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大作家的小老师.doc

1、双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸双甸小学语文备课年级:三 备课人: 程智慧 课型:新授课题 大作家的小老师 课时 1 累计教学目标1、学会 10 个生字,两条绿线内 4 个二类字。认识 1 个多音字。理解由生字组成的词语。2、读通读顺课文,感知课文的主要内容。3、学习第一自然段,了解小女孩的可爱,感受萧伯纳对女孩喜爱。教学重点、难点 认识生字,理解词语,读通课文教师准备 多媒体课件教学准备学生准备 自学课文,搜集资料,提出问题,完成预习(一)课堂模式 教师导航 学生活动双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸智趣闯关质疑问难自主研读多元展示一、导入新课,质疑问难1、你们

2、知道“作家”是什么人?2、今天,老师给你们介绍一位世界上著名的大作家,他的名字叫萧伯纳。3、这位大作家在苏联的首都莫斯科访问时,却遇到了一位小老师。 (板书)4、读完课题,你们有什么疑问吗?二、智趣闯关,理解脉络1、用自己喜欢的方式读课文。 ( 出示自学提示)2、检查自读情况:告诉 作家 自夸 惊喜 文豪 访问 孩子 预料 感触 意识 萧伯纳 莫斯科 苏联 谦虚 口吻 娜塔莎多音字:教3、指名他自然段朗读课文,及时正音,说说每段的意思。4、朗读全文。我会思:1、这位小老师是谁?2、大作家怎么会有小老师的?3、这位小老师到底教了他什么?4、萧伯纳一个怎样的作家?我会学:学习提示(一):(1)自由

3、读课文,读准字音、读顺句子(尤其是比较长的句子) 、读通课文。(2)查字典或联系上下文理解课文中不理解的生词。(3)课文主要讲了一件么事?双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸诵读积累学用结合得知增智课外延展三、自主研读,多元展示1、指名读2、交流从第一自然段中读到信息。(1) 、小女孩女非常可爱。指导朗读描写小女孩子外貌的句子。(2)萧伯纳是英国著名的作家。(萧伯纳是英国有名的大作家,他写过许多几十部戏剧和小说。在 1925 年还获得过诺贝尔文学奖,各地访问过,他曾经来过中国,与鲁迅、蔡元培等人见过面。 )(3)萧伯纳非常喜欢小女孩子。(萧伯纳虽是大作家,却乐于和孩子一起玩,可见平

4、易近人。 )四、识记生字,写练结合1、分析字形2、提示以下字的写法:(1) “纳” 、 “诉” 、 “ 预” 、 “识” 、 “科” 左窄右宽(2) 、 “料” 、 “联” 、 “触”左右相当(3) “豪”的下部要写的紧凑。3、指导描红学习提示(二):(1)自由读读课文第一自然段。(2)想想你从中读懂了什么?我会说:我会写:作业布置1、抄默本课生词2、练习有感情地朗读课文。板书设计大作家的小老师萧伯纳 爱孩子小女孩 可爱双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸教学反思双甸小学语文备课年级:三 备课人: 程智慧 课型:新授课题 大作家的小老师 课时 2 累计教学目标 1、能正确、流利、有

5、感情地朗读课文。2、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀,学会做人。教学重点、难点 通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象。教师准备 多媒体课件教学准备学生准备 有感情地朗读课文,完成预习(二)课堂模式 教师导航 学生活动双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸智趣闯关质疑问难自主研读多元展示一、智趣闯关,复习导入1、听写词语2、通过上一课的学习我们知道大作家是,小老师是。二、自主研读,多元展示自学提示:1、临别时,萧伯纳对小姑娘说了什么?他说这番话是心里是怎么想的?2、小姑娘又是怎样说的?萧伯纳听了小姑娘的话后有什么反应?为什么会“为之一震”?从“为之一震”中你有什么想法?3、有声有声地读读两的话语。小组展示相机指导:1、这位小老师是谁?2、大作家怎么会有小老师的?3、这位小老师到底教了他什么?双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸诵读积累学用结合得知增智课外延展文豪?(高尔基、巴尔扎克、鲁迅、巴金、冰心)同学们,老师送你们两句名言。一句是伟大的教育家孔子说的“三人行,必有我师”,另一句是我们伟大的毛主席说的“谦虚使人进步,骄傲使人落后。 ”作业布置板书设计大作家的小老师萧伯纳娜塔莎双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸教学反思

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