把师德持续地嵌在道德高地上.docx

1、把师德持续地嵌在道德高地上邓友超凭着人性之善、师德之光，张丽莉在生死关头奋力一推，挽救了学生生命，触动了社会良心，成为“最美女教师”。没有悬念，张丽莉荣膺了 2012 年全国教书育人楷模。无疑，以张丽莉为代表的全国教书育人楷模及候选人，是我国1700 多万教职工的杰出代表。同样重要的，绝大多数教师也有着良好的师德。所不同的是，他们的师德不是轰轰烈烈，而是润物细无声在一个个精彩的课堂上，在一段段语重心长的谈话里，在一次次快乐开心的活动中帮助一批批学生学会了生存、生活，学会了做人、做事。可以想见，没有日常的“无声”，何来关键时刻的“有声”，这从张丽莉老师先进事迹报告中可以强烈地感受到。轰轰烈烈也好

2、，润物细无声也罢，都是师德嵌在道德高地上的最好注脚。不可否认，在社会道德状况不容乐观的今天，在素质教育依然任重道远的今天，极少数教师的世界观、人生观、价值观和教育观时不时会出“状况”，这不是主流，但对学生和教师队伍的伤害也是巨大的。师德建设依然是教师工作的紧迫任务。加强师德教育，增强教师践行社会主义核心价值体系的意识和能力。育人先育师，各级教育行政部门和学校应加强对教师的社会主义核心价值体系教育，加强教师职业理想和职业道德教育，使教师成为践行社会主义核心价值体系的示范者和引领者。加强师德宣传，注重点面结合。典型具有示范性，非典型更具可及性。既宣传“轰轰烈烈”的师德，也宣传“润物细无声”的师德；

3、既宣传“悲苦”的师德，也宣传“幸福”的师德。这样的点面结合，有利于打破人们用极端事件评判师德的惯性。加强师德考核，做到与师能考核同等对待。受“应试教育”的干扰，一些地方、一些学校不同程度地存在师德考核偏“软”的现象，师能成为“硬道理”，师德沦为“软指标”。殊不知，无德有能必害人，有德无能亦误人。应把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。加强师德监督，形成自律和他律的合力。古人讲“慎独”，今人讲反思，其实都在说自律的重要性。教师必须时常通过反思日记、案例叙事等方式来自律，提高化师德为习惯的能力。同时，各

4、地各校要建立起学生、家长和社会参与的师德他律机制。自律与他律相结合，才能形成一股强大的监督力量，才可以让“德师”不断涌现、示范引领，让“失德”原形毕露、无处可遁。当这样一个长效机制建立健全后，教师就不愿、不必、不能、不敢去违反师德规范，师德便可持续地嵌在道德高地上。（作者：中国教育科学研究院研究员、教育研究副总编、中国德育常务副主编）最美女教师 大爱动天地 记为救学生失去双腿的佳木斯市十九中女教师张丽莉 曹曦 本报记者 廉世民5 月的佳木斯桃红柳绿，空气中弥漫着紫丁香的浓郁香气。连日来，一个英雄的名字出现在各大媒体报端，流传在大街小巷。张丽莉，花一样的名字；28 岁，花一样的年龄。5 月 8

5、日晚，当失控的客车冲向孩子们的瞬间，佳木斯市十九中学教师张丽莉用她柔弱的躯体，谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。张丽莉，这个勇敢的名字，神圣地植入黑土地，深深地植进人们的心底。那一刻，柔弱的她犹如铜墙铁壁张丽莉的壮举定格在那一瞬间。5 月 8 日 20 时 30 分许，佳木斯市第十九中学下晚自习的初三学生涌向四中校门。这时，停在四中门前的一辆大客车突然失控，撞向路边停着的另一辆客车，被撞客车失控后向校门口的学生们冲来。“面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧。如今，她双腿高位截肢。张丽莉老师感动了这座城市，她是我们佳木斯人的骄傲。

6、”讲起心痛的一幕，佳木斯市第十九中学副校长靳艳萍眼含泪花。“我刚出校门，惨祸就发生了。”十九中学生刘晔目击了惨祸的经过。当时，有几个学生背对着前面的大客车走着，完全不知道危险。还在医院接受治疗的学生孙智鸿回忆说，当时肇事的那辆客车冲出去三四十米，张老师向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，又用屁股将旁边的一名学生顶到了一边，她自己却被猛冲过来的客车撞倒在地。佳木斯市中心医院院长曹洪涛在接受媒体采访时说，5 月 8 日晚 21 时许，他们收治了 6 名伤员，其中 1 名学生只是手外伤，已经出院，其余 4 名学生伤势不是很严重，还在接受治疗。受伤最严重的是教师张丽莉，医院初步诊断她为双下

