1、迷人的天山牧场教学设计教材简析迷人的天山牧场是一篇文质兼美的散文，作者以优美的文笔饱含深情地描绘了天山牧场平时、雨天、傍晚、夜间迷人的景象，表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情。本文紧扣本单元“城乡美景”的主题，向学生展现了如诗如画的天山牧场 ，语言优美，画面清晰，对培养学生的朗读能力和审美情趣都很有帮助。设计理念这篇课文语言优美、画面清晰，适宜“朗读为主，想象相辅”的教学策略。在教学中，应该让学生多读，在读中理解，在理解中想象，在想象中升华。通过朗读感受语言文字的优美，通过想象感受大自然的神奇与瑰丽。教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、 读懂课文内容，感受天山
2、牧场的迷人景象。3、 领悟作者抓住景物特点来写的表达方法，体会作者运用语言的准确性。4、 认识 8 个生字，读写“策马、驰骋、映衬、嬉戏、灰烬、婉转、金碧辉煌、连绵不断”等词语，积累课文中优美的句子。教学重、难点感受语言文字的美，想象天山牧场景色的美丽。教学准备1、 布置学生搜集整理天山牧场的诗文和图片。2、 课件：中国地图、天山牧场夜景图片和风光视频。课时安排一课时教学过程一、 谈话导入，揭题激趣1、 课件出示中国地图，教师指图导入：天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把辽阔的新疆分为南北两半。天山牧场就在天山的群蜂环线中，她是大自然赐予人类的仙境
3、，无论晴天还是雨天都向人们展示着她那美丽而又迷人的风姿。2、 今天我们就跟随著名作家碧野先生，一起到美丽的天山牧场去看一看，共同感受一下她迷人的风姿。 （板书课题）（中国地图可以帮助学生了解天山所处的具体位置，充分体现课程资源的整和。并能潜在地让学生认识到我国幅员辽阔，奇异的风景无处不在。在导入中揭题，既让学生扣住了题眼，而且激发了他们阅读的兴趣。 ）二、 初读课文，整体感知1、 学生自由初读课文。1 读准字音，认识生字，找画词语，把课文读熟，读流利。2 整体感知课文，谈谈天山牧场的迷人景象都表现在那些方面，并提出不懂的问题。2、 学生反馈读书收获，教师随机板书。 （晴天之时、云雨之下、黄昏之
4、后、夜晚之间）三、 披文入景，朗读体悟1、 指名朗读 24 自然段，感受天山牧场晴天时的迷人景色，想象花草的艳丽丰茂、畜群的自由肥壮、牧女的快乐健美。1 指明感情朗读，其他学生边听边想象。2 说说你都看到了什么？（墨绿的原始森林、鲜艳的野花、青翠的酥油草、水泡似的蒙古包、肥壮的畜群、唱着歌的哈萨克族牧女）3 齐读 24 自然段，边读边想象阳光照耀下的天山牧场那美丽迷人的景象。2、 指导感情朗读 5、6 自然段，感受阵雨过后草原的清新碧绿，想象黄昏之时牧场的神秘诱人。1 体会作者语言的精妙：阵雨过后草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，又像数不清的金刚钻。2 边读边想
5、象落日映照下的牧场那金碧辉煌的景象。3、 课件出示夜色笼罩下的天山牧场图片，学生图文对照，感受天山牧场夜晚的宁静安详。1 学生看图，教师诵读 7、8 自然段。2学生感情朗读，进一步感受天山牧场夜晚的美。（学生通过朗读，真切地感受到了天山牧场的美，因声明意， 领略了作者用语的精妙，以声传情，加强了情感和美的熏陶。 对自然景观 的想象，使自然景象在头脑中形成立体画面，使学生进一步感受到了大自然的神奇。 ）四、再读再悟，积累升华1、再读课文，再次感受天山牧场无处不在的美。2、背诵自己喜欢的段落。3、欣赏天山牧场迷人的风光。 （课件出示天山牧场风光片）（在学生通过语言文字认识天山牧场的基础上，视频展现天山牧场迷人的风光，从感官上给学生增加印象，使天山牧场的美更加形象具体地渗透于学生的记忆中。 ）
