三小制作总教学方案.doc

1、9三小制作总教学方案第一课时（开学典礼的流程）1 教师自我介绍（每个成员五分钟，介绍自己的姓名，所教的课程）花名册（在教师作自我介绍的同时发出白纸让同学们写下自己的名字）1它是人人参与“科技小制作、科幻绘画、科技小论文” 的热潮。2学生科幻绘画作品力求新颖、独特、有创新；3学生科技小制作作品力求外形精美，有一定的科技含量和推广价值。4学生科技小论文作品力求有理有据，有很强的逻辑性。2 课程要求讲解课程要求以及以后上课的形式（以三人以小组的形式上课） 负责人：刘衡3 分组组建班委以及分组（班长及组长，在收到花名册之后）负责人:谌强国点名确定人数以及班委（记下班长及组长的名字） 负责人:李加进4、

2、讲解下节课的准备材料，布置家庭作业。负责人：刘衡 10第二课时一：教学目的培养学生的动手能力，实际操作能力！二：教学材料剪 刀 、 胶 水 、 铅 笔 、 直 尺 、 圆 规 、 各 种 彩 纸 （ 方 形 或 圆 形 纸 片 ） 、 细 铁 丝 一段 (20cm)、 木 棍 一 根 （ 30cm） 、 缝 衣 针 、 印 有 奔 马 的 纸 片 、 图 钉 、 子 母 扣 。三：教学过程1、 介 绍 原 理2、 讲解步骤3、 同学自己做，老师边做边讲4、 辅助学生并作检查四：制作内容及步骤原 理 ：加 热 空 气 ， 造 成 气 流 ， 并 以 气 流 推 动 轮 轴 旋 转 ， 按 此 原

3、 理 造 成 的 灯 就 是 走 马 灯 。 走马 灯 的 发 明 ， 至 晚 在 宋 代 。1， 把 红 纸 剪 成 如 图 一 方 一 圆 ， 方 的 为 3614CM， 圆 的 直 径 12CM， 方 的 作 圆 筒， 圆 的 作 顶 盖 （ 风 轮 ） 。 2， 把 圆 筒 一 端 边 剪 成 许 多 小 齿 ， 粘 上 胶 水 ， 以 便 贴 顶 盖 。 3， 作 顶 盖 上 的 风 轮 ： 把 圆 形 纸 中 央 剪 出 8 个 小 窗 门 ， 每 个 窗 门 半 开 着 ， 方 向 要一 致 。 作 完 之 后 把 它 粘 在 圆 筒 上 。 4， 用 细 铁 丝 作 支 架 ，

4、 做 成 双 环 状 套 在 台 灯 灯 泡 上 ， 尖 端 顶 在 顶 盖 的 圆 心 处 ， 为 了耐 用 ， 圆 心 处 嵌 上 子 母 扣 作 为 轴 承 。 五：布置家庭作业每个人回家自己再去做一个更漂亮的灯。时间 2009 年 11 月 1011第三课时教学目标1知道基本的论文格式2掌握怎么写说明文3能够重视实践教学重点掌握论文格式、说明文的基本写法教学难点理解一些小论文教学过程一、谈话导入，板书课题同学们，我们大家都在学习一些基本的小物件的制作，同时我们肯动也希望更多的人能知道和了解我们所学到东西，但我们又无法都站在讲台上去交给他们，所以我们要会写一些基本论文和说明文，让他们看了

5、也知道原理，也知道怎么制作了是吧？！二、初步了解课文内容。1对手上一节课的内容让同学们试着口述表达2然后怎么样用文字写出来3将准备好的范文发给同学看4让他们尝试自己对上一次所学写出来。5.点评6.布置下一次的任务及所要带的东西12第四五课时一、 教学目的：培养学生对大自然的热爱，以及对基本生物知识有所了解。二、 教学材料：采集来的植物，旧报纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀。三、 教学过程1、 第一节课讲理论知识（讲要做的动作及一些细节，以及值得注意的地方，布置好下节课所要的材料和要求）2、 第二节课强调安全和

