关注成长需要 唤醒生命自觉.doc

1、1关注成长需要 唤醒生命自觉先向共同体学校的各位领导展示近期的三个活动现场： 六年级毕业典礼小学生活往往是一个人最为甜蜜的一段回忆。因为在一个校园，从六岁的儿童长成为十二岁的少年，没有任何一个学习阶段有这么丰富而久长的时间，这是一个人最起步，最基础的发展阶段，也是一个人记忆最深刻的阶段。六年级学生的毕业典礼，是个关键的结点。孩子们对母校的眷念，对老师的依念，对同学的惦念，种种的情感交织在一起，对一个刚刚迈入青春期初期阶段，自以为是“小大人”的他们，是一个很好的教育结点。策划这次毕业典礼，前期准备毕业纪念册，到后期的典礼，近两个月的时间。 “我们的校园生活，全体教过 2011 届的老师送祝福，校

2、长亲自颁发毕业证书，互动祝福。 ”活动中，多少学生潸然泪下，多少学生哽咽发言，多少学生激动祝福 班队活动研讨每月一次的班队活动的研讨，是学校德育工作最为坚持的一个实践场地。班队活动的开展，目的是在活动中发展学生，不是为活动而活动，而是更加关注学生在活动中的成长需求。我们理解的班队活动本身就是综合，各学科都融合其中，它需要多学科的支持，综合利用各学科是一种能力，一种意识的表达。班队活动的改革是屏弃“排练+表演” ，提倡“真实” 。但“真实”不是“不闻不问” 。我们更加重视老师的介入指导，一是主题内容的介入，一是工作方式的介入。具有教育价值、提升意义的介入，才能让学生的视野更加开阔。在此方面，我们

3、正在努力，尝试一种可以真实提高学生能力的班队活动。大队委选举每年 10 月 13 日，学校都会举行一年一届的“大队委选举”的少先队活动。对于我们学校来说，每年一次的选举是少先队的盛事。2学校很重视，孩子们也很兴奋。你看，校园里彩旗飘扬，花草芬芳。校正门的电子屏，活动现场的红色条幅，写满“喜庆”的祝贺。再看，孩子们身着校服，整齐就座，一大片“红领巾”的红，映红了稚嫩的笑脸，映红了头顶的这片天空。31 位候选人“万事俱备，只欠东风” ，他们是活动的主角。海报的宣传，早在国庆节前，就开始筹划自己的宣传海报，那可真是“八仙过海各显神通” 。国庆节一返校，就展出自己的海报，宣传自己，积极拉票。今天现场活

4、动，“一分钟演讲”更是历经数次修改、演练，直至最佳效果。为此，各人都使出了十八般武艺。由这三个活动展开，抓住两个方面“班级建设” 、 “班主任队伍建设” ，来谈学校德育工作的开展。我们的班级建设“幸福学校建设，幸福人生追求”是学校建设的目标，也是全体师生奋斗的目标。为实现这一目标，每一个个体都要具备基础性的知识和能力，具有发展性的智慧与能力，具备主体意识和主动应对环境实现自我发展的能力，实现自己的抱负，创造出充实、幸福的人生。“幸福班级建设” ，是我们追求的目标。我们理解尊重学生成长需要，唤醒学生的生命自觉，培养主动发展的人，让他们创造性地参与生活，就是“幸福班级建设”的标志。(一)抓实常规，

5、规范管理1.继续以级部为基本管理单位，年级部主任是本年级“学生工作”的第一责任人，每个年级配备一名少先队员大队辅导员，开展本年级的少先队活动。根据各级部学生的年龄特征和阶段性问题，抓好行为规范教育，重视学生行为习惯的养成。2加强互助管理。以三种方式展开值周安排定期检查（值周校长、主任，老师） ，德育处不定期深入学习（突击检查板报，吃零食，玩沙子） ，级部3经验阶段性交流。3激发学生内需。树立“文明新人”的形象，改变校园里“出门就跑，张嘴就喊”等一些不良的行为。(二)日常工作，研究方式。1推广“小岗位”的建设。上个学年，在部分班级初步实践“小岗位”的建设，经过一年的努力，在学生个体发展和集体发展

6、两个方面，已经呈现出一定的优势。尤其部份学生，活动的组织、策划，以及团队管理等方面有了很大的提高。学校今年假期，对全校学生进行了重新编班。从某种角度来说，这也是一种优势，把已经建立“岗位”意识的学生分配的各班，引领各班的学生“小岗位”建设。“小岗位”的推进，取消了“学生官”的意识，确立“我为人人，人人助我”的服务意识。你看，岗位名称“保洁员” “领读员” “安全员” “卫生员”“小园丁” “排桌员” “老师小助手” “午餐管理员” “水电节能员” “黑板美容师”“图书管理员” 。2推广“班队活动”的经验。每周一节的“班队活动” ，由老师主唱，变成学生主角。班队活动的主题，由校方规定，变成学生选

7、择。活动时间，由一节课，变成一周，或一月。活动范围，由校内，变成校外。活动的实效，是师生共同的成长点（三）特色教育，普及为主。1学校历来以“艺体教育”为特色， “校园健美操”已创编三套，每天大课间，在欢快、时尚的动感音乐中，全校学生一起舞动，散发出少年的勃勃生机。本学期，创编第三套健美操，也刚刚教完，开展特色的艺体教育。在去年淮安市健美操大赛中，在中小学各代表队中喜获第五名的成绩。2以“小荧星”艺术团为依托，鼓励学生积极参加培训，培养兴趣。在学习培训中，掌握一门艺术特长。每学期的“小荧星”艺术团，都以一台“文艺节目展演”的方式，汇报学习的收获。3组建校“女生合唱团” ，利用声乐特色教师的资源，

