1、中小学教师学科考试试题（卷）初中生物一填空题（每空 1 分，共 10 分）1课程总目标之一是：使学生获得生物学基本事实、 、原理和 等方面的基础知识，了解关注这些知识在生产、 和社会发展中的应用。评价内容应包括： 、 、与价值观等方面。2植物进行光合作用必须的外界条件是 ，进行光合作用的器官是 。3现代研究动物行为的方法，主要是采取 法和实验法。4生物的进化历程可以概括为：从简单到复杂，从低等到高等，从 。得分 评卷人二单项选择题（请把正确选项的字母代号填入下表相应空格内，每题 1 分，共 10 分）题 号 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答 案 5考虑学生发展的需要、社会需求
2、和生物科学发展的三个方面，课程标准选取的内容包括的主题数是A3 个 B5 个 C8 个 D10 个 6人体血细胞中数量最多的是 A红细胞 B白细胞 C血小板 D血红蛋白7有关植物光合作用和呼吸作用的本质叙述中，正确的是 A光合作用是分解有机物、释放能量；呼吸作用是合成有机物、储存能量B光合作用是合成有机物、储存能量；呼吸作用是分解有机物、释放能量C光合作用、呼吸作用都是合成有机物、储存能量D光合作用、呼吸作用都是分解有机物、释放能量8尺蠖的形态像树枝、乌贼能释放墨汁，这些行为属于 A攻击行为 B贮食行为 C防御行为 D节律行为9下列植物中，属于种子植物的是 A水绵 B葫芦癣 C铁线蕨 D油松1
3、0下列生态因素中，不属于非生物因素的是A阳光 B温度 C农作物 D水11以下谚语，说明生物变异现象的是 A“种瓜得瓜，种豆得豆” B“一猪生九仔，连母十个样”C“人怕伤心，树怕伤皮” D“庄稼一枝花，全靠肥当家”12幼年时期甲状腺功能不足，会引起的疾病是A巨人症 B侏儒症 C呆小症 D肢端肥大症13下列四种动物中，不属于脊椎动物的是14为培养学生的生物科学素养，教学中不应多采用的教学方法是A讲授法 B谈话法 C实验法 D探究法得分 评卷人三辨别正误题（下列各题中，正确的在括号内划“”错误的划“”。每题 1 分，共 10 分）15向日葵的一个花盘，实际是一朵花 （ ）16草履虫对刺激所发生的反应
4、属于反射 （ ）17从进化史上看，爬行动物是一类真正适应陆地生活的脊椎动物（ ）18婴儿出生后，才是新生命的开始 （ ）19地球上所有的生物都可以看作是生活在一个大的生态系统中（ ）20食物中的淀粉可以直接被人体吸收 （ ）21植物只进行光合作用，动物只进行呼吸作用 （ ）22植物的组织培养技术所依据的原理是细胞的全能性 （ ）23尿的形成主要包括滤过和重吸收两个连续的阶段 （ ）24人的每个体细胞内一般都含有 23 对染色体，则生殖细胞中含 23 条染色体 （ ）得分 评卷人四简答题（本大题共 7 个小题，共 39 分）25生物课程标准确定的初中生物课程性质和课程理念各是什么？（5 分）26
5、种子萌发所需的自身和外界条件各是什么？（5 分）27举例说明细菌同人类的关系（举一例即可，4 分）28与人体新陈代谢直接有关的系统有哪些？对人体新陈代谢起调节、控制的又是哪些系统？（6 分）29生物课程中科学探究过程包括些什么？（6 分）30骨的成分是什么？通过哪些实验可以指导学生验证骨的成分？（4 分）31据下图回答问题：（4 分）上图中属于节肢动物的是 （用字母回答）节肢动物中数量最多的是 纲。32果实和种子形成一节中，既是教学重点，又是教学难点的内容是什么？你准备用何种教学方法突破难点？（注意体现现代教学思想）（5 分）得分 评卷人五论述题（本大题共 6 个小题，共 31 分）33植物根
6、尖由四个部分组成：根冠、分生区、伸长区、成熟区，各个部分的细胞特点不同，如下图所示（1）属分生区的细胞是 （用字母回答）（1 分）（2）根的长度不断增加的原因是什么？（2 分）（3）根吸收水分和无机盐的主要部位是 区，属该部位的细胞是上图中的 。（用字母回答）（2 分）34鲫鱼是初中生物第一册（下）第八章、第一节的内容，请为这节内容设计导言。（5 分）35以下是某学生所做的“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤取两个洁净的试管，1 个试管加入 2ml 制备好的淀粉浆糊，另一个试管加入 1ml 淀粉浆糊，如图 1在装有 2ml 淀粉浆糊的试管中，加 1ml 唾液，在装有 1ml 淀粉浆糊的
7、试管中，加 2ml 清水，如图 2将两个试管先后放在 37的温水（恒温）中，水浴加热，过 10 分钟后，先后取出这两个试管。向冷却后的这两个试管，各滴入两滴碘液，这时看到：加入清水的试管变成蓝色，加入唾液的试管没有变蓝，如图3（1）该学生的四部操作中，有错误的是 （用字母回答）（2 分）A B C D（2）请纠正该同学的错误步骤（只修改一处即可）（3 分）36大脑半球的结构特点是脑和脑神经这一节的教学重点。讲述时可采用与脊髓的灰质和白质的分布情况进行对比的方法进行教学（1）大脑半球的灰质和白质的分布情况是什么？（2 分）（2）对比讲解的好处有哪些？（1 分）你在教学中，采用对比方法讲解的内容还有什么？（举一例即可） （1 分）（3）讲述此内容时，辅助手段你将准备些什么？（2 分）37课堂教学中，结束课的方式很多，请以初中教材某一课为例，说说你是如何结束课的？（4 分）38初中生物教材中，有些内容是对前面知识的总结，如第一册（上）中的第八章植物体是一个整体，第二册中的第八章新陈代谢。（1）你是如何看待的这些内容在教材中的地位？为什么？（3 分）（2）对这些内容，你准备怎样进行讲授？（3 分）
