1、课题 小小音乐家教学内容 1、聆听：唢呐独奏：百鸟朝凤和唱：小乐队2、表演：歌曲快乐的音乐会歌曲唢呐配喇叭教学目标1、 通过听百鸟朝凤 、 小乐队 ，唱快乐的音乐会和唢呐配喇叭 ，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲小乐队的趣味性。2、 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确的演唱歌曲。3、 能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。4、教学重难点 理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色。教学准备 录音机、幻灯片、磁带、电子琴、画笔、本子、打击乐器等。课时安排 3 课时第 1 课时教学过程一、 组织教学二、 聆听：百鸟朝凤1、 简介：百鸟朝凤是一首著名的山东民间
2、乐曲，乐曲以欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。2、 初听乐曲：你听到了声么？（各种鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼声，寓意着黑夜的消逝和朝阳的生气的生动意境。 ）3、 静静的复听乐曲，然后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲的乐器唢呐。4、 提示：乐曲表现了什么现象？使你想到了什么？5、 再听乐曲：提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。三、聆听：小乐队1、 出示幻灯片：介绍不同的乐器名称。小提琴、唢呐、圆号、长号、架子鼓等。2、 选用青少年管弦乐队指南了的乐器演奏片断，让学生感受乐器的音色。3、 初听乐曲，提示：乐曲中唱出了几种乐器？4、 复听时模仿演奏乐器。5、
3、 全班同学分组讨论如何将乐器合理的运用到歌曲伴奏中，以一首歌曲为例。6、 各祖展示成果1） 第一组：歌曲：不再麻烦好妈妈乐器：三角铁、木鱼、双响筒2） 第二组：歌曲：早上好乐器：小提琴、口风勤、架子鼓3） 第三组：歌曲：小麻雀乐器：串铃、碰铃、铃鼓7、 师生评价四、课堂小结课后记第 2 课时教学过程一、 组织教学二、 音乐游戏：才艺表演：通过开火车的形式，同学们各自将自己的拿手好戏展现给大家看。音乐停鼓声停，大红花传到谁的手里，谁就上来表演节目。三、 表演：快乐的音乐会1、 听歌曲录音，感受歌曲的旋律。2、 随着歌曲录音或范唱拍手，感受节拍。3、 提示：歌曲中唱出了哪些内容？描述歌曲中乐器的样
4、子，如何演奏？4、 听歌曲录音，随着歌声徒手模仿乐器演奏。5、 评价模仿演奏的是否准确。6、 跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字。7、 按小组分段唱歌，徒手做演奏动作， ，在学生中展开互评，看哪一组唱“奏”得好。给予掌声和鼓励。四、 出谋划策：1、 如果班级里要举行一次文艺晚会，比如说：马上要来到的元旦文艺晚会，你会怎样设计呢？2、 以小组为单位进行讨论，然后向大家介绍。3、 评选最佳设计奖、最佳策划奖、最佳导演奖、最佳演员奖等。五、 教师小结课后记第 3 课时教学过程一、 组织教学二、 新授课题：唢呐配喇叭1、 用听唱法学唱唢呐配喇叭 ，听录音感受旋律。2、 提示学生歌曲中的“里乐拉”唱的轻快，有弹性。一字多音处，重音强调唱出，演唱时速度可以稍慢，便于表演。3、 听着范唱演唱，将学生分组，徒手按课本上的标记做打击乐敲击动作，边唱边做。4、 歌曲学会后，选几个学生用打击乐伴奏，注意打击乐的音响效果，提示学生倾听与演唱合作的是否协调。5、 听录音自编动作表演。三、 编创于活动1、 结合唢呐配喇叭 ，引导学用口风琴当做喇叭。2、 分组在空格处填上字母谱奏一奏。3、 唱一唱，看谁的旋律好听，由学生评出最棒的学生，教师在课本上奖励。四、 课堂小结课后记
