地理活动教学初探.doc

1、地理活动教学初探 2007-12-11 18:59:10 杨浦区教师进修学校 三门中学 /宋美绒 地理活动教学初探 2007-12-11 18:59:10 杨浦区教师进修学校 三门中学 /宋美绒 参观考察、问题调研是地理社会实践活动的重要方式。如在“杨浦乡土地理”教学中，开展保护“江湾湿地”的系列活动： 1、熟悉“江湾湿地”。通过查访了解到，这里是一片百草丰茂、池塘密布的天然湿地，正如古人说“秋天有白鹭飞来，似乎天鹅湖。”比起崇明东滩，这里鸟的种类更丰富，有水鸟、林鸟、猛禽，而森林公园里又大多只有林鸟。在这儿出没的鸟类有 72 种之多，其中国家二级保护鸟类 7 种：小鸦鹃、普通闎、赤腹鹰、白尾

2、鹞、小青脚鹬、普通夜鹰、红隼；属于中日候鸟协定的保护鸟类有 35 种；属于中澳候鸟协定的保护鸟类有 9 种。植被繁茂，纯种的赤槐林和柳林，雪松挺立，朴树枝繁叶茂，还有多种药用植物，如胡颓子、白茅等。布满大小不一的小动物的洞穴，江湾湿地有繁茂的植被和水塘，是小型哺乳动物的理想栖息地，刺猬、长耳兔、灵猫等 9 种哺乳动物，其中灵猫是国家二级保护动物，呈现着难见的城市生态。2、呼吁保护“湿地生态”。参加杨浦区关于“保护江湾湿地的科普系列活动”，针对江湾湿地的去留、开发，组织中学生进行辩论，并在比赛中获得优胜奖。学生还参加了“上海市中小学野生动物保护特色教育”知识竞赛，荣获一等奖。3、对“新江湾城生态

3、型住宅开发与建设”进行参观、考察、查访，期间设计“三问”，并围绕其展开活动：a.新江湾城内活水源头哪里来？b.江湾天地游艇码头建在北部区域，为什么？c.规划中的商务区、文教区、住宅区、观景休闲区的布局规划与四周环境有何联系？学生们通过查阅地图、访问调查、分析讨论，学生们明白了江湾湿地开发具“生态型，环保型，科技知识型”三位一体的特点。把学到的地理知识落实到环境建设、社会建设、经济建设中。 三、地理活动教学的反思 （一）开展丰富多彩的地理活动教学，比课堂知识灌输式的传统教学更具深远意义。 1、增强了地理教学的实用性：地理活动教学会加强教学与学生生活和现实社会的联系，使地理教学富有时代气息和生活活

4、力。2、增强教学的开放性： 实践活动与课本内容相结合，让学生主动尝试去挖掘现实中存在的问题，并且学习解决问题，使学生的知识迁移能力和创造能力得到培养和发挥。 3、教师的教学方式不再一成不变，活动内容丰富多彩，教学手段随之层出不穷，在教学活动过程中，学生是实践的主体，教师为主导，这样才真正贯彻落实地理教学新理念，有利于促进地理教育改革。 （二）在开展地理活动教学的同时，还应注重几个问题。 1、要注重内容与形式的统一：教师设计安排的活动应贯彻教学主题，使学生在参与活动中领会教学内容或运用教学内容，在活动中完成“三维”教学目标。2、要注重活动内容与学生生活实际结合：教师应努力引导学生关注四周密切相关

5、的生活中发现问题，设法解决问题，把所学的地理知识服务好社会，体现学习对终身发展有用。3、要注重因地制宜融合社区：社会实践活动的开展应争取社会支持，才能有利于确保活动的顺利进行，以及较好地取得预期效果。 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学音乐 | 趣味数学 | 小学体育 | 初中物理 | 中国戏曲 | 孔子 | 作文一 | 作文二 | 作文三初中语文 | 初中数学 | 初中英语 | 初中音乐 | 初中地理 | 初中体育 | 初中化学 | 中学历史 | 谜语 | 作文四 | 作文五 | 作文六高中语文 | 高中数学 | 高中英语 | 高中音乐 | 高中地理 | 高中体育 | 高中化学

