诗两首-台北市万华区新和国民小学.ppt

1、國語 上,永恆的模範生,設 計 者：陳夢萍老師資料來源：根據翰林教學指引製作版 本：翰林第十一冊,永恆的模範生,文體主旨、大意生字新詞解釋作者課文結構習作解答學習單成語 四則運算,課文形式深究文體特色課文結構深究開頭與結尾課文特色欣賞及運用語法與修辭運用語詞及句型造句字音、字形辨別,文體,回選單,體裁,記敘文,本課為記敘文，由師生問答中內容，說明孔子一生都在學習，除了是大家心目中的至聖先師，也是一位永恆的模範生。,課文結構,主旨,回選單,大意,藉由孔子好學不倦、終身不斷學習的良好典範，建立將學習擴大到終其一生的信念，無時無刻不在學習。,孔子的老師是誰？他勤讀古書，學識豐富，以古典經籍為師，向任

2、何學有精專的人虛心求教，從生活的體驗中，獲得寶貴的知識，可以說無時無處不在學習，他是偉大的模範老師，更是一位永恆的模範學生。,生字（一）,德，彳部，十二畫，人類 共同遵循的規範。效，撲部，六畫，摹仿。萇，艸部，八畫。弘，弓部，二畫。郯，邑部，八畫。慨，心部，九畫，悲嘆、 感傷。,回選單,下一頁,生字（二）,回選單,徹，彳部，十一畫，通暢、無阻滯之意。踐，足部，八畫，本意作履，履行之意。宇， 部，三畫。宙， 部，五畫。誨，言部，七畫，教導。倦，人部，八畫，疲倦。,上一頁,新詞解釋,效法仿照和學習。萇弘人名，周朝大夫。郯子周朝人，二十四孝中披 鹿皮，取鹿奶，奉養父 母。感慨因外物的感觸而生感嘆。貫

3、徹始終比喻將事情從頭做 到尾，堅定目標不 間斷。實踐實行。宇宙指全世界，上下四方叫 宇，古往今來叫宙。誨人不倦樂於教育人而不知 疲倦。,回選單,石德華,石德華，輔仁大學中文系畢業，現任省立彰化高中教師，曾獲第二屆梁實秋文學獎散文首獎、第二屆中央日報文學獎小說獎第三名、多次省新聞處散文、小說獎。她的作品風格揉合古典雅麗及現代視野，兼具知性與感性之美。著有校外有藍天。,回選單,文體特色,回選單,本課為記敘文，從課堂上師生討論的答案中，以另類的思考方式帶出全文，全篇以孔子的學習為主軸，清晰勾勒出勤學不輟的孔子，令人折服。,回選單,課文結構深究,開頭：先由老師提問，再引出本課重 點，以疑問句開啟全文，

4、引起 讀者閱讀興趣（第一、二小段）。分說：共分四小段，依序介紹孔子以 古、書、人、自然為師。 以古為師、以書為師（第三段）。 以人為師（第四段）。 以自然為師（第五段）。 孔子以學生的身分，沉浸在學習 的樂趣中，無時、無處、無一不 可學，其學習態度令人佩服（第六 段）。結尾：綜合全文，歸結主旨，孔子固 然在教育上的貢獻為人稱頌 至聖先師，但學而不厭，卻是 大家忽略的另一典範（第七段）。,回選單,開頭與結尾,以課堂上師生討論方式開頭， 頗符合學生經驗，同時尊重 個別學生另類的思考，是文 章一大特點。結尾用雙重身分（模範老師、 模範學生），主、客觀價值 判斷，對孔子的一生給予更 高度的評價。,語法

5、與修辭,回選單,本課參考論語章句，依主題做不同程度的改寫或引用，全文筆調清新、流暢、語法自然，散發濃濃的古典氣息。設問法引用法類疊法,設問法,說明課本例句學習單（進階練習）,回選單,上一頁,設問法說明,回選單,上一頁,設問是在講話行文中 ， 忽變平敘語氣為詢問語氣的一種修辭方法。有可能是自問自答，也有可能是問而不答。,設問法例句,誰是歷史上公認的模範老師？,回選單,更偉大的，應該是孔子的老師 吧？,你同意這位同學的看法嗎？,孔子的老師究竟是誰呢？,上一頁,引用法,說明課本例句學習單,回選單,上一頁,引用法說明,回選單,上一頁,引用是在文中援用別人的話或典故、俗語，以訴諸權威或大眾的一種修辭法。

