连锁店长职业技能鉴定”标准；校企合作按技能大赛四个项目建成技能鉴定的流程、题库；校企合作完成鉴定考试系统。责任人：于继超预期目标：完成“连锁店长职业技能鉴定”项目的试运行和完善。验收要点：单项技能鉴定实行不少于 50 人次；完善技能鉴定标准、题库与考试系统；与行业协会、劳动人事

38、部门或企业共同推出“连锁店长职业技能证书”。 责任人：于继超5. 校外实训基地建设预期目标：在原有 5 家校外实训基地基础上新增 3 家校企合作基地。验收要点：与校外实训基地签订协议；约 200 名学生在校外合作基地顶岗实习；专业教师在校外合作基地挂职、调研。责任人：于继超预期目标：再新增 1 家校企合作基地。验收要点：与校外实训基地签订协议；约 100 名学生在校外合作基地顶岗实习；专业教师在校外合作基地挂职、调研。责任人：于继超6. 实训基地内涵建设预期目标：建立校内实训室和校外实习基地的管理制度；确立校企合作实训教学模式；制定校企合作实训教学方案；完成实训教学文件、实训教材框架；进行实训

39、教学文件、实训教材开发；制定实训考核系统技术方案，进行实训考核系统开发。验收要点：聘请行业专家和企业指导人，组织进行调研，搜集相关资料；初步制定校企合作实训教学模式，制定校企合作实训教学模式方案；校企合作初步制定实训教学文件、实训教材框架；进行实训教学文件、实训教材开发；校企合作完成实训考核方案；建设连锁经营管理专业的顶岗实习制度。责任人：吴崑预期目标：试点实施校内实训室和校外实习基地的管理制度；完成教学文件、实训教材开发；试点使用教学文件、实训教材，试点实施校企合作实训教学模式；完成实训考核系统开发，实训考核系统投入使用。验收要点：校企合作制定并推行校内实训室和校外实习基地管理制度；校企合作完成实训教学文件、实训教材开发；实训考核系统使用状况。责任人：吴崑