6、纪律，采集一定量的植物3、 辅助学生完成课堂的实践四、 课程要求1. 认真听课，弄懂基本操作2. 外出纪律，不许随便乱吃遇到的野果（防止中毒）3. 在采集的时候遇到的草本植物尽量的保持全株的完整4. 如要采集树叶树枝时，不许攀爬上树5. 对于要采集完的对象不许破坏其它部位6. 采集回来后要集合回教室，并要洗手，完成下步操作五、 制作内容1、如何制作植物标本A.采集各种植物各个器官最完备的做标本。(初步讲解植物的分类，拿系列样本演示)13B.用刷子或纱布擦掉标本上的污物，保持标本清洁美观。C.把整理好的标本夹在干燥的旧报纸中，用标本夹压起或放在两块木板中间，上面用书或砖头压紧。D.植物压干以后，

7、就用线或胶带选几个点固定在台纸上。F.腊叶标本制作完毕以后，要在台纸的右下角贴上标签，学名、俗名六注意；1.在压的时候，应该注意标本是否平整，叶和花的位置是否自然，避免互相遮盖。如果标本过长过大或者枝叶过密，应该加以适当修剪或弯折。如有硬刺，要先压平。有些植物的叶片背腹面是有显著区别的，要把一部分叶片翻过来。2.压标本的地方要通风、有阳光，否则标本就不容易干燥，而且会卷曲、变黑，失去原有的绿色。花的上面必须放吸水纸或棉絮。3.每天要用干纸替换湿纸，湿纸晒干或烘干以后还可以用。在换纸的时候要注意摆正植物的姿态。小的植物或枝叶柔软的标本，可以用毛笔蘸胶水涂在标本的一面，粘贴在台纸上，略微用力按一按

8、，搁置半天到一天，等它阴干后再用胶带把胶水没有粘牢的部分在台纸上固定起来。五、家庭作业1.准备材料2.检查所做的标本，作出评定表彰，并给于一定的奖励 14第六课时六、 教学目的：培养学生在日常生活的思维，引导学生思考生活中常见事物的由来。七、 教学引言：生活中有很多小的工具都是有简单的个体拼凑而来的，用心观察便能发现其制作工艺比较简单。为了锻炼自己的动手能力以及开发自己的思维，自己可以做一些简单的学习工具。八、 教学材料：汽水瓶子一个，白纸一张，几块硬纸板，胶水，剪刀。九、 教学过程4、 介绍生活中常见的学习工具，并作简单的制作工艺的介绍。例如文具盒，小刀，笔筒等。5、 讲要操作的动作及一些细

9、节。6、 辅助学生做好十、 制作内容1、实际操作A、取汽水瓶一个并在中央位置剪开，取其下端。B、在白纸上画出你们各自喜欢的图案，并用彩笔涂彩。C、用胶水将以绘画好的纸贴到汽水瓶上。D、用剪刀将硬纸板剪成合适大小的纸块后，再插入到准备好的汽水瓶中，并将其固定好。E、放入几只笔， ；一个自制笔筒便完成了。15(2)自制壁挂花篮 材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。 制作方法： 1 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。 2 在绿色底套上截取 2 厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。 3 去掉瓶颈，在瓶上剪出 13 厘米长 8 厘宽的宽带一条，和 3 厘米宽的窄带若干条。 4 用刻刀在 3 厘米窄条上刻出花纹 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。 5 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出 6 片 17 厘米长的蒴叶。 6 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。 思考：怎样才能让笔筒.花篮做得更大更好看又更耐用？（如用易拉罐作瓶）五、家庭作业 回家后在父母的陪同下自己做个更加精致耐用的笔筒和花篮。16第七课时教学目标能运用上一节课时地方法写作教学过程1.当场写作2同桌交换批改评价优点与不足3点评4小组汇报或推荐好范文让同学朗读出来5.布置下一次任务及所要带的材料