8、打造一个品牌的女生童声合唱团。经过一个月的训练，已小有成绩，有点西方教堂里童声合唱的4天籁之声的感觉。参加江苏省小学生合唱节，获得二等奖的成绩。（四）主题活动，注重系列。1学生活动丰富多彩，包括校内各项评比，各级各类比赛，节庆活动，主题教育活动，文化氛围创建等等。上学年已经基本按照学校拟订的小学六年德育内容设计（试用稿） 开展。本学期，在广泛征求意见的基础上，重新修订此稿，并提供各年级参照学习。我们的宗旨是任何活动首先尊重学生的需要，从实际出发，有长成的意识。例举两个系列活动。典型一：母爱系列 策划年级：二年级 时 间：“3 月 8 日妇女节”至“5 月 8 日母亲节”活动一：卡片传情，祝福身

9、边的“她” 。 活动二：母爱魅力，学习不平凡的她们。活动三：以爱之名，和妈妈一起迎接母亲节。典型二：环保系列 策划年级：五年级时 间：“3 月 22 日世界水日”至“6 月 5 日世界环境日”活动一：前期调查。了解环境危机，搜集破坏环境的行为，调查人们环境意识。活动二：中期实践。我为环保做贡献。活动三：后期宣传。环保知识竞赛。2. 升旗仪式，改头换面。升旗仪式是每周教育学生的一个契机。工作以来，经历了若干次校园的周一升旗仪式，一般都是国旗班的孩子护旗，几名固定的大队委升旗，一位学校领导做国旗下讲话，多少年了千篇一律，没有新意。可是今天的升旗很特别，居然几次有心潮澎湃的感觉。特别的升旗仪式给所有

10、参加升旗仪式的师生留下深刻的印象。由一个班级承办校级的升旗仪式，从主持人、指挥，到旗手、护旗队，都由一个班的学生承担，显然对一个班是一个挑战，又是一个难得的机会。小时候的我就渴望有一天能亲手把国旗送上蓝蓝的天空，我的老师让我实现了我的愿望，我们也应该创造更多的机会，让更多的孩子实现这个愿望。以班级承办校级升旗仪式的形式，就是让更多的孩子得到锻炼实践的机会，让他们的童年如载着梦想的国旗一般高高飘扬在无边的天空已是初春，阳5光明媚，如心情一般。在操场的一角，四年级六班的学生身着校服，笔直地站着，等待的升旗时候的到来。随着铜管乐队的出旗音乐响起，学生们踏着整齐有力的步伐，精神抖擞地径直走向升旗台。3

11、家庭教育研讨活动。组建家长委员会，讲师团，继续开展一学期三次的家庭教育研讨活动，分别安排在期初、期中、期末。主题的设定，征求广大家长的意见和建议，再次修订家长学校授课方案（试用稿） 。主题研讨，关注系列化，力求让每位家长经历小学十二学期后，在家庭教育认知和行为方面，都有很大提高。二、班主任队伍建设（一）加强学习，勤于记录。1上学年，老师们都阅读了“新基础教育”的学科书籍，但却只有小部分老师读过“学生成长与发展”这系列的书。本学期，建议每一位老师阅读“学生成长与发展”这系列书籍，因为学校内“人人都是教育者” ，每位师者，都应该站在学生成长与发展的立场来进行教育教学。班队活动的开展，目的是在活动中

12、发展学生，不是为活动而活动，而是更加关注学生在活动中的成长需求。2勤于记录，日志叙事。学和思，已成为大多数人的生活、工作习惯。在本学期的班主任队伍建设中，推广“学而思，思而录”的好习惯。常学常思，必有所得，但如果不及时记录下来，便会流失，建议以“日志叙事”为主，可以针对某一个学生的成长变化记录，也可以针对某一个活动的始终、得失进行记录当然“录”的形式可以自主选择。今年六月份，我们第一次开展了“学生评语”的专题研讨。每人一条“最优秀评语” ，初步汇集成学校的“优秀评语集” ；发在公共邮箱，相互学习，评选出“我心中最好的评语” ；现场研讨，各年级主任现场点评；学习六十年代、九十年代、当代的评语特点

13、，比较中、美评语的区别；各抒己见，评语面面观；包括两位校长的评语观点的研讨后期，很多老师交流了这次“学生评语”专题研讨的收获，有的老师还写在了自己的博客里学生评语，看你七十二变 。（二）骨干先行，引领团队。61.经过一个学年的学习和实践，在“班级建设”领域出现了一些骨干力量。本学期，每个级部以“骨干力量”为核心，组建“学生工作”研究团队，定期活动，研讨交流学生工作的得失。毕荣、姜露萍等一批班主任老师经营博客，2积极实践，勇于研讨。“班队活动”人人观摩，观摩人人。本学年，“班队活动”的开展以实践为目标，进行循环式研讨。以年级为单位，逐一进行“班队活动”的展示，后期进行研讨活动，人人参与，鼓励表达。反思常规管理，追踪不够。1.学校的特殊地理位置，公交专线车的乘车文明，专门召开乘车家长和孩子的会议，也签署过文明公约，确实有很大改观，但仍然会有反复现象。乱扔果皮的现象，最直接的办法就是“管”，老师看着，不准带出餐厅吃。教育引导，总是还有一些水果皮，总不能彻底杜绝。