1、1做好初中阶段班主任的“窍门”宁晋县白尺口中学 周立平俗话说，有个好校长，就有一所好学校，那在此我也要说，有个好班主任，定有一个好班级。因为众所周知，班主任在学生与任课教师，学生与学校，学校与家长之间起着桥梁和纽带作用。因此，班主任工作的成败，直接关系到学生的前途与命运，关系到学校的生存与发展，那么，如何才能当好班主任呢？下面我介绍几个窍门。一、制定严格的班级考评制度初一学生刚入校时，大都对新的学校有着好奇、新鲜的感觉，对新的老师望而生畏，对新学校的校风校纪更是茫然。因此，班主任应抓住这一时机，制定详细的考评制度。考评的内容主要包括：中学生守则 、 中学生日常行为规范要求的常规、卫生常规、课堂
2、常规和成绩考核等，根据考评制度，责任分派到人，根据学生表现，责任人对优者加分，劣者减分，每逢期中、期末核算该生的考评分，取个“品行分”算入考试总分中，这样，使学生在行为上、精神上都行之有度，多年的实践表明，学生对该项分的重视程度不亚于对文化课的重视，正是因为学生们在各方面都严格要求，因此，对整个班级的管理上，班主任会省时省力，在成绩上，更是锦上添花。二、注意好的学习态度、习惯和方法的培养每逢接初一时，班主任应抓住新生“新”这个特点，首先注意培养学生的正确学习态度。为此，我给学生们总结了学习五大性：认真性、自律性、主动性、勤奋性和竞争性，并把它们写在黑板上，刚开始让学生每天放学后针对五大性进行反
3、思，逐渐过度到每周以至每月反思一次，直至好的学习态度的养成。除此，在学习方法和习惯上多方引导，训练学生上课注意力，课前预习，课下复习，早晨一来后多背题，自习课多做题，不会多问题等养成习惯。三、选拔和培养好的班级领导者，充分发挥班级领导者的作用。在班级管理中，班干部的作用非常重要，这个核心作用要是发挥得好，整个班级就会形成一股积极向上的合力，进而使班主任的工作从系统管理走向轻松甚至达到“遥控” ，同时，班干部能受到班主任的器重，这样，既顺应了初中生善于自我表现的生理、心理特点，又调动了管理者的积极性，具体表现如下：1、班长的运用选好责任心强、爱护班级、具有较强的号召力和自我管理能力的学生，而且最
4、好是软性格和烈性子的相互搭配，先传授其方法，严格要求，为其树立威信，然后逐渐过度到班级之事放权班长。班主任对一些事情起到“指点2迷津”的作用。2、课代表的运用首先，在课代表人选上，竞争“上岗”谁该科成绩强，优先当课代表，而且，对课代表定期选举，对选出的优秀课代表，考评分加分，对不负责任者，扣考评分，并酌情撤职。课代表的职责是：帮老师收发作业、卷子，为老师留作业，课上提问、出题，辅导差生，考试时帮着监考，检查组长的预习、复习和背诵等情况，同时也及时反馈学生们的听课情况和学生们的心声。3、组长的运用根据座位，每一竖排为一组，由该组组员选举产生，基本上是一个组长管理 5-7 人，主要负责该组纪律，检
5、查组员作业、预习、复习和背诵情况，对其也实行定期考评，优者加分，劣者撤职。同时，对每组要有一定的评价机制，每周每月要对各组评价情况进行总结，并适当给予奖惩。四、培养学生的竞争意识当今的社会，竞争无处不在，竞争使社会进步，使国家富强，使人才高精，学生如果有竞争意识，那么对班级管理和提高成绩，都是受益非浅，具体竞争方法如下：1、订目标，和目标竞争班主任应根据期中、期末学生的考试成绩，让学生自行订出班级总目标和各科目标，然后在班级宣读，并发出挑战宣言。小至每次小考，大至每次的期中、期末考试，负责人对实现目标者给予加分鼓励。2、管理者的竞争班级的领导者，大至班长，小至组长，都不是“终身制” ，优胜劣汰
6、，定期选举，给其压力，同时也给其动力。因此，各个管理者都会竭心尽力。3、同年级班级之间的竞争班主任在平时应多引导学生，在成绩上，卫生上、纪律上、文体活动等，和其他班做比较，要有做“班上班”的雄心。这样，既培养了学生的竞争意识，又增进了学生“班荣我荣，班耻我耻”的集体荣誉感。五、多方面了解学生及班级情况，及时扩大优点，处理不足。班主任要勤。勤观察，勤动脑， 。善于观察每个学生的细微变化：包括学生的情绪起伏，家庭变故，互相交往，言谈举止。俗话说，知己知彼，方能百战不殆，具体了解渠道如下：1、每周总结，让每个学生每一周写一个总结，主要总结该周本人的成绩上，与目标比较情况，本人纪律，班级不良现象，和老师说的悄悄话，下周打算，领导者管理情况等。2、通过召开班干部会、和任课教师沟通、个别学生交谈等方式，进一步来了解班级情况。3六、重视与家长的联系，建立多方式的联络渠道。学生的进步和成长，离不开教师，也离不开家长。因此，班主任要时常和家长保持多方面的沟通，和家长达成对学生的一致要求和态度，以达到双管齐下的目的，具体方法可以通过定期召开家长会的方法，也可以通过写家长通知书并要求家长回信的方式，也可以通过电话联系和个别家访等，使班主任和家长携手共教。最后我要说，管理学生的窍门很多，学生的潜力更是无穷，只要各位班主任勇于挖掘和探索好的管理方法，我相信，每个人都会找到行之有效的管理窍门。