6、| 高中物理 | 春联 | 作文七 | 作文八 | 作文九喇叭花 初中地理 初中地理论文 正文 地理活动教学初探 2007-12-11 18:59:10 杨浦区教师进修学校 三门中学 /宋美绒 参观考察、问题调研是地理社会实践活动的重要方式。如在“杨浦乡土地理”教学中，开展保护“江湾湿地”的系列活动： 1、熟悉“江湾湿地”。通过查访了解到，这里是一片百草丰茂、池塘密布的天然湿地，正如古人说“秋天有白鹭飞来，似乎天鹅湖。”比起崇明东滩，这里鸟的种类更丰富，有水鸟、林鸟、猛禽，而森林公园里又大多只有林鸟。在这儿出没的鸟类有 72 种之多，其中国家二级保护鸟类 7 种：小鸦鹃、普通闎、赤腹鹰、白尾鹞

7、、小青脚鹬、普通夜鹰、红隼；属于中日候鸟协定的保护鸟类有 35 种；属于中澳候鸟协定的保护鸟类有 9 种。植被繁茂，纯种的赤槐林和柳林，雪松挺立，朴树枝繁叶茂，还有多种药用植物，如胡颓子、白茅等。布满大小不一的小动物的洞穴，江湾湿地有繁茂的植被和水塘，是小型哺乳动物的理想栖息地，刺猬、长耳兔、灵猫等 9 种哺乳动物，其中灵猫是国家二级保护动物，呈现着难见的城市生态。2、呼吁保护“湿地生态”。参加杨浦区关于“保护江湾湿地的科普系列活动”，针对江湾湿地的去留、开发，组织中学生进行辩论，并在比赛中获得优胜奖。学生还参加了“上海市中小学野生动物保护特色教育”知识竞赛，荣获一等奖。3、对“新江湾城生态型

8、住宅开发与建设”进行参观、考察、查访，期间设计“三问”，并围绕其展开活动：a.新江湾城内活水源头哪里来？b.江湾天地游艇码头建在北部区域，为什么？c.规划中的商务区、文教区、住宅区、观景休闲区的布局规划与四周环境有何联系？学生们通过查阅地图、访问调查、分析讨论，学生们明白了江湾湿地开发具“生态型，环保型，科技知识型”三位一体的特点。把学到的地理知识落实到环境建设、社会建设、经济建设中。 三、地理活动教学的反思 （一）开展丰富多彩的地理活动教学，比课堂知识灌输式的传统教学更具深远意义。 1、增强了地理教学的实用性：地理活动教学会加强教学与学生生活和现实社会的联系，使地理教学富有时相关教案和论文一

9、堂超时的地理网络课 浅议“互动教学”在地初中地理图像化探究学 深化地理教改，创新教在中学地理教学中开展 初中地理探究式课堂教创新教学在地理课堂中 初中地理合作学习初探广告联盟一堂超时的地理网络课-探索 我多次仔细地观察，发现初中学生最愿意上的课是体育和信息技术课（符合青少年好动、好奇的心理特点），下课铃声刚停，望着学生急切地奔向他们理想的课堂，我陷入了沉思地理课如何与其详细内容 代气息和生活活力。2、增强教学的开放性： 实践活动与课本内容相结合，让学生主动尝试去挖掘现实中存在的问题，并且学习解决问题，使学生的知识迁移能力和创造能力得到培养和发挥。 3、教师的教学方式不再一成不变，活动内容丰富多

10、彩，教学手段随之层出不穷，在教学活动过程中，学生是实践的主体，教师为主导，这样才真正贯彻落实地理教学新理念，有利于促进地理教育改革。 （二）在开展地理活动教学的同时，还应注重几个问题。 1、要注重内容与形式的统一：教师设计安排的活动应贯彻教学主题，使学生在参与活动中领会教学内容或运用教学内容，在活动中完成“三维”教学目标。2、要注重活动内容与学生生活实际结合：教师应努力引导学生关注四周密切相关的生活中发现问题，设法解决问题，把所学的地理知识服务好社会，体现学习对终身发展有用。3、要注重因地制宜融合社区：社会实践活动的开展应争取社会支持，才能有利于确保活动的顺利进行，以及较好地取得预期效果。 本

11、文共 3 页，当前第 3 页 1 2 3 上一篇： 创造性思维在地理教学中的尝试 下一篇： 初中地理“分层教学”课题实践 请 输 入 关 键 搜 一 搜关于本站 免责声明 Copyright ?喇叭花2004-2009 喇叭花-教育资源网 All Right Reserved. 版权所有 非经营性备案证编号： 鲁 ICP 备 05041062 号扎根于贫瘠的土地，在篱笆和岩石的缝隙中不屈攀缘；啜饮朝露沐浴晨风，我的花朵只为朝阳而绽放！ 贵宾统计 参观考察、问题调研是地理社会实践活动的重要方式。如在“杨浦乡土地理”教学中，开展保护“江湾湿地”的系列活动： 1、熟悉“江湾湿地”。通过查访了解到，这

