大班语言活动：《小猴的出租车》.doc

1、1大班语言活动：小猴的出租车活动目标：1、通过图片讲述增加对出租车知识的了解。2、大胆地讲述自己的想法和建议，能用比较清楚、连贯的语言创编。3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备：、物质准备：有关出租车的图片、故事配套课件、轻音乐、纸、笔。、经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征；有过把自己的建议用图画的形式画下来的经验。活动过程：一、观察图片，了解出租车的基本特征。师提问：小朋友，星期天顾老师去拍了一些照片，看了这些照片后请你猜猜看这是什么交通工具？（出租车）你们坐过出租车吗？请你来说一说出租车是什么样子的？和普通的汽车比起来，它有什么特别的地方？（根据幼儿的回答随机出示幻灯片

2、）1、出租车顶灯。（幼儿一：出租车的顶上面有一个灯的）老师在电视里出示图片：看，你说的是这个吧！这个呀，是出租车上面的顶灯，让人一看就知道这一辆就是出租车，那那现在大多数出租车顶灯上都是广告。那还有呢？2、防护栏。（幼儿二：出租车司机旁边有一个玻璃一样的东西，有的是像防盗窗一样的东西）那它起什么作用呢？（保护司机刹车的时候不撞来撞去的）教师在电视里出示图片：你说的呀是防护栏，是围在司机身边的，它是防止坏人抢劫、行凶的。还有吗？3、计价器。（幼儿三：在前面还有个发出声音的机器）看图片：这个叫“计价器” ，是用来干什么的？（算算要出多少钱）对了，等你坐完出租车，计价器里就输出一张纸条，上面打着需要

3、你付的金额。还有吗？4、空车牌。（幼儿四：还有一个在前面的牌子，一按按下去就有声音的）看图片：这个牌子上有两个字，写着“空车” ，那什么时候这个牌子会竖起来呢？（车里没有人坐进去的时候）那什么时候会按下去呢？（有人坐进车里就把牌子按下去） 。那你坐了出租车以后觉得怎么样呢？（很开心、很高兴、很方便。 ）师小结：讲了这么多，出租车就是有明显标记、给人带来方便并且坐后且需要支付一定金额的汽车简称为“出租车” 。2二、理解故事内容，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。（一）师：这里也有一辆出租车，看它是谁的出租车（出示小猴的字卡） ，小猴的这辆出租车可跟普通的出租车不一样，它的出租车是经过了一番“

4、改造”的，是一辆“特殊”的出租车，那你们想不想知道这辆“特殊”的出租车会发生什么有趣的事吗？（想） ，接下去就请你们仔细的听好了。师开始讲述故事：小猴的出租车经过了一番改造终于上路了， “嘀嘀” ，小猴看见小熊站在马路边左右张望（出示小熊的图片） ，小猴关心的问：“需要用我的车吗？请上我的车吧！小熊说：“你的座位太小了，我的动作（用动作引导）太大了，肯定坐不下。 ”“别急，别急，包您满意。 ”小猴一按座位旁的按纽，接下去会发生什么事情呢？请你来猜一猜。 （幼儿自由猜测）（1、小猴一按按纽车子就变大了，小熊就坐的下了。2、小猴一按按纽，座位就变大了，小熊也坐的下了。3、小猴一按按纽，座位就往后，

5、小熊就坐的下了。 ）师：你们讲的都非常有道理，小猴一按按纽呀，座位就自动的往后移，小熊坐进去连后腿也能伸直了。小熊说：“我很满意，我很满意。 ”小熊高兴吗？（高兴）小熊为什么这么高兴呀？（1 因为小熊坐的下小猴的车了，可以不用走会家了，觉得很方便。2 因为小熊得到了小猴的帮助，可以坐车回家了，所以它很高兴）那小猴高兴吗？（高兴）为什么呀？（1 因为它帮助了小熊，所以很高兴。2 因为它送小熊回家了，所以它很高兴）师：原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情？（快乐的事、高兴的事）（二）师：送完了小熊，小猴又在马路边遇见了蛋宝宝在哭（出示图片） ，小猴问：“蛋宝宝，你怎么啦？”蛋宝宝说：“我迷

