八年级培优修辞与仿写训练Microsoft Word 文档.doc

1、1八年级语文培优修辞与仿句专项讲解与训练一、修辞知识点详解（一）比喻：就是“打比方” ，即两种不同性质的事物彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的一种修辞格。它的作用是要使描述、说明的事物更具体、生动、形象、更容易理解。1、结构：一般由三部分组成，即本体、 （被比喻的事物） 、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。2、构成比喻的条件：甲和乙必须是本质不同的事物。以下几种情况，不是比喻句：同类相比。如：她的性格很像母亲。 （“像”表示比较）表示猜测。如：这天好像要下雨。 （“好像”表示猜测）表示想像。如：一看到这条红领巾，我就好像回到了童年时代。 （“好像”表示想象）甲和乙

2、必须有相似点。3、种类：类别 格式 本体（甲） 比喻词 喻体（乙）例句明喻 甲像乙出现 像、好像出现 香港就像一颗明珠，镶嵌在世界的东方。暗喻 甲是乙出现 是、成为、变成、变为出现 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。借喻 乙代甲不出现 无 出现 他们在糖衣炮弹面前要打败仗。（博喻：连用几个比喻共同说明一个本体。如：那绵绵的春雨，像牛毛，像细丝，像花针。 ）（二）比拟1、概念：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方法。包括把物当成人来写（拟人） 、把人当作物来写（拟物）和把甲物当做乙物来写（拟物） 。2、种类：拟人：花儿在向我们点头，树儿在向我们微笑。拟物：敌人夹着尾巴逃跑了。3、作用：可

3、以使情景交融。可以更好地烘托气氛。使所写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。（三） 、夸张1、概念：是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面故意扩大或缩小的修辞方法。2、种类：缩小夸张：在抓住事物特征的基础上，把事物特征向小（少、慢、短、弱）方向说。如：他家的院子只有巴掌大。扩大夸张：把事物的特征往大（多、快、高、长、强）的方面扩大的方2式。如；白发三千丈，缘愁似个长。 蜀道之难，难于上青天。超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张方式。如：农民们说：“看见这鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。 ”3、作用：可以强调事物的特征，鲜明地表现作者的情感，引起读者的共鸣

4、。可以引起人们的想象。4、注意：夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。如：同志们，你来看，我们的力量大如天，脚下地球当球玩，在洋海水能喝干。 （不合事理）夸张不能和事实距离过近，否则分不清是事实还是夸张。夸张要注意文体特征，说明文就不用或不用夸张。以免歪曲事实。（四）排比1、概念：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方法。2、种类：并列式排比：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。递进式排比：它是共产党人的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是全人类的大敌。3、作用：内

5、容集中，增强气势。叙事透辟，条分缕析。节奏鲜明，长于抒情。（五）反复1、概念：为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者印象，有意重复某些词语或句子。2、种类：连续反复：沉默呀，沉默！不在沉默在爆发，就在沉默中死亡。间隔反复：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是一种平凡的树。这就是白杨树，西北一种极普通的一种树，然而实在是一种不平凡的树。3、作用：用于说理文章，起强调作用。抒情写景，感染力强。承上启下，划分层次。（六）对偶1、概念：把一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地排列在一起，来表达相似、相关、或相反、相对的意思。2、种类：内容上（正对、反对、串对）结构上（宽对、严对）如：墙上芦

6、苇，头重脚轻根底浅：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （正对）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（反对） 欲穷千里目，更上一层楼。 （串对）（七）反问1、概念：也叫反诘，是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气。 （有问3无答，从问句中能看出答案） 。如：克服困难不也是一种享受吗？2、作用：能起到加强语气的作用。（八）设问1、概念：无疑而问，先提出问题，然后紧接着自己把看法说出来。 （自问自答） 。如：谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。2、作用：自问自答，目的在于引人注意，启发思考。（九）反语：实际要表达的意思和字面意思完全相反。包括“正话反说”和“反话正说” 。如：我迟到了，