7、肢碾轧、失血性休克、骶骨骨折、双上肢及双手碾轧伤，生命垂危。张丽莉的伤情牵动了各级领导的心。5 月 11 日晚，中共中央政治局委员、国务委员刘延东打电话给黑龙江省委书记吉炳轩，向张丽莉及其家人表示诚挚的慰问，并转达对张丽莉的崇高敬意，赞扬她的行为体现了一个人民教师的深厚慈爱之情，令人感动，可钦可佩。吉炳轩连夜向佳木斯市委询问张丽莉的伤情和救治情况，指出要尽一切力量，保证最好的医疗水平和条件，全力进行救治。吉炳轩说：“张丽莉在万分危险时刻，挺身而出，不顾生命安危勇救学生，表现了一个人民教师慈母般大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操，是龙江的骄傲，教师的楷模，更是人民的

8、表率和伟大的时代英雄。张丽莉舍己救人的壮举令全省人民为之敬佩和感动，要开展向张丽莉同志学习的活动。”5 月 12 日上午，受省委书记吉炳轩、省长王宪魁的委托，省委、省政府组织慰问团前往佳木斯市中心医院，看望并慰问了英雄教师张丽莉。省委办公厅、组织部、宣传部，省教育厅、卫生厅有关负责同志和佳木斯市委、市政府主要负责同志赴医院看望慰问张丽莉。黑龙江省教育厅作出了在全省教育系统开展向张丽莉同志学习活动的决定。校园里，她像茉莉花一样充满热情在师生们眼里，漂亮、开朗的张丽莉老师就像一束茉莉花，亲切、真挚。张丽莉是三年级（3）班的班主任，担任两个班级的语文教学任务。她把100 多个孩子的学习时刻放在心上，

9、宁可放弃休息时间也不愿一个孩子掉队。在一次古诗知识复习时，三年级（9）班几名同学没有背下来，张丽莉就放弃午休时间，逐一领着背、记、考，直到全部合格为止。有的学生因成绩较低而心情失落时，张丽莉总会用自己独特的方式去关心、去鼓励。在一模考试中，王睿的成绩很不理想，在座位上掉泪，张老师发现后，急忙帮着擦去泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。“夏天她在教室地上洒水为我们降温，冬天她买来电水壶给我们烧开水喝。”学生张佳岩说，放学时学生等不到来接的家长，她就主动打车送学生回家。开家长会时

10、，她自掏腰包给家长买水喝。“担任班主任后，她的心思完全放在了学生身上。带班两年多，她起早贪黑，甚至连饭菜也会让给没吃饭的学生。有的学生来不及吃早饭，她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给他们吃。”姐姐对工作的认真、对学生的爱让张丽莉的弟弟感到自豪。从不请假休息，从不丢落一节课，从不放弃一个学生，为了学生们的进步，张丽莉可以舍弃自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。“每次放学和张老师一起出校门，她都会拉着学生们说：来，咱们一起过马路，别着急，慢点，看着点儿车。没想到，她为了保护和救同学被车撞倒，被截掉了双腿，我和同学们都特别难过。”学生闫泽坤泣不成声地说。张丽莉所展示出来的美，是没有修饰

11、的；张丽莉所展示出来的爱，是发乎于心的。因为自然、因为纯洁、因为厚重、因为高尚，这样的美丽更加弥足珍贵。“以前老师是我们的拐杖，以后我们就是老师的轮椅。”面对重症监护室的张老师，孩子们说得质朴而动情。平日里，她对每个学生都那样善良5 月 13 日是母亲节。目前张丽莉伤势较为稳定，但存在一定的恶化倾向。为了让她得到更好的治疗，专家组决定，5 月 12 日晚将张丽莉转至哈尔滨医科大学附属第一医院救治。在这个温情的日子里，来自北京、哈尔滨的各路专家正在紧张忙碌着，全力救治母亲一样的老师。然而，知道实情的人们心底却掠过一缕酸涩，因为，张丽莉的母亲 8 年前就去世了；去年她怀孕却因为陪学生上早操跑步而流

