1、 六年级 语文 导学案(共案)课题 回顾拓展一 周次 2课型 年级 六年级 主备人 贾静妮学习目标 通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。学习重点 体会作者怎样运用联想和想象来表达自己的感受学习难点 鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。课前准备学 习 过 程学 案 导 案一、谈话导入：一、 今天老师和大家一起回过头来看看本单元学过的课文，温故而知新。在一起学习积累一些课文中没有学过的语文知识。 二、回顾本组四篇课文：1、说一说山中访友 山雨和以前学过的桂林山水 观潮等在表达方法上有什么不同？ 2、本组课文，作者投入
2、大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。3、 草虫的村落这篇课文就充分运用了联想和想象。请大家细读草虫的村落 ，小组内交流自己的收获和体会。4、文中采用了好多修辞手法以及作者的丰富想象，这样写有什么好处。5、 、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。教师可以适时拓展一些这方面的文章或者书籍。6、鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。三、课堂小结。引导交流适时点拨学习收获教学反思：审核人：六 年级 语文 学案课题 回顾拓展一 周次 2课型 年级 六年级 主备人 贾静妮
3、学习目标通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。学习重点 体会作者怎样运用联想和想象来表达自己的感受学习难点 鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。课前准备学 习 过 程回顾本组四篇课文：1、思考山中访友 山雨和以前学过的桂林山水 观潮等在表达方法上有什么不同？ 2、本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。3、 草虫的村落这篇课文就充分运用了联想和想象。请大家细读草虫的村落 ，归纳自己的收获和体会。4、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。5、尝试在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。6、本单元课文中出现了哪些修辞手法，摘抄有关语句。学习收获
