第六单元测试卷.doc

1、人教版语文九年级下册第六单元测试卷一、基础知识。1加点字的注音都正确的一组是 （ ）A邹忌（zu） 昳丽（y） 朝服衣冠（un）B孰与（sh） 弗如（f） 入朝（cho）C窥镜（ku） 期年（q） 纳谏（jin）D间进（jin） 旦日（dn） 暮寝（qn）2加点词用法与其他各项不同的一项是 （ ）A吾孰与徐公美 B吾妻之美我者C皆以美于徐公 D君美甚3下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是 （ ）A. 战于长勺 苛政猛于虎 B.公将鼓之 不知口体之奉不若人也C. 故克之 故临崩寄臣以大事 D. 齐师败绩 温故而知新，可心为师矣4下列说法有错的一项是（ ）A 墨子一书，是墨子的弟子及其再传弟

2、子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派的创始人。B 左传旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。C 得道多助，失道寡助选自孟子公孙丑下 ，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。D 庄子是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。4. 补出下列名句的上句或下句。（1）日月之行，若出其中；_，_。 （曹操观沧海 ）（2）万里赴戎机，_。 （北朝民歌木兰诗 ）（3）_，长河落日圆。 （王维使至塞上 ）（4）_，江入大荒流。 （李白渡荆门送别 ）（5）沉舟侧畔千帆过，_。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（6）但愿

3、人长久，_。 （苏轼水调歌头 ）（7）_，各领风骚数百年。 （赵翼论诗 ）（8）子曰：“敏而好学，_，是以谓之文也。 ”（论语公冶长 ）5. 按提示默写诗文名句。我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。请写出两句表现奉献精神的名句：_，_。再写出两句表现爱国精神的名句：_，_。 （课内外均可）6.填空完成下列成语，然后指出它们各出自哪一篇课文。一（ ）作气出自 门（ ）若市出自 （ ）公移山出自7. 古时候，有一北方人，从来没见过菱角。他到南方做官，在一次宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳” 。他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。 ”有人问：“北方也生

4、长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。 ”（注：菱角一种生于池沼的草本植物，果实的硬壳有角，果肉可吃。 ）这则寓言启示我们：（不超过字）二、阅读。（一）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余

5、力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1.“太行、王屋二山，方七百里，高万仞” ，说明这两座山有何特点？2.“本在冀州之南，河阳之北” ，这一句在全文中起什么作用？3.用原文填空。愚公决心移山的原因是： 愚公认为山可以移走的原因是： 愚公移山的目标是： 解决焉置土石的办法是： 说明了运土的艰苦。表现愚公移山

6、深得人心的一处典型细节是： 智叟认为愚公不能移山的原因是： 表明愚公取得辩论胜利的句子是： 4.下列四种说法，有误的一项是（ ）A.“其妻献疑”的原因是，怜惜丈夫年老，挖山的土石无处放置。B.“遗男 ”“跳往助之” ，其母居然同意，说明愚公移山的精神感动了“遗男”的母亲。C.京城氏之子“跳往助之”情节的出现，含义在于愚公移山的事业受到众人的拥护。D.选文第二段叙述的是愚公决心移山，但其妻对他移山的行动表示反对。5.本文以神话结尾有何作用？（二）齐桓公伐楚 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“

7、昔召康公命我先君太公曰：五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。 赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。 ”对曰：“ 贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。 ”师进，次于陉。 夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不谷是为？先君之好是继。与不谷同好，何如？” 对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。 ”齐侯曰：“ 以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？” 对曰： “君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用

8、之。 ”屈完及诸侯盟。（节选自左传 僖公四年 ） 1下列加粗字解释正确的一项是（ ）A汉水以为池 池：池塘 B屈完及诸侯盟 盟：订立盟约 C赐我先君履 履：践踏 D夏，楚子使屈完如师 如：像 2下列加粗“ 之” 字意义不相同的一项是（ ）A不虞君之涉吾地也，何故 B五侯九伯，女实征之 C以此众战，谁能御之 D齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之 3下列译句不正确的一项是（ ）A蔡溃，遂伐楚 （楚国被打垮，于是就讨伐楚国） B君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也（你在北方，我在南方，相距很远，本来互不相干） C岂不谷是为？先君之好是继（这次用兵是为我呢，还是为了继承先君的友好关系呢） D楚国方城以

9、为城，汉水以为池（楚国拿方城作为城墙，拿汉水作为护城河）4下列加粗字中不是通假字的一项是（ ）A昔召康公命我先君太公曰 B君惠徼福于敝邑之社稷 C女实征之 D王祭不共 5下列与“君若以德绥诸侯” 中“若”字意思不相同的一项是（ ）A若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢 B若止印三、二本，未为简易 C若为佣耕，何富贵也 D若有作奸犯科及为忠善者 6下列对加粗字解释有误的一项是（ ）A不虞君之涉吾地也 涉：蹚水过河，这里有进入的意思 B以此众战，谁能御之 众：多 C君其问诸海滨 诸：之于 D师进，次于陉 次：临时驻扎 7下列加粗字意义不同于其他一项的是（ ）A无以缩酒，寡人是征 B齐侯以诸侯之师侵

10、蔡 C以此众战，谁能御之 D君若以力，楚国方城以为城 8下列说法中不正确的一项是（ ）A “昭王南征而不复，寡人是问。 ”此句表明齐国在为进攻楚国寻找借口 B本文记叙春秋初年齐、楚两个强国之间的一场斗争，最后楚国战败 C文章简洁地表述了外交上的辞令应对 D岂不谷是为？先君之好是继。 ”这是虚伪的外交辞令三、作文。不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟却能飞越，它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔在水面上，然后落在树枝上休息；饿了，它就站在树枝上捕鱼；困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。其实对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝” ，那么，什么是我们

11、心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是阅读上面的文字后，写一篇不少于 600 字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。参考答案：一、基础知识。1.B、2.B、3.C 4 .D（道家学派的创始人是老子）4.（1）星汉灿烂，若出其里（2）关山度若飞（3）大漠孤烟直（4）山随平野尽（5）病树前头万木春（6）千里共婵娟 （7）江山代有才人出（8）不耻下问5表现奉献精神的名句示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。鞠躬尽瘁，死而后已。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。表现爱国精神的名句示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。6.作 曹刽论战 庭 邹忌讽齐王纳谏 愚 愚公移山7. 不要自以为是，不懂装懂。二、阅读。（一） 1. 高、大 2.为后文山被移设下伏笔。3.惩山北之塞，出入之迂也。子子孙孙无穷匮也，而山不加增。指通豫南，达于汉阴。投诸渤海之尾，隐土之北。寒暑易节，始一反焉。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？河曲智叟亡以应。4.D 5.伸助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，反映了我国古代劳动人民的美好愿望。（二） 1B 2A 3C 4B 5C 6B 7A 8B