12、产，为了带好毕业班，张丽莉跟家人保证：等今年中考结束就要孩子。婆婆抹着眼泪说：“丽莉是个好儿媳，懂事，善解人意。”“要么不做，要做就做得最好。这是张丽莉的座右铭。”副校长靳艳萍说，她是我们的教学新秀，是语文教学水平较高的一位老师。2007 年来学校，一直坚持主动去听老教师的课，进步非常快。语文教研组长张立波老师是丽莉的师傅，二人感情特别好，相处得就像母女，丽莉出事以后，张立波老师由于悲痛过度病倒在床。“班上有一位同学生病了，老师带我们几个班干部去探望。打车时，一辆自行车摇摇摆摆就奔向了我，她一把将我揽入怀中，车子剐坏了张老师的裤子，可她却先问我有没有受伤。”3 年前的一件小事，让学生闫泓佚至今

13、记忆犹新。“我家是低保家庭，丈夫去世了，我一个人领着儿子生活，十分辛苦。张老师得知我家的情况后，每个月都给我们 100 块钱，从孩子上初一时就一直坚持，连寒暑假都不落下。我患有肾病综合症，张老师还经常询问我的病情、安慰我、鼓励我。我和儿子从心底里感谢张老师，希望她快点好起来。”家长赵亚波哽咽得说不下去了。在佳木斯救治期间，不断有老师和学生来看望。昏迷中的张丽莉身上连接着各种监控仪器，还没脱离生命危险。“我告诉他们，马上要中考了，要以学习为主，不用来了。”张丽莉的丈夫李梓烨，满脸憔悴，却还在为妻子的学生着想。“不管以后怎么样，我都是她的依靠，她就是我的唯一。”这个悲痛中的男人斩钉截铁地说。“老师

14、，危险来了的时候，您是我们的天，以后我们就是您的天。”孩子们对着他们敬爱的老师说。“有这么多人的关爱，我相信女儿一定能挺过这一关。”张丽莉的父亲对赶来慰问的各级领导说。敦品励学，弘毅致远。哈尔滨师范大学毕业的张丽莉用实际行动诠释了校训精神，践行了“学高为师，身正为范”的从师准则，体现了追求道德、学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁之才的理想。根植爱，呵护爱，传播爱，因为有了千千万万个张丽莉一样的教师，我们的社会才充满了爱，饱藏着爱，洋溢着爱。中国教育报评论员：高尚师德的生动诠释在突如其来的车祸面前，在生死攸关的危急时刻，张丽莉，一名普通的年轻女教师，勇敢地以自己的血肉之躯保护学生，

15、把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，为学生的生命安全撑起了一片大爱的天空。张丽莉用生命诠释了教师的爱心，用热血见证了师德的高尚。她的感人事迹迅速传遍大江南北，受到社会广泛赞誉，她的严重伤情也牵动着众人的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师” 祈福。爱心和责任，是新时代师德精神的灵魂。师爱，是一种高尚之爱、无私之情。张丽莉之所以令人钦佩、让人感动，正在于她在电光石火的一刹那，作出了超乎寻常、不同于一般人的选择牺牲自己、保护学生。张丽莉的高尚行为，充分体现了人民教师始终以学生为本的无私精神，塑造了新时期人民教师的光辉形象，诠释了高尚师德和社会主义核心价值观。张丽莉无愧于人民满意的教育事业，是

16、当代教师的优秀代表。高尚师德彰显在危急之时，却孕育在教育教学点滴之中。张丽莉对学生像妈妈一样的慈爱，纯洁无私的大美，并不只是闪现在救人的一瞬间。她从不请一天假，从不落一节课，从不放弃一个学生，为了学生健康成长，张丽莉甚至可以舍弃自己的一切。这种在教书育人岗位上平凡坚守、默默耕耘、无私奉献的可贵精神，是关键时刻舍身保护学生的力量源泉。我们相信，在日常的教育教学中，对学生的爱早已深深植入张丽莉的心灵深处。高尚师德，是广大教师长期历练、不断积累的结果。自从走上讲台那一刻起，人民教师就已经担起了一份沉甸甸的责任：不仅要教给学生知识，更要教会他们做人，还要以自己的责任甚至生命保障学生的安全。张丽莉今年只

