乡土环保问题教案.doc

1、校本教研：乡土环境问题教案编写及授课人：边城高级中学地理组：龙文凯授课年级：高二课题：花垣环境问题教学目标：（一）知识与技能1、能说出本地主要环境问题。2、知道并能说出本地环境问题产生的主要原因。3、了解并能说出本地环境问题的主要危害及防治措施。（二）过程与方法1、通过收集资料和实地观察，学会用自己语言描述本地存在的主要环境问题。2、学会多途径获取资料，并能分析本地环境问题产生的原因及防治措施。（三）情感态度与价值观1、通过了解家乡日益突出的环境问题，增强学生忧患意识和责任感。2、通过观察、描述，归纳、分析，培养实事求是和科学探究精神。3、通过学习，强化环境意识和坚定创造美好家园的信心。教学重

2、点、难点：重点：本地环境问题的主要表现及其危害。难点：本地环境问题的产生的主要原因。教学过程：导入 （活动）阅读材料及湘西地图，了解花垣地理位置。（小结）花垣县位于湘、黔、渝三省（市）接壤处的湖南西部边陲，自古以来有西南门户之称。（活动）说说家乡风景名胜，它有什么迷人之处？（学生积极发言）（小结）我们的家乡花垣境内层峦叠翠，溪流纵横，风光迷人，有文学大师沈丛文笔下边城茶洞，古朴清秀；有花垣“八景”文笔峰，直逼苍穹；有千姿百态，石林竞秀的石栏杆；有绝壁桂瀑，飞珠喷玉的大小龙洞等等。（过渡）可今天，我们美丽的家乡怎样了？参天古树、清清溪水、蓝蓝天空哪里去了？一、家乡的环境问题（知识回顾）环境问题主

3、要表现：生态破坏和环境污染。（活动）学生展示节假日收集到的资料：图片、文字、实物。（学生）分组发言。城区组：（1）城镇生活垃圾（2）交通：拥挤、事故不断，噪声、尾气污染严重（3）工业：郊区城区废物堆积、废气排放、废水排放农村组：（1）树木砍伐，木材减少（2）植被破坏，水土流失严重，一遇暴雨，河水浑浊，山洪成灾（3）野生动植物减少，大型野生动物几乎绝迹（4）农作物病虫害多，农田中青蛙少了，蛇少了，林中鸟少了，鹰少了，河中无鱼矿区组：（1）乱采滥挖，耕地减少，林地减少（2）地下采空，经常塌陷（3）矿碴滥堆，尾沙坝溃决，泥石流经常发生（4）选矿厂、电解厂林立，水污染严重（小结）1、多种环境问题并存（

4、教师）各组同学都很不错，作了大量调查、记录和思考。（提问）以上各种问题，哪些属生态问题？哪些属环境污染问题？（学生）回答（略） 。（提问）生态问题主要分布哪里？环境污染主要分布哪里？（学生）回答：农村 城镇和矿区。（提问）污染主要分布区有哪些？（讨论）学生分小组回答：（1）锰矿区：民乐镇、两河乡、猫儿乡、排吾乡等为中心地区（2）铅锌矿区：团结镇、龙潭镇、猫儿乡等地区（3）工业区：县城东北郊工业区、各矿区及附近地区（小结）2、分布范围广，相对集中（过渡）从邻里老人那里，你们了解到过去有这种情况吗？没有，现有严重环境问题的产生只是近一二十年的事。二、环境问题的危害（活动）学生展示收集到的图片、照片