7、老师对我说：“你今天来得真早呀。 ”（十）借代：不直接说出要说的人或事物，而是借用和这个人或事物有密切关系的东西来代替。常见的有：借部分代全体；具体代抽象；人的外部特征代人等。如：不拿群众的一针一线。 枪杆子里面出正权。（十一）双关：在特定的语言环境中，故意让一个词或一句话获得双重意义。1、谐音双关：东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情） ，歇后语等2、语义双关：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。培优修辞专项训练巩固练习1、下面广告词都用了一定的修辞，与其他三个不同的一个是（ ）。既营养，又清新，牙齿好喜欢。 （纳爱斯牙膏）。大宝明天见，在宝天天见。 （大宝蜜）。一

8、握农行手，永远是朋友。 （中国农业银行）。山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。 （千岛湖纯净水）、照样子，练习接对偶句。例：万水千山五湖四海 老虎不怕山高鱼儿不怕水深尺有所短 菜刀越磨越快好花不浇不盛开 良言一句三冬暖、指出下列句子的修辞手法并说明作用。总有一天，我不再做枝上夜莺的哀吟，像莎翁诗中的云雀，我会一飞冲天，为那泱泱大国的中华唱出我赞美的诗篇。修辞手法（ ）作用： 古语说狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？修辞手法（ ）作用： 、选出一项填在下句横线上组成一个排比句，最恰当的是：（ ）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方

9、土地，如果你是一棵小草， 。就装扮一分春色 就奉献一丝绿意 就嘲笑呼啸的狂风 就增添一份绿意、对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（ ）4。想起它（纺车） ，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。 （运用比喻，抒发了作者对延安纺车的深厚真挚的感情）。你们是早晨初升的的太阳，希望寄托在你们身上。 （运用拟人，抒发了老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）。奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。 （运用排比，使抽象的概念和道理更加严谨）。你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。

10、 ）、以下面的句子为主体，写出一句与之句式相同并能构成比喻关系的话。所有的付出并非都能得到回报，但不付出绝不可能得到回报。、请从下面词语中任选个写一段话，要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞。涟漪 繁盛 波娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语、找出下面一首词中使用的两种修辞手法。虞美人 李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。、不是比喻句的一项是（ ）。往事历历在目，仿佛就发生在昨天。那又浓又翠的景色简直就是幅青山绿水画。地中海被称为“西方文明的摇篮” 。燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。10、 “天边偶尔飘

11、拂着淡淡的云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句（ ）有如千万朵盛开的白莲。 仿佛从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。像千万朵闪耀的银链。 仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。11、阅读下面的短文，选填恰当的比喻句（只填序号）进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像 。这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 。再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的塔松像 。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像 那么华丽。无数撑开的巨伞。 翡翠制成的宝塔 银色的大海上飘游着几片美丽的白帆千万朵盛开的白莲 千百条闪耀

12、的银链 千万朵玲珑剔透的暗花 千万条闪亮的瀑布 白缎上绣上了几朵银灰的暗花 绵延的织锦12、请先出下列广告词所使用的修辞方法。人类失去联想，世界将会怎样？5牛奶香浓，丝般感受。只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着你您。神仙饮琼浆玉液长和一不老，百姓喝莲塘高梁欢乐健康。反问 对偶 夸张 对比 双关 对比 拟人 对偶反问 比喻 夸张 排比 双关 比喻 拟人 对偶13、在横线上填写两个句子，使它们与前面画线部分构成排比句。马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次， ， 。大家只有一个信念，锻炼身体，重在参与。14、运用下面材料，在横线上补写两个句子，组成一

13、组排比句，以赞誉丛飞的义举。材料：2005 年感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在年里捐赠钱物近 300 万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178 个贫困学生，孩子称他“丛飞爸爸” 。他身患绝症时，却负担不起医药费。他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗； ； ；他和他的歌声已经离我们远去，但他赢得了全国人民永久的敬意。15、请仿照例句和所用的修辞，写出你对家的感受。例句：如果把人生比作一次漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。如果 ，那么 ， ， 。15、看了钢铁是怎样炼成的后，有人出了一副对子，上联是：“身残志坚，保尔唱响生命曲” ，请你分别结

14、合西游记和水浒传中的有关情节写出下联。西游记， 。水浒传， 。二、仿写知识点详解仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求,有一定的综合性。命题角度主要有：仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写） 。6仿照原文所用的修辞手法另写句子。根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。其基本要求是：内容要协调一致，不能雷同，要前后呼应；句式要统一；修辞要相同

