1、忍辱负重、为民除害的“名相”徐阶民办民友小学 熊艳教学目标：1、认识徐阶是一个什么样的人。2、能有感情地、正确流利地朗读课文。3、能用自己的话来说说这个故事。能明白“忍辱负重” 、 “为民除害”的含义。教学重点：能有感情地、正确流利地朗读课文。教学难点：能用自己的话来说说这个故事，能明白“忍辱负重” 、 “为民除害”的含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入同学们，你们知道我们中国古代都有哪些名相吗？（寇准、刘墉）那同学们你们知道在我们奉贤也出过一位名相吗？板书课题：忍辱负重、为民除害的“名相”徐阶师带读课题，生齐读。今天老师就和同学们一起来学习我们奉贤名相徐阶的故事。2、了解课文内容
2、1、生自读课文，读通课文，读的不顺的地方多读几遍。不认识的字借助字典。2、指名读文，其他同学认真听好，想一想通过读文你知道了些什么内容？3、深入学习，体会人物情感（一)、徐阶的童年1、徐阶， （15031583） ，字子升，号少湖，汉族，奉贤齐贤镇人。被称为“大明首辅” 、明代著名政治家。那他是如何成为一代名相的呢？2、明孝宗朱佑樘弘治十年十月，徐阶出生。出示句子：徐阶从小聪明过人，六岁时，父亲给他请了一位老师辅导徐阶学习，老师发现他过目成诵，称他为奇才。但好景不长，父亲因工作被调离，从小就失去母亲的徐阶孤苦伶仃，举目无亲，被寄养在一户人家，改名为鲍阶。后来徐阶的哥哥死了，他父亲没有儿子，才有
3、把他领回家。他当时十二岁了，但却饱读诗书，满腹经纶。3、从这些句子中你读懂了什么？你觉得徐阶是一个什么样的人？小组讨论，交流。全班交流。过渡：徐阶在朝廷当官的时候，做人机敏、正直，有谋略，读书广博，名气很好，尤其，他忍辱负重斗倒奸臣严嵩、严世蕃的事迹成为了人们津津乐道的美谈。（二） 、徐阶斗严嵩父子1、指名读第 3、4 节。思考（1） 、徐阶如何与严嵩父子周旋？（2） 、徐阶如何忍辱负重？指名说“忍辱负重”是什么意思？小组交流为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。（3） 、为了斗倒严嵩，徐阶牺牲了谁？（4） 、为什么严嵩被皇帝逮捕后，徐阶还要去安慰严嵩？小组讨论，交流。全班交流。4、复习巩固1、完成课后习题。填一填：徐阶是一个 的人。说一说：用自己的话来说说故事。意一意：徐阶为了锄奸，不惜忍辱负重把孙女嫁给严嵩的孙子，还被别人冷嘲热讽，甚至还影响到他的清白和名誉，你认为他这么做值得吗？5、课后延伸同学们，像徐阶那样的名人还有许多，请你和爸爸妈妈一起上网找找他们的故事，并一起填写下面的这个活动单人物故事名称人物品质我读懂了什么