6、明引明白指出所引 的話出自何處。暗用引用時不曾指 明出處。,引用法例句,三人行必有我師。,回選單,活到老，學到老。,上一頁,類疊法,說明（詳）課本例句學習單（成語練習）,回選單,上一頁,類疊法說明,回選單,上一頁,同一個字詞語句接二連三反覆的使用著，叫類疊，有類字、疊字、類句、疊句之分。,回選單,上一頁,向萇弘問樂、向老子問禮、 向郯子請教官名。,以古為師、以書為師、以 人為師、以大自然為師。,類疊法例句,運用語詞及句型造句,回選單,不但更是,姊姊不但是老師的好幫手，更是爸媽心中的乖女兒。,他不但是成績優異的好學生，更是個運動健將。,不僅甚至,他做錯事不僅不認錯，甚至還找人頂罪，真是不知悔改。

7、,他不僅是班上的模範生，甚至還入選全台北市的模範生，真優秀。,回習作,（ ）穿著、著色（ ）坐著、開著（）著火、猜著（）著急、著涼（）著作、顯著,字音辨別,（ ）校規、學校（ ）校對、校量,回選單,下一頁,校,叫,（ ）鄉村、故鄉（ ）鄉往（同嚮）,鄉,向,（ ）行為、為難（ ）因為、為何,維,為,卓,著,招,住,字形辨別,故（ ）故友、故意固（ ）堅固、固然,回選單,上一頁,囗,踐（ ）實踐、踐踏餞（ ）蜜餞、餞行,足,食,澈（ ）清澈、洞澈徹（ ）貫徹、徹底撤（ ）撤兵、撤銷,水,彳,師（ ）老師、師父帥（ ）帥氣、元帥,巾,故,件,徹,手,失,率,一、寫出（ ）裡的國字或注音,萇弘，郯子

8、。誨人不倦，教，類 。感慨，貫徹始終。秉持，實踐，宇宙。,回選單,下一頁,二、課文分析,回選單,下一頁,上一頁,提問（誰是歷史上公認的模範老 師？）回答（孔子）孔子以誰為老師？ （以古為師） （以書為師） （以人為師） （以自然為師）孔子的學習態度 （廢食忘憂，終身學習）結語：（孔子是公認的模範老師， 換個角度看，他更是永恆 的模範學生）,三、想一想,（異口同聲）。（深入淺出）。（有氣無力）。（有驚無險）。（先斬後奏）。,回選單,下一頁,上一頁,明爭（暗）鬥。,學習單,四、照樣造句,回選單,當（ ）的（ ）， （ ）； 當（ ）的（ ）， （ ）。,下一頁,上一頁,長輩,媽媽,和藹可親、關愛子

9、女,晚輩,媽媽,孝親敬長,（學生）,（哥哥）,（努力用功、積極進取）,（警察）,（哥哥）,（盡忠職守）,五、選詞填寫,回選單,下一頁,上一頁,一去不返，當前。虛心，存心。即使，及時。,六、句型練習,不但更是,姊姊不但是老師的好幫手，更是爸媽心中的乖女兒。,不僅甚至,他做錯事不僅不認錯，甚至還找人頂罪，真是不知悔改。,七、填填看,回選單,以古為師,在歷史故事中，我對（田單復國）印象最深刻。它告訴我們（以寡擊眾，不能力敵，只能智取。）,以人為師,以書為師,（三國演義）是值得我向大家介紹的一本書。因為（人物刻畫鮮明，內容精彩）,上一頁,下一頁,我要向（劉俠）學習。因為（她身處逆境，依然鬥志高昂。）,以大自然為師,我們可以從（土石流）現象學到（土地不可過度開發） 。,八、回答問題,回選單,我最喜歡（知之者不如 好之者；好之者不如樂 之者）因為（在這句話中孔子 勉勵人學習時應由淺入 深，由知而漸近於好 與樂的境界，期盼 人人能為樂趣而讀書）,上一頁,