12、里是一片百草丰茂、池塘密布的天然湿地，正如古人说“秋天有白鹭飞来，似乎天鹅湖。”比起崇明东滩，这里鸟的种类更丰富，有水鸟、林鸟、猛禽，而森林公园里又大多只有林鸟。在这儿出没的鸟类有 72 种之多，其中国家二级保护鸟类 7 种：小鸦鹃、普通闎、赤腹鹰、白尾鹞、小青脚鹬、普通夜鹰、红隼；属于中日候鸟协定的保护鸟类有 35 种；属于中澳候鸟协定的保护鸟类有 9 种。植被繁茂，纯种的赤槐林和柳林，雪松挺立，朴树枝繁叶茂，还有多种药用植物，如胡颓子、白茅等。布满大小不一的小动物的洞穴，江湾湿地有繁茂的植被和水塘，是小型哺乳动物的理想栖息地，刺猬、长耳兔、灵猫等 9 种哺乳动物，其中灵猫是国家二级保护动物

13、，呈现着难见的城市生态。2、呼吁保护“湿地生态”。参加杨浦区关于“保护江湾湿地的科普系列活动”，针对江湾湿地的去留、开发，组织中学生进行辩论，并在比赛中获得优胜奖。学生还参加了“上海市中小学野生动物保护特色教育”知识竞赛，荣获一等奖。3、对“新江湾城生态型住宅开发与建设”进行参观、考察、查访，期间设计“三问”，并围绕其展开活动：a.新江湾城内活水源头哪里来？b.江湾天地游艇码头建在北部区域，为什么？c.规划中的商务区、文教区、住宅区、观景休闲区的布局规划与四周环境有何联系？学生们通过查阅地图、访问调查、分析讨论，学生们明白了江湾湿地开发具“生态型，环保型，科技知识型”三位一体的特点。把学到的地

14、理知识落实到环境建设、社会建设、经济建设中。 三、地理活动教学的反思 （一）开展丰富多彩的地理活动教学，比课堂知识灌输式的传统教学更具深远意义。 1、增强了地理教学的实用性：地理活动教学会加强教学与学生生活和现实社会的联系，使地理教学富有时代气息和生活活力。2、增强教学的开放性： 实践活动与课本内容相结合，让学生主动尝试去挖掘现实中存在的问题，并且学习解决问题，使学生的知识迁移能力和创造能力得到培养和发挥。 3、教师的教学方式不再一成不变，活动内容丰富多彩，教学手段随之层出不穷，在教学活动过程中，学生是实践的主体，教师为主导，这样才真正贯彻落实地理教学新理念，有利于促进地理教育改革。 （二）在

15、开展地理活动教学的同时，还应注重几个问题。 1、要注重内容与形式的统一：教师设计安排的活动应贯彻教学主题，使学生在参与活动中领会教学内容或运用教学内容，在活动中完成“三维”教学目标。2、要注重活动内容与学生生活实际结合：教师应努力引导学生关注四周密切相关的生活中发现问题，设法解决问题，把所学的地理知识服务好社会，体现学习对终身发展有用。3、要注重因地制宜融合社区：社会实践活动的开展应争取社会支持，才能有利于确保活动的顺利进行，以及较好地取得预期效果。摘要： 本文从地理活动教学与地理教学改革之间的密切联系入手，指出地理教师应该把地理活动贯穿于地理教学的过程中，并提出在地理活动教学过程中加强社会实

16、践，增强地理学科教学的实用性。作者主要以学生的生动活泼的课堂活动及富有社会意义的实践活动为例，说明在中学生中开展丰富多彩的地理活动教学，既可以激发学生探求新知识的兴奋情绪，加强学生的地理观察和思考能力，使学生得到能力培养、智力发展；又有助于学生建立人口、资源、环境与社会经济发展的协调观，增强学生忧患意识与社会责任感，引导学生在日常生活中从我做起，节约资源、保护环境、遵守交通、尊重自然，充分体现地理教学的育人功能，实现地理教学的社会价值。 要害词： 地理学科、活动教学、课堂教学活动、社会实践活动 一、课题的提出 未来的知识经济社会要求人们具有更强的知识综合能力、创造能力、社会责任感和集体合作精神

