1、活动主题：多彩的现代媒体活动目标：1.了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。2.了解我国广播电视事业的发展。3.学会选择有益的电视节目和书刊，培养健康情趣。4.养成良好的看电视和读书的习惯。5.培养尊重他人的优良品质。重点难点：使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员工作的辛苦，学会有选择地观看电视，养成科学看电视的良好习惯，了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。活动方法：问题学习的方式，结合生活实际将知识与真实问题情境有机联系，利用多媒体再现，达到情景交融，诱发心灵感受，实现品德与社会的
2、统一。活动准备：录像采访资料、课前组织调查活动、剪贴用品、喜欢的书籍报刊杂志课时安排：二 课 时活 动 过 程师生活动：第一课时一、导入新课：观看一段影像。 （2008 年奥运会资料）你是通过什么方式来了解 2008年奥运会的？（电视、广播、报纸、杂志、网络等）这些现代化的传播方式，大大开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，使我们的生活更加丰富多彩，今天我们就先通过电视看世界。 （板书：电视里看世界）二、探究讨论：1.你知道电视是谁发明的吗？（教师讲述电视机的发明故事）2.随着科技的不断进步，电视也在更新换代，你都知道哪些电视？（数字电视、背投、纯平、画中画等）3.你从电视里了解到些什么？4.（
3、小组合作学习）介绍自己喜爱的电视节目是什么？为什么（科普类、文艺类、体育类、少儿类、新闻综合类等）5.小组汇报学习交流成果。 （板书：开阔眼界、增长知识）6.电视已经成为我们生活中不可缺少的伙伴，但是总是看电视就会影响我们的学习、生活和成长。你知道看电视时间太长会有什么危害吗？（板书：科学看电视）7.如何养成科学看电视的好习惯？（时间不宜过长、距离不宜过近、姿势正确、观看适合我们的节目等）三、情境创设：1.我做主持人活动。近日我有幸到了新建的济南电视台参观，拍摄了他们的工作人员的工作情况。 （播放拍摄的录像）2.大家看了他们的工作过程，有什么想法？3.其实小小的 DV摄影师就在我们的身边，你们
4、看他们都拍了些什么？（展示学生拍摄的校园生活）四、教师总结：电视作为一种现代传播媒体，已经走进我们生活空间，充分利用电视学习知识，开阔眼界，避免电视对我们造成的危害，让电视成为我们的好伙伴。第二课时一、导入新课：课前我们同学走进社区和家庭进行了调查，发现我们周围都有哪些报刊杂志？把你带来的报刊杂志介绍给大家？（开展“推介会活动” ，把自己的报刊杂志与同学分享）板书：好书刊 共分享二、汇报交流：1.学生介绍阅读的报刊杂志内容和学习后的收获。2.老师也参与其中，向学生介绍自己喜欢的报刊杂志。3.在你调查的报刊杂志中有没有对学生成长有害的内容？（学生举例说明）4.你是怎样正确看待这些内容的？5.分组
5、裁剪下好的内容分类装饰，制作成“剪贴本” 。三、直观感受：1.报纸杂志是怎样来的呢？今天邀请了两位家长，一位是在邮政局工作的*阿姨和卖报的*爷爷。你们可以现场采访他们。（介绍报纸由编辑排版印刷一直到发行的过程；卖报人的辛苦）2.听了之后你有什么感受？认为应该怎样做？（板书：珍惜劳动成果）3.课前我们在老师的组织下开展了一次“卖报一日”活动，咱们很多同学参加了，现在我们就来看看。 （看录像）四、拓展延伸：1.除了看电视报纸杂志以外，还有什么现代传播媒体？（听广播、网络、手机短信、公交车移动电视、广场大屏幕等）2.学生阅读课本关于广播的资料。3. 据调查，不同的人有不同的媒体接触习惯,如有些青少年喜欢看电视、上网，而有些中老人相对而言更喜欢读报纸、看杂志以及听广播、看电视等，各种传播媒体特点不同造成适合人群的不同，你怎样看待这个问题？（明确各种现代媒体的重要作用和他们之间的关系）五、教师总结：我们学习了解了报刊种类，学会选择有益的书刊阅读，养成良好的读书习惯，并且懂得尊重他人的劳动成果。课后开展“读书沙龙”活动，并邀请老师和家长参加。第一课时电视里看世界开阔眼界、增长知识科学看电视第二课时好书刊 共分享珍惜劳动成果