15、；字数要相等或大致相等。 应考策略 仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿” ，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新” ， “质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。解题的一般步骤是：1、整体感知文段的内容，抓题面中的关键词，明确答题要求，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩，探求出一些隐含信息，准确把握题目特征。3、精心

16、构思，初步仿写，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。仿照下面画线句子，顺着文意，再写一个句子。教育呼唤理解，学生需要教师的理解。当学生感到失意时，教师的理解就像黑夜中的一盏明灯 ，它将照亮他前进的道路，重新点燃他的望； 。 答案示例：当学生感到委屈时，教师的理解就是一缕温暖的阳光，它将化解他内心中的愁云，冲散苦涩的浓雾；当学生感到自卑时，教师的理解就是最好的催化剂，它将促进他不断努力向前，去追求自己的梦想。培优仿写专项训练1.仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟

17、儿折断了翅膀；如果没有想像， 。2.仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句： _。3.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是_，是 ，是错误道路上的忠言逆耳。4.仿照下面画线的句子再续写两个句子。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。 5依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，你是严冬里的炭火，_，你是湍流中踏脚石，_，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪

18、里？76在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_ ，_ 7仿写下面的句子。 例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌，拥有_ _，_拥有 _ _8.仿照画线的句子，写两句话，要求句式基本一致，思想感情协调。美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；美， ， ；美， ， 。生与 死 在 两 个 世 界 ， 但 ， 美 却 在 生 死 边 缘 上闪 闪 发 亮 。 这 就

19、是 生 命 的 力 量 ， 生 命 的 至 美 。9.仿照画线句中的一个，再写一个句子。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮光; ， _。10.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。11.仿照例句，以“友谊”为话题，写一句话。例：成功要靠理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊_。12. 下面两个句子都写到时间“.前一句直接表述.言简意赅 ,后一句

20、进行对比.形象生动.请在金钱“苦难“中任选一个词.仿写两句话 .时间是个常数.也是个变数.勤劳者能叫时间留给串串果实.懒惰者时间留给他们一头白发.两手空空.37. 懒惰是精神的蝥贼.偷走了多少宝贵的青春38. 人们都爱春天.爱她的风和日丽.爱她的花红柳绿.爱她的雨润万物.13. 例句:贪婪是灵魂的蛀虫.侵蚀了多少善良的本性.仿句: 。14. 人们都爱秋天.爱她的天高气爽.爱她的云淡日丽.爱她的香飘四野.仿句:。15. 请选择某一事物.通过情境表达自己的思想感受(3 分)墙角的花! 你孤芳自赏时. 天地就小了.8。16. 仿照下面的比喻形式.另写一组句子.要求选择新的本体和喻体.意思完整.(不要

21、求与原句字数相同)海是水的一部字典: 浪花是部首. 涛声是音序. 鱼虾.海鸥是海的文字.17. 以“爱心“为陈述对象.仿造下面的句式.续写两个恰当的比喻句.使之构成一组排比句.爱心是一片照射在冬日的阳光.使贫病交迫的人感到人间的温暖,爱心.,爱心是.18 请模仿下面句子的形式.从鲜花“.矿石“. 蜡烛“.航船“等事物中选择两个作为陈述对象.写两组句子.也可自选其他事物来写.要突出所写对象的特征.例:种子 .如果害怕埋没.那它永远不能发芽.(1) 。(2) 。19. 依照下面句子内容和形式.仿写两句.金钱可以买来名贵的钟表.但买不来宝贵的时间,金钱可以买来美味的食品.但买不来好胃口. 。 20.