17、，为此，教学要使学生学会学习、学会运用知识解决问题、学会创造知识，从这个意义上讲，地理教学中加强组织丰富多彩的地理活动，是符合历史发展需要，也对推动教育改革的发展有着积极的重要意义。况且，地理教育国际宪章提出： “地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有爱好的科目，并有助于终身欣赏和熟悉这个世界。”美、英、法、日、澳等一些国家近几年制订和修改的中学地理课程标准的共同特点，是更关注现实社会的重要问题和学生生活实际问题，充分考虑学生的学习爱好和个体发展的需要。然而，由于人们的功利与偏见，我国的地理教学长期以来未受重视，地理教学的潜在价值未得到充分发掘，实质上，地理学科蕴涵着丰富的活动

18、教学题材，极具教学的实用性，是其它学科所无可比拟的。在教学实践中，要深究教材，把握学科内容特点，开展富有情趣的丰富多样的教学活动，使学生在地理活动教学的过程中爱好盎然、主动参与、自主活动，强化地理教学的意义。 二、地理活动教学的途径 有位导师说过这样一句话：“有为才有位”，他说：“我们的地理只有“有所作为，才可能有地位”。我时常在工作中感悟这句话，边体会边实践。如何作为？首先要让学生愿意上地理课，感觉上地理课是很兴奋的事，其次要让大家都熟悉到地理学科的重要性。有些外部条件是我们一个地理老师无法解决的，但是，我们应该研究我们的教学方式，如何让我们课堂更有趣味性，知识性、思想性，让地理教学少一些说

19、教空洞，多一些实用。 （一）组织学校活动教学，激发学生学习爱好， 爱好爱好是学生学习积极性中一个最积极最活跃的心理因素，是学生学习的内在动力。强烈的学习爱好，不仅能使学生乐于学习，更重要的是可以使学生积极思考问题，唤起学生的创新意识，提高课堂教学效率，因此，激发爱好是体现现代教育思想的重要方法之一。如在学习“华侨和侨乡”的内容时，事先让学生预备这样一个笑话，然后课堂讲演：戏台上正在上演昭君出塞，只听见台下的两个时髦女郎在交流心得。一个说：“昭君真傻，请她出国还哭呢。”另一个说：“真是的，要是让我当华侨，我兴奋还来不及呢。”对此，能使举座欢娱，学生们在前仰后合之际，展开讨论，深入理解“华侨”的涵

20、义。又如，在学习新疆一节内容时，课前几分钟由一名学生跳新疆舞，另一名学生朗诵：“同学们，你们到过我国的天山吗？那是我国西北地区的一座大山脉，横跨新疆中部。那蜿蜓起伏的山峦，象翩翩起舞时维吾尔族少年的身影，婀娜多姿；那常年积雪高插云霄的群峰，象维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪现在我们一起进天山去看一看吧！”对此，同学们兴奋异常，迅速进入急切了解的心境。 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学音乐 | 趣味数学 | 小学体育 | 初中物理 | 中国戏曲 | 孔子 | 作文一 | 作文二 | 作文三初中语文 | 初中数学 | 初中英语 | 初中音乐 | 初中地理 | 初中体育 | 初中化学 |

21、中学历史 | 谜语 | 作文四 | 作文五 | 作文六高中语文 | 高中数学 | 高中英语 | 高中音乐 | 高中地理 | 高中体育 | 高中化学 | 高中物理 | 春联 | 作文七 | 作文八 | 作文九喇叭花 初中地理 初中地理论文 正文 地理活动教学初探 2007-12-11 18:59:10 杨浦区教师进修学校 三门中学 /宋美绒 在讲授我国的气候和气候资源一章内容时，就开展过一次“如何看中心电视台天气形势图”的活动。首先，我向学生概括说明，中心气象台在播放天气预告时，常展示卫星云图，并附以天气系统和雨量分布图，来说明当时的天气情况，天气系统变化过程，发展趋势以及未来二十四小时、四十八

22、小时大范围天气分布情况，同时还预告各主要城市的天气情况，为广大观众提供了确切的气象信息。然后，把录像机两次录下来的分别反映有阴雨天气和沙尘暴天气的天气预告过程播放给学生。在定格卫星云图时，让学生找海洋（蓝色）、陆地（绿色）、云区（破碎的灰白色团块），并指出它们分别出现的地区。在定格天气系统图时，先向学生介绍天气符号和图形的含义，然后分析全国天气形势，猜测将出现的天气状况。同学们在整个活动过程中，显得异常的活跃，尤其是在看到阴雨天的“娃娃脸哭相”的形象符号时，当即就能兴奋地指出“那里是阴天”。有效地组织地理教学活动，使他们体验到把握地理知识的乐趣和学习的意义，进而把爱好转移到课内学习中来。学校的