17、有 28 岁，是一名“80 后”教师，却在关键时刻承担了比她的年龄沉重得多的担当。张丽莉的高尚行为向世人昭示：中国的年轻一代是值得信赖、堪当重任的一代，中国的年轻教育工作者更是充满希望和有崇高责任感的一代。优良传统和时代精神必将在他们的身上不断赓续、发扬光大。张丽莉的英雄事迹和引发的社会反响也充分说明：师德是社会良心的重要标志，是社会道德的重要标杆。广大教师只要真正做到“学高为师，德高为范”、“ 学为人师、行为世范”，就一定能在老百姓心中树起一座令人景仰的丰碑。 张丽莉是我们的好教师、我们的好榜样。广大教师和教育工作者要向张丽莉学习，学习她忠诚于教育事业的坚定信念；学习她临危不惧、舍生忘死、奋

18、不顾身的崇高品德；学习她关爱学生、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。（本报评论员）中国教育报2012 年 5 月 15 日第 1 版师德的标杆谈张丽莉事迹的引领作用李晓杰 金越 8 月 17 日，张丽莉先进事迹报告会在哈尔滨举行。台上的报告，每每被热烈的掌声打断，台下的观众，时而拭去眼角的泪水。随后，报告团还将赴北京以及全国部分省市作巡回报告。 时隔两个月，随着张丽莉老师的逐渐康复，媒体的报道热潮开始渐渐消退，但张丽莉一个平凡而伟大的人民教师的形象，永远定格在 2012 年的春夏之交。“ 最美女教师” 危急关头挺身而出，勇救学生的大爱壮举，将长久维系着共和国的道德基石。 一个普通的“80

19、 后” 教师，为何能引起社会如此强烈的共鸣？这是因为她瞬间的奋力一推，让师德绽放出璀璨的光芒，在全社会树起了师道尊严的标杆，也让人们真切地看到了市场经济条件下高尚师德的巍然屹立。 如果不是因为遭遇意外，张丽莉可能只是一名普普通通的教师。其实，这就是为人师者最真实的生存状态。不追逐名利，只为传道授业解惑，正是中国教师坚守的职业操守，也是几千年来对教师职业的基本定位。其中，“爱生” 是基本师德标准。张丽莉老师的奋力一推，就是这个标准中的最高境界和最好诠释。她的壮举引发的师德思考，将成为新时期师德提升的起点和标志。 张丽莉的壮举将给师德缺失者以警醒。毋庸讳言，当前在一些学校，有的教师上课流于形式，下

20、课万事大吉，至于学生是否学会，学到什么程度，却并不关心。更有个别教师，搞有偿补课、利益交换，关爱学生成了一句时髦的口号。在师德和职业修养方面，张丽莉老师课上课下的实践都是很好的示范。面对张丽莉老师用鲜血和生命做出的师德示范，那些师德缺失者是不是该深刻反省自己？那些不思进取的教师，是不是应该振作起来？ 张丽莉的壮举给坚守师德者以信心。无论在什么时代，教师在中国的价值体系中具有极高的地位。承载着文化传承、文明赓续的使命，这是中国教师最引以自豪之处。今天，绝大多数教师，用他们宝贵的青春年华和辛勤汗水，以父爱母爱之情，呵护着学生成长，浇灌着祖国花朵，引导一个个稚嫩的幼苗长成参天大树，为国家培养了一批批

21、人才，让全社会的受教育水平得到了显著提高。张丽莉老师就是这个优秀群体中的杰出代表，她把满腔热情倾注给了每一个学生，演绎了尊重学生、关心学生、爱护学生的师德细节。她的壮举得到全社会的认可，为全国人民所钦佩，既是对她作为一个教师个体的褒扬，更是对以她为代表的优秀教师群体的褒扬。这种从上到下，社会各个阶层的一致认同，给那些坚守师德底线的教师们以激励和鼓舞。什么样的教师才是合格、优秀的教师，什么样的教师才是国家和社会迫切需要的教师，这就是张丽莉老师壮举背后折射出的时代意义。 张丽莉的壮举给有志成为教师的学子以希望。近年来，一些成绩优异的学生不愿报考师范院校，即便是进入师范院校，毕业就业首选也不是从教。