22、 仿照例句写一句话.要求与例句中的格式相似.修辞手法相同.例:心情犹如一棵树.快乐是笔直的树干.。21. 按要求仿写句子下面是两个寓理于物的例句.请你另选一物品(例如:镜子“风筝“-).写一个既符合物品特点.又包含生活道理的句子.例:(1)蜡烛: 站着不端正的 .必然泪多命苦.(2)月亮:正因为有圆有缺.才使人不感到乏味.22. 仿照下面的话.借助对某一事物既肯定又否定的语言形式.写一句意象鲜明又耐人寻味的话.例:教师的周围飘飞着粉笔屑.不.那不是粉笔屑.它是教师撒出的智慧的花朵.。9修辞的参考答案1、D（排比） 其他均为拟人2、寸有所长，脑子越用越灵，小树不修不成材，恶语伤人六月寒3、 （1

23、）比喻，抒发了对祖国的歌颂与热爱（2）反问和引用，抒发了对叶落归根的追求和向往4、D5、ABC 项修辞为比喻 D 项分析有误6、蜘蛛结网可能逮不到昆虫，但蜘蛛不结网绝不可能逮到昆虫（前句特征为：行为+不完全肯定+结果，后句特征为：事物的不行为+完全否定+ 结果）7、春风吹过静静的湖面，荡起层层涟漪，宛如姑娘甜美的笑靥；春风吹过婆娑的柳树，细长的柳条随风飘摇，仿佛在风中嬉闹；春风吹指在禾苗上，温声细语，又如慈爱的母亲。8、设问 比喻9、A10、211、8541912、D13、没有在意年龄大小，没有人在乎奖金多少14、他资助了 178 名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿；他捐赠钱物近300 万元，却

24、在身患绝症时负担不起医药费；他只有一个女儿，却有 179 个孩子称他爸爸。15、如果把人生比作一次远征，那么家是一辆舒适的马车，家是恬静的小巷民，家也是永远的驿站。16、火眼金睛，孙悟空三打白骨精疾恶如仇（除恶济贫） ，鲁提辖拳打镇关西修辞与仿句答案：1.如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。2.如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。3.如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 4.例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。5. 你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是

25、酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。6句式正确、内容合理即可。7可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。 8. (美，)可以在芳香扑鼻的鲜花中，也可以在默默无语的落叶里； (美，)可以在铁马秋风的塞北，也可以在杏花春雨的江南。9. 一条软弱无骨的蚯蚓竟能在坚实的土地里如游鱼在水10中自由穿梭；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头像歌唱家一样唱出动听的歌曲。10. 贫困虽然是人人不愿过的

26、生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。11友谊要靠真诚去播种，要用理解去培育，要用热情去浇灌。12. 苦难是种折磨.也是种财富./坚强者能叫苦难化作一笔笔财富.怯懦者苦难留予他们意志消沉.一事无成.13. 懒惰是精神的蝥贼.偷走了多少宝贵的青春14. 人们都爱春天.爱她的风和日丽.爱她的花红柳绿.爱她的雨润万物.15. (1)山中的石! (2)水中的萍! (3) 空中的鸟! (4)空中的雁!你背靠群峰时. 你随波逐流后. 你展翅蓝天中. 你离开队伍时.意志就坚了. 根基就没了. 宇宙就大了. 危险就大了.16. (5)山顶的松 ! (6

27、)水中的鱼 ! (7)井底的蛙! (8) 地下的煤!你挺直腰杆后. 你游进大海时 你越身地面时. 你燃烧自己后.根基就牢了. 境界就宽了. 眼界宽了. 贡献就大了.17. 7.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水.使铁石心肠受到震撼,爱心是一座亮在黑夜的灯塔.使迷途航船找到港湾.(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨.使落寞孤寂的人享受心灵的滋润,爱心是一泪流淌在夏夜的清泉.使燥热不寐的人领略诗般的恬静.(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞.使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇,爱心是一道飞架在天边的彩虹.使满目阴霾的人见到世界的美丽.(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水.使高热发昏的人得能冷静地思索,爱心是一块衔含在嘴里的奶糖.使久饮黄连的人尝到生活的甘甜.(5)爱心是一阵炎炎夏日的清风.使心急如焚的人感到无比的凉爽18. (1)鲜花.如果害怕凋谢.那它永远不能开放. (2) 矿石.如果害怕焚烧.那它永远不能成为钢.19. 金钱可以买来名贵的补品.但买不来健康的身体,金钱可以买来高校文凭.但买不来真才实学20. 心情犹如一朵花.快乐是欲绽的花蕾.21. 镜子:你对它笑.它就会对你笑.22. 孩子们牵的高飞的风筝.不.那不是风筝.它是孩子放飞的梦.