1、社会调查方法大纲一、教学目的和要求社会调查是科学的一个部分，它的目标是认识和探索我们生活于其中的社会世界。学习和掌握社会调查究方法，将有助于我们理解社会学及相关社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会世界的奥秘、各种有关人类社会、人类行为以及各种社会现象和社会问题。二、学习时间专题面授 4 次，计 16 学时。三、教学与考核方法以自学为主，面授为辅，自学与面授相结合。考核采取面授考勤、作业习题、撰写调研报告的办法，考核成绩以百分制计算，调研报告占 80%，考勤占 20%。第一讲 社会调查的基础及定量研究方法一、社会调查基础（一）社会调查研究的概述1、社会研究定义社会研究指的是一种以经验的方式，
2、对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。2、社会研究的三个特征研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的。3、社会调查的功能是正确认识社会的重要手段；是科学管理社会的重要前提；是培养人才的重要途径；是进行思想教育的有效方法。4、社会调查的困难（二）社会调查研究的方法体系1、方法论实证主义方法论：定量研究人文主义方法论：定性研究2、研究方式调查研究、实验研究、实地研究、文献研究（三）社会调查的过程1、选择问题阶段2、研究设计阶段3、研究的实施阶段4、资料分析阶段5、得出结果阶段二、调查研
3、究（一）内涵调查研究指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。（二）应用领域（1）社会生活状况调查（2）社会问题调查（3）市场调查（4）民意调查（5）学术性调查（三）抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽出一部分元素的过程。抽样类型：概率抽样和非概率抽样。（四）问卷设计1、问卷的结构封面信、指导语、问题、答案、编码2、问卷设计的原则明确问卷设计的出发点；明确阻碍问卷调查的各种因素；明确与问卷设计紧密相关的各种因素。（五）资料收集方法1、自填式问卷：个别
4、发送法、集中填答法、邮寄填答法、网络调查法2、结构式访问：当面访问法、电话访问法第二讲 定性研究方法 实地研究一、实地研究定义是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和非结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。二、资料收集方法1、观察法2、无结构访谈法三、研究过程1、确定研究题目2、设计观察或访谈提纲3、选择研究背景4、获准进入并取得信任和建立友善关系5、实地研究中的记录6、整理分析资料7、报告研究结果四、实地研究的优缺点1、优点适合在自然条件下观察和研究人们的态度和行为；研究的效度较高；方式比较灵活，弹性较大；适合研究现象发展变化的过程及其特征。2、缺点概括性较差；信度较低；对研究对象的影响；所需时间较长；伦理问题。五、经典案例分析第三讲 社会调查方法实践操作将学员分为不同调研小组（5-10 人/组） ，各组可自行选择调研题目，也可由指导老师确定。各调研小组（最好有指导老师协同）运用所学的调查方法深入实地展开调查研究，调查结束后共同撰写调研报告，调研报告字数 2000 字左右。第四讲 调研情况汇报各调研小组制作 PPT，分别在课堂上汇报调研成果和心得体会，和同学们交流经验。主教材：风笑天著社会研究方法（第四版） ，中国人民大学出版社，2013 年。参考教材：袁方著社会研究方法教程 ，北京大学出版社，2013-8。