22、如何吸引优秀高中毕业生报考师范院校，如何让师范生自觉走上讲台，已成为制约教育发展的一个瓶颈。如今，张丽莉老师的实践给全社会呈现了一个充满希望的职业发展蓝图。人们有理由相信：教师职业很神圣，教师的每一个善举，每一个无私的付出，都带有强大的引领作用。这就是张丽莉老师奉献大爱引发出的示范效应，这就是榜样的力量。 中国教育报2012 年 8 月 22 日第 3 版张丽莉：摘下翅膀，送给学生飞翔她是人民教师的骄傲黑龙江省教育厅副厅长 魏兆胜在生死考验关头，张丽莉临危不惧，用舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用无私大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄

23、傲，也是当代青年的楷模。张丽莉的大美大爱和高尚师德集中体现在以下几个方面：一是临危不惧、舍己救人。面对失控冲过来的汽车，她用手推开、用身体撞开了身边的学生，自己却被卷入车下。二是爱岗敬业、教书育人。张丽莉的爷爷、大伯、父亲都是教师，在他们过去的教案里、批改过的作业中，张丽莉找到了做教师的崇高感，找到了自己的职业理想。她深爱教师这一职业，虚心向老教师学习。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。三是关爱学生、无私奉献。她自己的工资不高，但她连续两年多每月从微薄的工资中拿出100 元资助贫困学生。正是这种爱心、这种责任感，熔铸了师魂。四是勤奋向上、追求卓越。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做

24、就做到最好”。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执著的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。张丽莉之所以有这样的优秀品质，跟教师世家的熏陶、佳木斯这座英雄城市的底色打造、大庆师范学院用大庆精神、铁人精神育人的教育氛围，乃至黑龙江地域文化和优秀精神都有关系。她是“大美龙江” 生命体中一个最充满活力的细胞，也是当前建设“和谐龙江”一个具有强劲引领作用的鲜活榜样。有爱的老师，才能培养有作为的学生小时候，经常 怀揣羡慕， 偷偷地 阅读爷爷案边那一本本已被翻旧的教科 书，翻看一摞摞用红笔批改过的作业本；渐渐地,懂事了，家中 总会回响着从 书房内传

25、出的，爸爸与 爱 徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；终于，要真正走上我向往已久的三尺讲台，我急切地恳求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将师爱 放飞。曾经有朋友问过我这样一个问题,“身为一位 80 后的青年教师,在学校面 对的是一群 90 后的学生，你们的关系会是怎样的呢？”他的问题让我想起了一件趣事儿一次 课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起,我不是故意的。”末尾还附了一张精美笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意 说：“下午

26、上课你给我们讲课结束时，要求课代表明天早自习就收作业，我当 时捏着嗓子 说了一句这是为什么呢？下课同学们都说我，看你把老师说得脸都红了!我向你道歉。”一 时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里，我微笑答道课堂内，我用知识孕育成长，用智慧开启心灵；课堂外，我用真 诚呵护纯 真，用信 赖聆听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。“桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已渐渐明白，只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在用心诠释“师爱” 这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。摘自张丽莉 2009 年在学校师德演讲比赛时的演讲心怀师爱，温暖了我和孩子因为学校教学工作的需要，我

27、接到通知被调至新初一接手班主任工作，那时候的我，心中真可谓是百感交集，该 如何与已 经亲如一家相处 了两年的孩子们解释?于是，我在自己的 QQ 空间里为我可爱的孩子们写下了这样的文字刚刚接到通知的时候，头脑里第一 时间冒出来的全都是你们，那一张张正由稚嫩走向成熟的脸庞。脸庞上那无法掩饰的真实，记录了两年来我 们相处的点点滴滴从最初的陌生到如今的亲如一家，由开始的防备到现在的用心相处。其中间杂的小冲突，穿插的大幸福，无一不牵动着我内心的不舍。所以，谢谢我最爱的孩子们，正是因 为生活中有了你 们的存在，两年来，我才 拥有真实的喜怒哀乐!祝福你们，独一无二、青春无敌的你本只是为了自我安慰一下，不想，很快在我日志发表后的当晚便收到了孩子们众多的回复，其中一条这样写道：“老师，我们有太多的不舍，太多的留恋，希望你记得我们这群青春无敌的孩子，对不起，曾 经那么不懂事，如果你累了，请回头看看，当你什么都没有的时候，你还有我 们！”