6、路了。 ”小猴说：“没关系，我送你回家。 ”蛋宝宝一听，更害怕了，说：“我可不敢坐你的车呀。 ”蛋宝宝为什么这么害怕呢？它怕发生什么事情呢？（1 蛋宝宝害怕撞来撞去把自己身上的壳撞碎 2 蛋宝宝害怕滚来滚去，从车上滚下来）蛋宝宝说：“我就是怕从座位上滚下来呀。 ”小猴说：“别急，别急，包您满意。 ”小猴一按按纽，接下去又会发生什么事情呢？请你再来猜一猜。（1 小猴一按按纽，座位上就出现一个洞洞，正好可以让蛋宝宝的下身坐进去 2 小猴一按按纽，座位上就出现一个枕头，蛋宝宝坐在上面就不会滚来滚去了 3 小猴一按按纽，旁边就出现一个盒子，蛋宝宝放在里面，也不会滚来滚去了 4 小猴一按按纽，座位旁就弹

7、出一根安全带，系在蛋宝宝的身上，它就不会滚来滚去摔碎了）你们想了这么多办法，小猴一按按纽，座位上就弹出一个毯子来，蛋宝宝坐上去以后觉得安全极了，软软的，可舒服了，高兴的直拍手。让我们一起来学一学蛋宝宝坐车的样子，坐在毯子上感觉怎么样啊，蛋宝宝们？（很舒服、很安全）蛋宝宝，你们高兴吗？（高兴）那你们猜，小猴会高兴吗？（也很高兴）为3什么呀？（因为它又帮助了蛋宝宝，有做了一件好事）三、创设情境，幼儿创编。1、森林里还会有哪些动物来乘小猴的出租车？ （1）它为什么来乘小猴的出租车？（2）它会遇到什么困难？（3）小猴是怎样帮助它的？3、幼儿自由续编。幼儿轻轻自由讲述。4、集中讲述。请个别幼儿上前创编故

8、事。四、 发散想象，自由讲述。1、你想乘这辆神奇的出租车吗？2、如果你去乘小猴的出租车，你希望小猴的出租车能为你提供些什么特殊的服务呢？3、那接下来请小朋友把自己的建议用简单的图形画下来，比比谁的建议提的又多又有用。都画好了的小朋友也可以去跟后面的老师讲讲，自己提了哪些建议。4、小结，结束活动。小朋友们的提议都很好，有了小朋友们的这些提意，相信小猴的生意一定会更红火，乘客们肯定会更满意小猴的服务，那我们赶紧去把我们收集的这些建意整理一下后交给小猴吧！）（灵活机动，时间不够的话改到教室内画图。 ）活动拓展：1、废物创造发明“神奇的小汽车”制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活中进行。2、在日常生

9、活中，引导幼儿乐于助人，懂得关爱他人。附故事：小猴的出租车经过了一番改造终于上路了， “嘀嘀” ，小猴看见小熊站在马路边左右张望（出示小熊的图片） ，小猴关心的问：“需要用我的车吗？请上我的车吧！小熊说：“你的座位太小了，我的动作（用动作引导）太大了，肯定坐不下。 ”“别急，别急，包你满意。 ”小猴一按座位旁的按纽，座位就自动的往后移，小熊坐进去连后腿也能伸直了。小熊说：“我很满意，我很满意。 ”送完了小熊，小猴又在马路边遇见了蛋宝宝（出示图片） ，小猴问：“蛋宝宝，你怎么啦？”蛋宝宝说：“我迷路了。 ”小猴说：“没关系，我送你回家。 ”蛋宝宝一听，更害怕了，说：“我，我可不敢坐你的车，我怕从你的座位上滚下来。 ”小猴说：“别急，别急，包你4满意。 ”小猴一按按纽，座位上就弹出一条毯子，蛋宝宝坐上去以后觉得安全极了，软软的，可舒服了，高兴的直拍手。