1、小学三年级快速跑教案教学内容1、快速跑2、游戏：冲过封锁线水平目标班级水平二1、通过了解跑的各种游戏活动，激发孩子对体育游戏的兴趣2、通过学习使学生在速度、灵敏、协调等多方面得到发展教学目标3、通过学习培养学生顽强、进取的精神重点：正确的跑步姿势重点与难点 难点：奔跑中的速度感的培养组织、教学、学法与要求课的顺序时间分配 教学内容 教师教法 学生学法 设计意图准备部分6-81、体 委 整 队师生问好2、图形慢跑3、韵律操4、小游戏：巧夺报纸5、游戏：捉“尾巴” 1、 播放音乐，激发学生情绪2、启发学生有几种图形，给学生练习时间3、和 学 生 共 同 活 动身 体4、与学生共同参与5、师生共同参
2、与1、精神饱满、服装整齐2、跑出自己所想的图形，越多越好3、听着音乐，和老师一起做出欢快的动作4、通过游戏迅速拿到报纸、分组站到位5、积极的移动、快乐的活动快乐的导入：在课的一开始就让学生自娱自乐的活动着，安排的小游戏，既活动了身体，又调动了学生学习的积极性19-21 内容的分析：基本部分 1、看谁反应快2、快速跑3、与风赛跑4、梯形冲锋5、小 游 戏 ： 找朋 友6、必杀追逐1、教师讲解方法2、教师示范讲解快速跑的动作要领 并示范3、教师介绍练习方法4、指导学生练习5、讲解小游戏的规则和要求6、要求遵守规则、注意安全1、讲解游戏练习方法2、进行比赛，看看哪组又快又好3、进行小结，提出表扬1、
3、 思想集中快速反应2、师的示范动作，仔细学习新动作 3、通过顶报纸、体验快速跑中的速度感4、认真练习动作，在练习中可随时换位置。5、听老师讲解，迅速找到自己的好朋友6、明确练习要求，学生可根据体能自由分组，积极参与，师生共同游戏在游戏中释放快乐的心情1、认真聆听游戏方法和要求2、在游戏中积极发挥团队精神，想出最好的拼图方法3、对于取得的成绩有荣誉感和愉悦感本课采用体育游戏的形式来辅助快速跑教材的教学让学生感到“新奇乐，”并通过巧妙地设计学习过程，激发学生地学习兴趣，实现学生可持续发展。 合理的创新：在快速跑的教学过程中设计了 5 个不同的活动性练习，既加强了对学生能力的培养，又考虑到了学生合作学习、探究学习行为的养成主体的合作：通过培养学生练习的兴趣，有意识地让学生在实践活动中感知，感悟和体验。结束部分2-31、放松身体2、交流小结3、师生再见1 播 放 音 乐 ， 师 生 共同 参 与2 对本课简单小结3 师生再见1 彻底放松自己的身体2 和教师愉快的交流3 收好器材身心的放松:舒缓的音乐能让学生的身体得到彻底的放松教 学 效 果 预 计好 25% 练习密度较好 45% 40-42%中等 20% 平均心率身心发展 一般 10% 120-130 次/分场地器材旧报纸： 40 张录音机： 1 台磁 带： 2 盘小垫子： 6 床课后小记