23、活动教学形式是丰富多样的，如还有“动手制作”“演讲竞赛”“办地理墙报”“地理实验”等多种活动方式。如教地球的公转与四季时，对于“为什么越接近太阳直射的地方，获得太阳光热越多，气温越高；越斜射的地方，得到太阳光热越少，气温越低”这个问题，鼓励学生设计一项实验帮助学生理解这一现象。安排学生课前充分预习的基础上，让同学们认真探究，反复尝试，最后凝炼成实验：用手电筒多次照射涂黑的画纸，第一次直照，后几次斜照，并且斜照的角度逐渐变小，得到因前后照射状况不同而导致画纸上光亮强弱随之改变的结果。同学们在仔细观察实验过程，反复讨论结论后，就推荐同学作了这样的比拟：手电筒比作太阳，画纸比作地面，光亮强弱不同比作

24、太阳光热的多少不同。通过富有情趣的实验活动，充分调动了学生参与讨论、探究的积极性，丰富了学生的认知形式，使课堂布满勃勃生气，学生的思维能力及解决问题的能力也得到了锻炼与提高。 （二）身临其境，深入实践，学以致用 相关教案和论文一堂超时的地理网络课 浅议“互动教学”在地初中地理图像化探究学 深化地理教改，创新教在中学地理教学中开展 初中地理探究式课堂教创新教学在地理课堂中 初中地理合作学习初探广告联盟一堂超时的地理网络课-探索 我多次仔细地观察，发现初中学生最愿意上的课是体育和信息技术课（符合青少年好动、好奇的心理特点），下课铃声刚停，望着学生急切地奔向他们理想的课堂，我陷入了沉思地理课如何与其

25、详细内容 有效的地理教学，不仅仅注重课堂的学习，还应引导学生从课堂走向课外，从学校走向社会。法国教育家卢梭的自然教育观认为“我们只主张我们的学生从实践中去学习”；美国教育家杜威从“实用主义”思想出发，强调“学校即社会”、“学校即生活”、“儿童中心”、“从做中学”；我国大教育家陶行知先生提倡“社会即学校”、“生活即学校”、“教学做合一”的教育思想，都告诉了我们学生在实践中学、在生活中学的重要性，蕴涵了以学生发展为本的思想。当前的教育改革引领我们教师要去培养学生的合作精神，养成社会责任意识，形成思考求知能力、解决问题能力。 1、运用知识，服务社会。我校设立成人高考试场，当初门前马路未辟通，周边违章

26、建筑迭起，出租车司机都难寻摸，尽管在三门路、武川路有关道口亮着指路牌，但许多考生反映一下子找不到学校，甚至还有个别贻误考试。在教学时引起学生对此事的热心关注，学生们积极行动起来，在老师的指导下以及学校的配合下，利用学的平面图知识，绘制了学校周边小范围平面图，并分别标示在三门路、武川路、国权北路等相关道口，受到了来校考试的考生，来学校听课的外校老师及四周居民的一致赞扬，产生了一定的社会意义。这样，即巩固了知识，又锻炼了能力，还树立了社会责任意识。 2、关注身边熟知的事例引导学生发现问题、主动探究。去年学校门前的政立路被辟通拓宽，我们学生在过校门口马路时曾发生三起交通事故，为此，地理爱好小组成立志

27、愿者服务小队，通过几次有意义的活动，产生极大的反响。第一，在校门口马路两侧组织同学排队过，并挥舞手中小旗示意车辆注重。第二，提议政府部门及时安插红绿灯，设置醒目的交通警示标志。第三，开展调查活动，某星期四 7：007：30 时，统计到有 47 人次、17 辆机动车闯红灯；根据调查及数据统计的结果表明，在一个星期中周六和周日以及天天的 18 时、19 时、20 时、21 时是事故易发时段。这是由于每周的后两天，许多人因一周的工作之后身心疲惫而导致事故频发。另外，天天的 18时19 时，黄昏时分光线由阴转暗，司机轻易出现视觉障碍，20 时至 21 时晚餐后驾车出行，尤其是酒后违规驾驶的高峰期，极易酿成交通事故。不仅明白了这些现象，而且在此基础上组织专题“交通之险，生命之贵”的升旗仪式，倡导同学遵守文明交通从我做起。学生在解决问题的过程中开发智力，锻炼能力，提高熟悉。 本文共 3 页，当前第 2 页 1 2 3