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《理想》导语.doc

1、微格教学(课堂教学技能训练)教案课题 理想 培训目的导入技能(讲解技能、提问技能等)教学目的1、 了解作者及相关作品2、 有感情朗读,背诵诗歌,体会其形象化、哲理性的语言3、 了解诗歌主题,确立理想时间分配授课行为(讲解提问的内容)技能要素学习行为(预想的回答)教学媒体板书内容1、3 分课文导入:1、作者的导入同学们,看到黑板上的“流沙河”这几个字,你们想到了什么呢?(学生回答)(教师明确)是的, “流沙河”很容易就让我们联想到西游记中唐僧师徒西天取经所渡过流沙河,那是一条充满神秘与惊险的通天大河。假若这是一个人的名字,我们又作何感想呢?是否也觉得充满了神秘,充满了联想,甚至觉得它富有诗意,应

2、该是个诗人的名字?没错,老师在这里提到的“流沙河”是一位诗人充满联想与诗意的笔名。但是他的“流沙河”并不是来源于西游记 ,而是取自于尚书-禹贡 “之东至于海,西至与流沙” ,诗人觉得名字应为三个字,于是将“河”复补上。于是就有了“流沙河这个笔名。那么,现在就让我们来了解一下这位老先生吧。诗人流沙河的原名叫余勋坦,曾是中国作协理事,四川作协副主席,著有诗集告别火星 、流沙河诗集等。他因才识扬名,因清脱为人仰重,因谦虚而备受爱戴。但是这位有才识有理想的著名诗人,他的一生却久经风雨。1957 年被错划为“右派” ,从此,诗人被批斗、挂黑牌、戴高帽,被毒打、关押的痛苦生活一提问导入确认确认归纳1、学生

3、回答:西游记中通天大河(流沙河) 。是的,很有诗意。流沙河尚书-禹贡“之东至于海,西至与流沙”2、2 分直持续了 12 年。但是诗人一直坚持自己的信念,从未放弃过对理想的追求,一直坚持勤奋写作。他的这份坚持,让其在“十年浩劫”过后重见光明迎来了文学事业的又一春。2、课文主题的导入同学们,正是因为诗人坚持他的理想,他的信念,他等到了属于他的光明,迎来了他文学事业上的又一春天。那么同学们,作为祖国未来的花朵,你们的理想又是什么?你们打算如何实现自己的理想呢?(学生自由回答)(教师明确)的确,我们每个人都应该拥有理想。因为正如伟大的文学家列夫-托尔斯泰说“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。 ”一个人拥有自己的理想和追求,就会不畏劳苦的向着一个目标努力前进。那么,什么是理想的境界?理想对人生有什么重大的意义?我们应当树立怎样的理想?如何才能实现自己的理想?在诗人流沙河的哲理诗理想将会一一为我们解答。现在就让我们一起来赏读理想 ,共同唱响理想的颂歌。提问总结2、学生:医生老师、 、 、 、 、 、努力学习之类理想年 月 日微格教学(课堂教学技能)训练反馈评价表文学院 级 班 姓名: 光碟编号:课文标题 技能训练项目训练日期 年 月 日 媒 体 设 备主讲自评:同学互评:教师点评:备注反馈时间:记 录 员:

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