ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:29.50KB ,
资源ID:3210662      下载积分:20 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-3210662.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(浙教版第七册第九课《虫虫大聚会》教学设计.doc)为本站会员(11****ws)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

浙教版第七册第九课《虫虫大聚会》教学设计.doc

1、浙教版第七册第九课虫虫大聚会教学设计【教学目标】1、通过音像和图片的展示,让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。2、通过对各种昆虫的创意,使学生会一些简单的折、剪、添等方法。3、通过制作昆虫,培养学生保护益虫,热爱大自然的思想情感。【教学重点】能掌握基本的折叠法,并用添画、拼贴等方法制作昆虫。【教学难点】各种昆虫形象的设计。【教学准备】1、 (学生)彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料(油画棒、水彩笔) 。2、 (教师)昆虫录象及图片、课件、范作、纸张。3、学生课前准备有关昆虫的各种图片,观察、了解各种昆虫的结构、形状、颜色等。【教学设计】一、导入1、欣赏影片虫虫危机老师知道同学们爱看动画片,

2、今天特意给你们带来一个小片段,请大家欣赏。(1)影片中的生物属于哪一类?(2)你能说出名称的有哪些?它们有什么特点?2、昆虫有什么共同的特征呢?(课件出示昆虫结构分解图)师总结昆虫的基本特征:昆虫分为头、胸、腹三部分,三对足,两对翅膀,一对触角头上生,昆虫形态各异,花纹、色彩丰富多样。3、认识各种昆虫(课件展示图片)昆虫家族队伍庞大,全世界有 1000 万种,其中 900 万种还未被人类所认知,昆虫根据生活环境的不同,可分为天上飞的、地上爬的、水里游的。师举例:竹节虫:为了保护自己,使自己的身体形状和色彩长得和周围环境很像,生活在枝干,树枝等地方。独角仙:头上有犄角(雄虫) ,身体强壮,能拉动

3、比它身体重 20 倍的东西。爱摔跤,是为了抢地盘或食物。4、揭示课题今天,这些小虫子可开心了!它们要在我们教室里举办一场虫虫大聚会(出示课题)想邀请我们小朋友一起参加呢!二、探索昆虫的制作方法师:就在我们上课前,有一只来参加聚会的虫虫已经来到了我们的教室中,我们去请它出来吧。1、观察思考出示昆虫范作(以毛毛虫为例)思考:这只昆虫哪一部位的制作比较特别,你知道是怎么做的吗?2、小组讨论,探究作法(1)昆虫 较 特 别 的部位是用什么方法制作的? (2)还 有其他的折法,或制作方法 吗 ?(3)除了 这 一部位之外,哪些部位也可以用 类 似的方法制作。(4)还 有其他除折、叠等以外的方法 辅 助完

4、善昆虫的制作 吗 ?如:身体与四肢的 连 接用粘帖,眼睛可以用画的等。板书方法: 剪、折、卷、贴、添画3、艺术创想刚才每个小组都分析得都很好,我们从中学到了很多制作方法。为了让同学们制作的小虫虫更有创意,下面让我们进入联想空间(1)这张纸,除了做毛毛虫,还能做什么?生:蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角(2)师:老师把这条毛毛虫卷起来,你能联想到什么?能成为其它昆虫的哪个部位? 生:蜗牛的背师:蜗牛的背除了这样做之外,还能怎么做?生:把两把扇子合起来,变成一个圆(课件出示用扇子做蜗牛背的图片)(要求学生对一样东西进行联想,它能成为其它昆虫的哪个部位?)同时课件展示相应的动物,加深学生的印象。师

5、:大家有这么多的想法。下面我们一起去欣赏一下其他小朋友制作的昆虫吧? ( 边欣赏边说说制作的特点 )4、学生说制作现在,你想邀请哪个昆虫朋友参加虫虫大聚会呢,打算怎么做?(学生说一说)三、创作表现我看到有些学生已经蠢蠢欲动,想要大显身手了,那先来看一下要求,看完以后,接下来的时间就看大家的了。 (课件出示作业要求)1、温馨提示(1)根据昆虫的形状、色彩及花纹特点,合理地设计制作各种昆虫。(2)方法新颖,制作精美细致。(3)可单独制作,也可选择合作完成。(4)同学们在使用剪刀时要小心哦。2、下面我们大家就用灵巧的双手来做一只你喜爱的昆虫吧?呆会我们把制作好的昆虫放到这儿,成为一个真正的虫虫大聚会

6、。看一看哪些昆虫最漂亮、最特别。 (屏幕上给大家呈现一些制作好的昆虫,学生可以参考一下。 )四、评价把制作好的昆虫放到展示区进行大聚会。 (事先准备好的画面:有大树、草地、小河、石头等等)师:你喜欢哪一个,你觉得它哪里比较吸引你?(学生自评-互评- 老师总评) (教师适当的奖励色彩星、造型星、创意星。 )五、课外延伸师:在我们的大自然当中有许多昆虫,有益虫,也有害虫。1、可爱的虫虫形象可以运用于生活中。 (课件展示图片:昆虫闹钟、昆虫枕头、装饰笔杆)2、可恶的昆虫也有它有利的一面:科学家根据苍蝇嗅觉灵敏,发明了“电子鼻”与“气体分析仪”等3、其实,人类的好多发明创造也是从虫子那里得到的灵感。 (蜻蜓飞机;螳螂臂锯子;蜂巢最讲究的建筑物。 )4、推荐课后看昆虫记

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。