1、课程名称 爱绿小卫士 模块名称 环境和我课题 自来水的来历 课题课时 第 4 课授课时间 2011 年 10 月 9 日19：00-19：40授课地点 四楼梦想教室执教教师 胡丹 ID00009768 授课班级 留守儿童背景分析 小学生家里都用自来水，仿佛水龙头里的水是取之不尽、用之不竭的，然而，每一滴水都是来之不易的。学生有考虑过这个问题吗？知道自来水是怎么来的吗？教学目标 学生了解自来水的产生过程；通过实验体会干净水的来之不易；认识到自来水的珍贵和来之不易，提高节水意识，自觉做到节约用水。教学资源 1、歌曲节约用水才应该3、视频保护水资源公益广告教学活动活动一：游戏“天气预报”活动二：头脑
2、风暴 老师当预报员，其他游戏者面对面对着站，站成一列横队，想距 3米，游戏开始，当预报员发也各种气象预报时，全体游戏者要勇敢的反应，如： ”刮大风！” “不怕” “下大雨！”“不怕” “有大雾！” “不怕” “下大雪！”“不怕” 但听到“下冰雹罗！” 得赶快转身蹲下，要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了就算失误，继续游戏。失误一次就要表演一个节目。 猜谜语不洗真干净，洗了不干净，不洗有人吃，洗了无人用 （水）活动三：回顾、反思1、上节课，我们知道了地球是一个水球，而可以饮用的有哪些水？2、为了人们饮用方面，我们现在饮用的绝大部分培养孩子们认真听的好习惯，同时培养他们敏锐的反应能力。进一步活跃学生的思维多动脑，养成良好的思考问题的好习惯。养成动脑、动手的习惯是自来水，你们知道自来水是怎么来的吗？活动四：观看视频自来水的来历请同学们边看边记住：我们平时饮用自来水经过哪些途径才来到我们生活中的？活动五：人类为什么饮用自来水？自来水来之容易吗？在生活中，我们在用自来水时该怎么办？小组讨论.活动六：动动手水的过滤实验活动七：游戏闯关