5、，说说各种环境问题的危害：学生 A：这是我的家乡（团结镇老王寨村） ，村后的山坡上现在开了许多矿洞，每天从洞里打出很多矿，也拉出很多的废碴。暴雨来时，大量矿碴从山上下滑冲毁道路、桥梁，淹没农田及房屋。学生 B：这是本县著名民营企业兴银公司，其选厂尾沙坝于今年六月初（2009.6）溃坝造成 319 国道中断 48 小时，冲毁民房十多间，及其中一农户 3 人死亡。学生 C：城郊花桥村 08 年 10 月某日的早晨，弥漫空中的不是晨雾，而是附近振兴化工厂夜里加班排出的烟尘；附近居民说，有时可闻到刺鼻的气味（二氧化硫） 。（小结）不错！同学们，你们注意没注意到我们喝的水和身边的河流有什么不同吗？（讨论

6、）学生以小组议论，各小组代表发言。第一组：流经我们学校的小河，河水清清，水质很好；可越往下游，沿城北、坝塘等城区两岸污染就越严重，特别是途中堤坝上、水库中居民倾倒垃圾随处可见，生活废水直接排入水中，夏天远远的就可闻到它的恶臭味。第二组：县城最低处在五拱桥附近，这里是花垣最大的两条河流花垣河和兄弟河的交汇处，据河边的老人说，这里曾是老县城最繁华的地方，码头、商埠众多，商船、渔船穿梭，人来人往；可今天那里一片衰败的景象。为什么？除了地形限制，城区向其他方向发展外，更主要的原因，请看电视台曾报到过的一组照片很久以前清水河（兄弟河下游） 、80 年代的“白水河” （上游方向约 200米处老纸厂废水）

7、、90 年代的“黑水河” （上游多家化工厂，特别是振兴、铁合金等较大型化工企业的废水） 。从图中水的颜色，我们可以猜想到水中还会有鱼吗!（老师）同学们还有补充吗？学生 D：家乡有此泉消失了，山下的大井也变成了间歇泉，夏季时水量很大，冬季时水量很小。学生 E：我们村中许多水田搁荒，为什么？（其他学生：污染。 ）不全对，除了水污染了水质，更主要的是上游原用来灌溉的水库，已被附近的几家工厂占用作尾沙库，现已无水可灌。（老师）很好，看来同学们的观察很仔细，调查也很深入。近年来，本地区特别是县城患病人数不断增加，据有关报道显示，癌症患病率也在不断增加，这是为什么？（学生）环境污染。（小结）总之，从上分析

8、可知：严重的环境问题会大大降低环境质量，给工农业生产造成巨大损失，直接危害人民身体健康，严重危害社会稳定与可持续发展。（过渡）近年来，本地区环境问题突出，为什么？三、环境问题产生的原因（学生）结合已学知识讨论。（老师）给予适当引导。在学生充分讨论后小结：（1）人口增长快，人口密度大；（2）近年来，工农业（特别是矿业和工业）发展迅速；（3）生产水平低，技术设备落后；（4）人口素质不高，环境意识低；（5）管理不善，执法不严（6）跨行政区（三省、市交界） ，环境监测、管理、治理难度大（学生）各举一些实例说明（略） 。（老师）当然，随着人们环保意识的不断提高和政府及有关部门的高度重视，日益突出的环境恶

9、化趋势逐步得到遏制。四、环境问题的防治 （提问）同学们在家经常看哪些方面的电视？看过本县电视台吗？（学生）议论。（老师）那你们知道本县县委县政府在环境保护方面作了哪些努力吗？（学生）小组讨论。（老师）归纳小结：1、植树造林，退耕还林；2、工业治理，关、停、并一些中小企业，进行技术改造；3、矿山整治，实行规范生产，安全生产；4、加大投资，建立污水处理厂（投资上亿元的望城污水处理厂） ；5、加强宣传教育，提高执法力度； 6、加强区域协作；7、加强计划生育工作，控制少数民族人口增长。（学生）举实例说说家乡的变化。本课总结：通过本节课学习，我们认识到家乡环境问题的表现、危害及产生的原因，也知道了政府在这方面所作的努力。从中也看出同学们前期实践中所作的努力，表现很好。同学们，努力学习，为建设祖国和美好家乡贡献自已一份力量。（课外作业）思考：我该为家乡做点什么？2009-10-28